2024秋八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Section B 2（3a-Self check）教案 （新版）人教新目标版

2024秋八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2（3a-Selfcheck）教案（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教新目标版八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2（3a-Selfcheck）。本节课主要围绕未来科技的发展以及机器人在日常生活中的应用进行讨论。学生将学习如何使用一般将来时态描述对未来科技的预测，并能够运用本节课所学的词汇和句型进行简单的交流和讨论。

教学重点：

1.掌握一般将来时态的构成和用法。

2.学会使用本节课所学的词汇和句型描述对未来科技的预测。

3.培养学生的听说读写技能，提高学生的综合语言运用能力。

教学难点：

1.一般将来时态的运用。

2.如何在实际情境中运用本节课所学的词汇和句型。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读和会写与未来科技和机器人相关的一般将来时态句子，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过讨论未来科技的发展和机器人的应用，学生能够了解和尊重不同文化背景下的科技观念，培养学生的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：通过分析、推理和预测等思维活动，学生能够培养批判性和创新性思维，提高学生对科技发展问题的思考和判断能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，学生能够提高自主获取信息、处理信息和解决问题的能力，培养学生的终身学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了简单句型、时态、词汇等基本语言知识，并能够运用一般现在时态和一般过去时态进行交流。此外，学生对于一些科技相关的词汇和概念可能已有所了解，如机器人、未来科技等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对科技和未来概念普遍感兴趣，尤其是那些对人工智能和机器人类型的话题。学生的学习能力较强，他们通常能够快速掌握新知识，并能够通过合作学习相互帮助。在学习风格上，大部分学生喜欢通过互动和实践活动来学习，对于视觉和听觉辅助的学习材料反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对一般将来时态的运用感到困难，特别是在构建和理解复杂句子时。此外，对于未来科技的发展趋势和机器人的具体应用，学生可能缺乏足够的背景知识，这可能会影响他们对文本内容的理解和讨论的深度。同时，一些学生可能在公开场合表达自己的观点时感到不自信，需要教师的鼓励和支持。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用任务型教学法和交际式教学法，通过设定具体任务和情境，引导学生积极参与讨论和交流，提高学生的语言实际运用能力。同时，将运用合作学习法，鼓励学生分组讨论，共同完成任务。

2.教学活动设计：首先，学生将观看一段关于未来科技的短片，引发学生对主题的兴趣。随后，学生进行小组讨论，分享对未来科技和机器人应用的预测。接着，教师引导学生进行角色扮演，模拟与机器人相关的日常对话。最后，学生将以项目为导向，分组设计一个关于未来科技的短剧，并进行表演和分享。

3.教学媒体使用：为了支持教学，将使用多媒体课件、视频材料和实物教具。视频材料将帮助学生更好地理解未来科技的概念，多媒体课件将呈现课程要点和任务指导，实物教具将用于展示和操作，增强学生对知识的理解和记忆。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“未来科技和机器人”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道未来科技和机器人是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于未来科技和机器人的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍未来科技和机器人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.未来科技和机器人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未来科技和机器人的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解未来科技和机器人的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍未来科技和机器人的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.未来科技和机器人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未来科技和机器人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的未来科技和机器人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未来科技和机器人的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用未来科技和机器人解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论未来科技和机器人的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与未来科技和机器人相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“未来科技和机器人”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调未来科技和机器人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括未来科技和机器人的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调未来科技和机器人在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用未来科技和机器人。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于未来科技和机器人的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《未来世界：科技与生活的预测》（FutureWorld:PredictionsofTechnologyandLife）

b.《机器人的时代：改变世界的智能机器人》（TheAgeofRobots:IntelligentRobotsChangingtheWorld）

c.《科技的力量：未来科技如何塑造我们的生活》（ThePowerofTechnology:HowFutureTechnologiesWillShapeOurLives）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解未来科技和机器人的最新发展动态。

b.学生可以参观科技展览或机器人展示，亲身体验未来科技和机器人的实际应用。

c.学生可以观看相关科技和机器人题材的电影或纪录片，拓宽视野，激发想象力。

d.学生可以结合自己的兴趣和特长，开展与未来科技和机器人相关的创新项目或研究。

e.学生可以加入相关科技和机器人的社团或组织，与其他对这方面感兴趣的学生交流和分享。

f.学生可以尝试编写关于未来科技和机器人的故事或剧本，培养自己的创作能力。板书设计1.未来科技和机器人的基本概念

-定义：未来科技和机器人是什么？

-组成部分：机器人的构造和功能

2.一般将来时态的运用

-结构：will+动词原形

-例句：Peoplewillhaverobotsinthefuture.

3.与未来科技和机器人相关的词汇和短语

-词汇：robots,future,technology,intelligent,innovation

-短语：predictthefuture,applytechnology,solveproblems,improvelife

4.案例分析：机器人在日常生活中的应用

-清洁机器人：Cleaningrobotsthatcanautomaticallynavigateandcleanhomes.

-教育机器人：Educationalrobotsthatcanassistteachersandstudentsintheclassroom.

-医疗机器人：Medicalrobotsthatcanassistdoctorsinsurgeryandpatientcare.

5.学生小组讨论的主题

-主题一：Thedevelopmentofintelligentrobotsinthefuture.

-主题二：Theimpactoftechnologyonourdailylives.

-主题三：Innovativeideasforfuturetechnologyandrobots.

6.课堂展示与点评

-展示内容：小组讨论成果

-点评重点：主题的现状、挑战及解决方案

7.课堂小结

-主要内容：未来科技和机器人的基本概念、一般将来时态的运用、案例分析等

-强调点：未来科技和机器人在现实生活或学习中的价值和作用

板书设计要求简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆本节课的知识点。教学反思今天的课让我思考了很多，我尝试了新的教学方法，也得到了一些意想不到的收获。我让学生们讨论未来科技和机器人的发展，他们的想法让我感到非常惊讶。有的小组预测未来机器人将会在医疗领域发挥巨大的作用，有的小组则认为机器人将会成为我们的伙伴，和我们一起生活、学习。

在学生们展示他们的讨论成果时，我看到了他们的表达能力在不断提高。他们用流利的英语，清晰地表达了自己的观点，并且还能够用一些高级的词汇和短语来丰富他们的表达。这让我感到非常欣慰，因为这意味着他们已经开始能够将所学的知识应用到实际中去了。

然而，我也发现了一些问题。有些学生在讨论的时候显得比较紧张，不敢大胆地表达自己的观点。这可能是因为他们对自己的英语水平不够自信，或者是因为他们在公开场合表达自己的观点时感到不习惯。作为老师，我需要找到方法来帮助他们克服这种紧张感，让他们更加自信地表达自己。

此外，我在课堂上使用的教学媒体也有些不足。虽然多媒体课件和视频材料能够帮助学生更好地理解课程内容，但我在使用的时候发现，有些材料并没有达到预期的效果。这可能是因为我在选择材料时没有充分考虑到学生的实际需求和兴趣，或者是因为我在呈现材料的时候没有做到足够生动有趣。下次在选择和使用教学媒体时，我需要更加谨慎和精心。重点题型整理1.一般将来时态的构成和用法

-题目：请用一般将来时态描述你对未来科技的预测。

-答案：Ithinkpeoplewillhavemoreintelligentrobotsinthefuture.Theywillbeabletohelpuswithourdailytasksandmakeourliveseasier.

2.与未来科技和机器人相关的词汇和短语

-题目：请用英语写出以下中文词汇的对应词：

a.预测未来科技的发展：predictthefuturedevelopmentoftechnology

b.应用科技解决实际问题：applytechnologytosolvepracticalproblems

c.机器人作为教育助手：robotsaseducationalassistants

-答案：a.predictthefuturedevelopmentoftechnology

b.applytechnologytosolvepracticalproblems

c.robotsaseducationalassistants

3.机器人在日常生活中的应用

-题目：请用英语描述以下机器人的应用：

a.清洁机器人：cleanthehouseandhelpwithhouseholdchores

b.教育机器人：teachstudentsandassistteachersintheclassroom

c.医疗机器人：performsurgeriesandassistinpatientcare

-答案：a.Cleanthehouseandhelpwithhouseholdchores.

b.Teachstudentsandassistteachersintheclassroom.

c.Performsurgeriesandassistinpatientcare.

4.学生小组讨论的主题

-题目：请用英语描述以下小组讨论的主题：

a.未来智能机器人的发展：discussthedevelopmentofintelligentrobotsinthefuture

b.科技对日常生活的影响：discusstheimpactoftechnologyonourdailylives

c.未来科技和机器人的创新想