二年级思想品德上册 秋天到了说课稿教案 山东人民版

二年级思想品德上册秋天到了说课稿教案山东人民版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级思想品德上册秋天到了说课稿教案山东人民版教学内容本节课为人教版二年级思想品德上册第五单元《秋天到了》。本单元主要围绕秋天的特征展开，让学生了解秋天的天气、季节变化以及与秋天相关的活动，培养学生的观察力和想象力，同时引导学生热爱大自然，珍惜季节变化带来的美好时光。

教学重点为：

1.让学生认识秋天的天气特征和季节变化。

2.培养学生观察大自然、珍惜时光的能力。

3.引导学生热爱大自然，体会秋天带来的美好情感。

教学难点为：

1.帮助学生理解季节变化的意义。

2.培养学生观察、思考、表达的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.观察力：通过观察秋天的天气特征和季节变化，培养学生对大自然的观察能力，提高他们敏锐捕捉信息的能力。

2.想象力：引导学生发挥想象力，描绘秋天的美好景象，体会秋天带来的情感。

3.表达能力：鼓励学生用语言、绘画等多种方式表达自己对秋天的认识和感受，提升学生的表达能力。

4.思维能力：通过分析季节变化的意义，培养学生逻辑思维、批判思维和创造性思维能力。

5.情感态度：培养学生热爱大自然、珍惜时光的情感态度，使他们懂得欣赏季节变化带来的美好。

6.价值观：引导学生认识到季节变化是大自然规律的一部分，培养他们尊重自然、珍惜资源的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够认识秋天的天气特征和季节变化。

2.学生能够观察大自然，珍惜时光，热爱大自然。

3.学生能够通过观察、思考、表达来体会秋天的美好情感。

难点：

1.学生理解季节变化的意义。

2.学生观察、思考、表达能力培养。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过讲解、示范、图片展示、小组讨论等方式让学生充分理解和掌握。例如，在讲解秋天的天气特征时，可以展示秋天的图片，让学生观察并描述秋天的特点。在讲解季节变化时，可以举例说明季节变化的原因和意义，让学生通过实际案例理解季节变化的意义。

2.对于难点内容，可以通过以下方式进行突破。首先，可以通过小组合作、讨论等方式激发学生的思考，让他们通过自己的努力去发现和理解季节变化的意义。其次，可以设置一些有趣的实践活动，让学生在实践中观察、思考和表达，从而提高他们的观察力、想象力和表达能力。例如，可以让学生去户外观察秋天的景象，然后回来分享他们的观察和感受。此外，教师还可以通过引导学生进行反思和总结，帮助他们更好地理解和掌握所学内容。例如，在课后可以让学生写一篇关于秋天的日记，让他们在写作过程中进一步思考和表达自己对秋天的认识和感受。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置秋天的情境，如展示秋天的图片、视频，让学生身临其境地感受秋天的特征，激发学生的学习兴趣。

2.互动式教学法：采用小组讨论、问答等形式，鼓励学生主动参与课堂，培养学生的思考能力和表达能力。

3.实践教学法：组织学生进行户外观察、实践活动，让学生在实践中体验秋天的美好，增强对季节变化的认识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体设备，生动展示秋天的景象，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用教学软件或网络平台，进行资源共享、互动交流，提高教学效果和效率。

3.实物教具：使用秋天的实物，如落叶、果实等，让学生直观感受秋天的特征，增强学生的学习体验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于秋天的图片、视频和文档等预习资料，引导学生了解秋天的特征。

-设计预习问题：提出问题如“秋天有哪些明显的天气特征？”、“秋天对大自然和人们的生活有哪些影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习成果，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解秋天的特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等共享预习资源，方便学生学习和交流。

作用与目的：

-帮助学生提前了解秋天的特征，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个秋天的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解秋天的天气特征和季节变化，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，讨论秋天的特征和季节变化的意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，讨论秋天的特征和季节变化的意义。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解秋天的天气特征和季节变化。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握秋天的特征和季节变化的意义。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解秋天的天气特征和季节变化。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于秋天的课后作业，如观察身边的秋天景象并记录下来。

-提供拓展资源：提供关于秋天的诗歌、绘画作品等拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的秋天的特征和季节变化的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-故事篇：提供一些与秋天相关的童话故事、民间故事，如《秋天的童话》、《丰收的故事》等，让学生通过故事了解秋天的特征和季节变化的意义。

-诗歌篇：收集一些描述秋天的诗歌，如《秋日登洪府台榭》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》等，让学生通过诗歌感受秋天的美好。

-绘画篇：展示一些与秋天相关的绘画作品，如梵高的《秋天的麦田》、齐白石的《秋虫》等，让学生通过绘画作品感受秋天的氛围。

-科学篇：提供一些关于秋天季节变化的科学知识，如树叶为什么会变色、为什么会秋风萧瑟等，让学生通过科学知识了解秋天的季节变化。

-活动篇：提供一些与秋天相关的活动建议，如秋游、秋收、秋风音乐会等，让学生在活动中体验秋天的美好。

2.拓展建议

-学生可以利用图书馆、网络等资源，进一步了解秋天的特征和季节变化的意义，可以通过阅读书籍、观看视频等方式进行。

-学生可以尝试自己动手绘画一幅秋天的画作，通过绘画表达自己对秋天的认识和感受。

-学生可以参加学校或社区组织的与秋天相关的活动，如秋游、秋收等，通过实践活动体验秋天的美好。

-学生可以尝试写一首关于秋天的诗歌，通过诗歌表达自己对秋天的感受和想象。

-学生可以进行一些与秋天相关的科学实验，如观察树叶的变色过程、制作秋风乐器等，通过实验了解秋天的科学知识。课后作业为了巩固学生对秋天特征和季节变化的理解，设计了以下五个课后作业题型，每个题型都提供了具体的例子和答案。

题型1：观察记录

例子：请学生在课后观察身边的秋天景象，记录下秋天的天气特征和自然界中的变化，如树叶变色、秋风等。

答案：例如，学生记录到：“今天放学后，我看到了树叶由绿变黄，秋风拂过，感觉凉爽宜人。”

题型2：思维导图

例子：请学生绘制一幅关于秋天的思维导图，将秋天的特征、季节变化和活动等关键词连接起来。

答案：例如，学生绘制的思维导图包含关键词“秋天”、“树叶变色”、“秋风”、“丰收”等，并用线条将它们连接起来。

题型3：小作文

例子：请学生写一篇关于秋天的短文，可以描述秋天的景象，也可以谈谈对秋天的感受和想法。

答案：例如，学生写作：“秋天来了，树叶变得金黄，秋风拂过，给人一种清爽的感觉。我喜欢秋天，因为可以穿上漂亮的秋装，还可以和朋友们一起参加秋游。”

题型4：实践活动

例子：请学生参与一项与秋天相关的实践活动，如秋收、秋游等，并记录活动过程中的所见所闻。

答案：例如，学生在秋收活动中记录到：“我和同学们一起去农田帮忙收获农作物，看到了农民辛勤劳作的场景，感受到了丰收的喜悦。”

题型5：问题解答

例子：请学生回答关于秋天的一个问题，如“秋天为什么会有树叶变色？”、“秋风的特点是什么？”等。

答案：例如，学生回答：“秋天树叶变色是因为气温下降，树叶中的叶绿素减少，其他色素显现出来。秋风的特点是凉爽、干燥，给人一种清爽的感觉。”

这些课后作业题型旨在帮助学生通过观察、思考、表达等方式，进一步巩固对秋天特征和季节变化的理解，并激发他们对大自然的热爱和珍惜时光的意识。通过完成这些作业，学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中，培养观察力、表达力和创造力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了关于秋天的特征和季节变化的知识。首先，我们了解了秋天的天气特征，如气温下降、秋风等。接着，我们探讨了秋天的季节变化，包括树叶变色、果实成熟等。此外，我们还讨论了与秋天相关的一些活动，如秋游、秋收等。通过本节课的学习，我们希望同学们能够更加关注大自然的变化，珍惜时光，并从中感受到秋天的美好。

当堂检测：

1.请简要描述秋天的天气特征。

答案：秋天的天气特征包括气温下降、秋风等。

2.请列举秋天的季节变化。

答案：秋天的季节变化包括树叶变色、果实成熟等。

3.请谈谈你对秋天的感受和想法。

答案：示例答案：“秋天是一个凉爽宜人的季节，我喜欢秋天，因为可以穿上漂亮的秋装，还可以和朋友们一起参加秋游。”

4.请描述一次与秋天相关的活动，如秋游、秋收等。

答案：示例答案：“上个周末，我和家人一起去郊外秋游。我们欣赏了金黄色的树叶，品尝了新鲜的果实，感受到了大自然