专题八+古代文明的产生与发展和中古时期的世界+专题突破练习 高二学业水平测试统编版（2019）必修中外历史纲要下册复习

专题八古代文明的产生与发展和中古时期的世界第Ⅰ卷(选择题60分)一、选择题(本大题有20小题,每小题3分,共60分。每小题只有一个选项符合题意)1.古巴比伦王国神化王权,形成了强大的国家机器;古印度的种姓制度,强调社会分工;古希腊城邦中的雅典,形成了民主政治。以上历史现象体现了()A.古代文明具有多元特点 B.自然环境决定文明发展C.古代希腊文明最为优秀 D.古代文明之间相互借鉴2.下图中反映古代两河流域文明成果的是()ABCD3.“文字……是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种副产品。文字始终是苏美尔古典文明的一种特征。”材料中的“文字”指的是()A.象形文字 B.楔形文字 C.甲骨文 D.八思巴文4.“万岁,尼罗河!你来到这片大地,平安地到来,给我们以生命。……正义的建立者,我打开心灵赞美你,并向你的大水致意!”最早记录以上诗歌的文字最有可能是()A.象形文字 B.甲骨文 C.楔形文字 D.字母文字5.亚里士多德认为,雅典煽动家盛行,民众成为集体君主,这和僭主政治没有区别,是变态的政体。这一观点可用于佐证雅典()A.法治意识的淡薄 B.小国寡民的优势C.民主政治的虚伪 D.直接民主的弊端6.有一位历史学家首创“历史”一词,在西方,他被誉为“史学之父”。该历史学家是()A.希罗多德 B.修昔底德 C.苏格拉底 D.亚里士多德7.依据下面的知识卡片中的内容,可以判断该国是()通过征战建立了疆域,地跨欧亚非三大洲地中海曾经变成了它的内海4世纪末,基督教成为它的国教;帝国分裂为东、西两个部分A.波斯帝国 B.奥斯曼帝国 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国8.古代西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区;希腊最初的雕塑艺术,特别是人像雕塑,在很多方面都模仿埃及。这都体现了()A.帝国的扩张 B.战争的频繁C.文明的交流 D.宗教的兴盛9.据记载,中世纪时期,西欧庄园“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”。材料表明这一时期的西欧庄园()A.农奴拥有人身自由 B.司法权力相对独立C.农民无需缴纳租税 D.自给自足特征明显10.王权强化、城市兴起、大学创办等历史现象的出现,反映了西欧()A.资本主义兴起 B.奴隶制度崩溃C.封建社会发展 D.原始社会瓦解11.11—12世纪,在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原因是()A.阶级冲突日益尖锐 B.商品经济的发展C.封建主加紧对市民的剥削 D.市民阶层的形成12.16世纪,伊凡四世规定,由国君直辖工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区以及军事战略要地。此举()A.打击了大贵族并强化了中央集权 B.标志着基辅罗斯臣属于金帐汗国C.使俄罗斯成为地跨欧亚的大帝国 D.推动了统一的莫斯科公国的建立13.根据下列知识卡片中的内容,可以判断该卡片描述的是()△16世纪后期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国△信仰伊斯兰教,最高统治者是苏丹△宗教上层和封建主是统治阶级△首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流的中心A.阿拉伯帝国 B.奥斯曼帝国 C.俄罗斯帝国 D.拜占庭帝国14.沿着丝绸之路,东西方文化不断交流和传播。在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,对世界文化的传播与交流起到最大贡献的是()A.印度人 B.希腊人 C.阿拉伯人 D.伊斯兰教15.下列关于中古时期印度的表述错误的是()A.笈多帝国兴起于恒河流域 B.印度教由婆罗门教演变而来C.德里苏丹以伊斯兰教为国教 D.德里苏丹重要职位由印度教徒担任16.日本和朝鲜长期受到中国文化的影响。这在7世纪具体表现为()A.都建立了中央集权国家 B.都曾实行闭关政策C.都建立幕府 D.都向西方学习17.公元7世纪中期,日本孝德天皇颁布改新诏书,大化改新正式开始。对这一变革解读正确的是()A.严重削弱了天皇的权力 B.加速了日本封建化进程C.加强了世袭贵族的地位 D.直接推翻了幕府的统治18.古代非洲文明中,对外贸易高度繁荣,受到多种文明因素影响而发展起来的混合型文明可能是()A.阿克苏姆文明 B.马里文明C.加纳文明 D.桑海文明19.太阳金字塔是玛雅文明的杰作,玛雅文明非常崇拜太阳,然而这不是玛雅的独有现象,很多古老的国家也都有太阳崇拜,如古埃及、印度等。这反映了世界各地早期文明()A.具有同源性 B.普遍宣扬宗教崇拜C.联系较密切 D.具有独立性与相似性20.西班牙殖民者到达美洲以前,印第安人以其辛勤的劳动和智慧,建立起自己独特的文化。其中印加人创造的“独特”文化是()A.金字塔庙宇 B.马丘比丘城 C.“浮动园地” D.20进制第Ⅱ卷(非选择题40分)二、材料解析题(本大题有3小题,其中第21题12分,第22题12分,第23题16分,共40分)21.阅读下列材料,回答问题。材料一农业革命是人科动物成为真正的人类之后所取得的第一项重大成就。这一革命使古代大河流域文明有可能在底格里斯河和幼发拉底河流域、尼罗河流域、印度河流域以及黄河流域发展起来。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二作为山地高原型的古代文明,印第安人在其有限的活动范围里,难以逾越自然界的重重障碍而将其文明的星星点火,带到更远的地区。——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》材料三多样性是成功的保证,每一个国家根据自己的国情寻找自身发展的道路,恰恰是现代文明的特征。当文明的多样性再次呈现、文明之间恢复平等时,人类将面临一个新时代。在这个时代中,文明将共存,人类将共荣。——摘编自钱乘旦《文明的多样性与现代化的未来》(1)结合所学知识,指出材料一中的“印度河流域”有哪些辉煌的文化成就?(4分)(2)结合所学知识,列举三例印第安人创造的古代文明。根据材料二,指出印第安文明难以“带到更远的地区”的原因。(4分)(3)根据材料三,归纳“现代文明”的特征。(4分)22.阅读材料,回答问题。材料地区状况文明的产生与早期发展两河流域经常洪水泛滥,两岸土地肥沃,有利于农业生产公元前3500年左右,这里产生了最初的文明,约公元前18世纪,汉谟拉比基本统一了两河流域,势力伸展到地中海沿岸;楔形文字是世界上最古老的文字,《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗尼罗河定期的泛滥,有利于农业生产的发展公元前3500年左右,埃及文明兴起。公元前3100年左右,埃及初步实现统一;埃及文明曾达到两河流域……埃及人制定了世界上第一部太阳历,尼罗河的特产莎草被加工成莎草纸古希腊多山少平原,陆路交流不便公元前8—前6世纪,古希腊城邦逐渐发展起来,公民直接参与国家管理。古希腊人以移民方式扩大影响,在地中海和黑海周边建立数量众多的城邦国家……古希腊的神话、悲剧和喜剧等,是世界文学的瑰宝——据人民教育出版社《普通高中教科书教师教学用书历史必修中外历史纲要(下)》整理从材料中提取两条或两条以上相关信息,自拟一个论题,并结合所学知识围绕该论题进行阐释。(要求:论题明确,史论结合,论述充分,逻辑清晰)(12分)23.城市是人类文明的结晶、社会发展进步的缩影。阅读下列材料,回答问题。材料一中世纪早期的西欧,贵族居住的城堡和高耸入云的教堂成为典型建筑。贵族都有庄园法庭的司法权,这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣,男爵或主教在一定的范围内,对那里的居民办理行政、征收赋税的制度,而国王被缩成一个阴影而已。——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》材料二在中世纪晚期的西欧,国王通过慷慨颁授城市特许状甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市,这些城市和商人成为国王的长期盟友。……随着城市的兴起,社会对教育提出新的需求,社会上出现一股“教育热”,各级教育在规模上都有所扩大。——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》(1)根据材料一并结合所学知识,概括中世纪早期西欧的社会特征。(6分)(2)史学家斯塔夫里阿诺斯指出:城市在中世纪晚期逐渐发展为现代社会的胚细胞。根据材料二并结合所学知识谈谈你对这句话的理解。(10分)1.A据材料信息可知,世界上不同地区有不同的文明,即古代文明具有多元特点,故选A项;“决定”说法错误,排除B项;文明无优劣之分,排除C项;材料并无文明之间相互借鉴的信息,排除D项。2.AA项是两河流域的《汉谟拉比法典》,B项是埃及象形文字,C项是中国甲骨文,D项是印度史诗之一。3.B苏美尔人创造了楔形文字,B项正确;象形文字不是苏美尔古典文明的特征,排除A项;甲骨文、八思巴文是古代中国的文字,排除C、D两项。4.A据“尼罗河”可知为埃及文明,象形文字属于埃及文明,故选A项;甲骨文属于中华文明,排除B项;楔形文字属于西亚文明,排除C项;字母文字起源于腓尼基,排除D项。5.D雅典政治人物利用雅典直接民主制的特点煽动民众达到自己的政治目的,体现雅典政治集体暴政的特点,D项正确;雅典法治意识淡薄与题意不符,也与史实不符,A项错误;材料体现的是弊端而不是优势,B项错误;材料并不能体现“虚伪”,C项错误。6.A根据所学知识可知,希罗多德首创“历史”一词,在西方,他被誉为“史学之父”,A项正确;B、C、D三项不符合史实,均排除。7.C根据材料“地跨欧亚非三大洲”“地中海曾经变成了它的内海”“4世纪末……帝国分裂为东、西两个部分”并结合所学知识可知,公元前27年,罗马帝国建立,在图拉真统治时期,罗马帝国达到全盛时期,成为一个横跨欧亚非三大洲的帝国,将地中海变成了它的内海,4世纪末罗马帝国分裂为东、西两部分,C项正确;波斯帝国是公元前550—前330年,不符合题意,排除A项;奥斯曼帝国存在的时间是1299—1923年,与材料时间不符,排除B项;阿拉伯帝国是7世纪建立的,与材料时间不符,排除D项。8.C根据材料可知,西亚的农耕技术外传,希腊的雕塑艺术受到埃及文明的影响,这都体现了古代文明之间的交流,C项正确。9.D据材料并结合所学知识可知,西欧庄园内部可以生产大部分自己需要的物品,表明西欧庄园自给自足特征明显,故选D项;农奴在法律上是非自由人,被固着于土地上,排除A项;材料未涉及司法权力的相关内容,排除B项;西欧庄园的农民要向领主缴纳租税和服一定时间的劳役,排除C项。10.C王权强化、城市兴起、大学创办等历史现象的出现,是封建社会在政治、经济和文化上发展的表现,故选C项;欧洲资本主义兴起于14—15世纪,而城市在10—11世纪就开始兴起,排除A项;题干所述现象发生在欧洲封建社会的后期,非奴隶社会和原始社会,排除B、D两项。11.B根据所学知识可知,在西欧城市兴起和工商业迅速发展的过程中形成了市民阶级,11—12世纪,西欧一些城市市民与封建主斗争的根本原因是商品经济的发展,故B项正确;阶级冲突日益尖锐是市民与封建主斗争的表现,而不是根本原因,A项错误;封建主对市民的剥削是市民与封建主斗争的重要原因,但不是根本原因,故C项错误;市民阶层的形成并非斗争出现的根本原因,故D项错误。12.A结合所学知识可知,伊凡四世将全国划分为特辖区和普通区,特辖区由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族,小贵族组成“特辖军团”,成为国君与大贵族斗争的得力工具。经过伊凡四世的改革,大贵族的势力遭到沉重打击,故选A项;基辅罗斯臣属于金帐汗国发生于13世纪,排除B项;17世纪末,俄罗斯成为地跨欧亚的大帝国,排除C项;16世纪初,统一的莫斯科公国建立,而材料中的伊凡四世于1547年加冕为沙皇,排除D项。13.B据材料并结合所学知识可知,该卡片描述的是奥斯曼帝国,故选B项;阿拉伯帝国的首都是巴格达,最高统治者为哈里发,排除A项;俄罗斯帝国信仰东正教,最高统治者是沙皇,排除C项;拜占庭帝国于1453年被奥斯曼人灭亡,排除D项。14.C根据所学知识可知,阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展,故选C项;印度人、希腊人明显不符合史实,排除A、B两项;伊斯兰教是7世纪初穆罕默德创立的,而且东西方文化间传播的也不仅仅是宗教,排除D项。15.D德里苏丹是突厥人建立的政教合一的国家,其重要职位由穆斯林担任,D项符合题意;A、B、C三项描述符合史实,不符合题意,排除。16.A646年开始的大化改新使日本模仿中国建立了中央集权国家,朝鲜半岛在7世纪末也模仿中国建立了中央集权国家,故选A项;日本曾在17世纪实行闭关政策,排除B项;日本曾经建立幕府,但时间是在12世纪末,排除C项;7世纪,日本和朝鲜都向中国学习,而不是向西方学习,排除D项。17.B日本的大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的改革,大化改新后,日本建立了中央集权国家,大化改新加速了日本封建化进程,故B项符合题意。18.A结合所学知识可知,阿克苏姆文明位于尼罗河中上游,靠近古埃及文明,其最有可能受多种文明因素影响,A项正确;马里文明、加纳文明、桑海文明均处于西非,地理位置相对隔绝,排除B、C、D三项。19.D据材料可知,太阳金字塔是玛雅文明的杰作,但是太阳崇拜在很多早期文明中都存在过,这说明世界各地早期文明具有独立性和相似性,故选D项;世界各地早期文明在起源上并不具有同源性,排除A项;世界早期文明“普遍宣扬宗教崇拜”表述绝对