七年级语文下册 口语交际 推选奥运会吉祥物教学设计 语文版

七年级语文下册口语交际推选奥运会吉祥物教学设计语文版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《口语交际——推选奥运会吉祥物》是语文版七年级语文下册的一课，本节课主要内容是通过口语交际的方式，让学生学会如何推选一个合适的奥运会吉祥物。教材通过丰富的例文和指导性的语言，引导学生掌握口语交际的基本技巧，提高他们的口语表达能力。此外，本节课还旨在培养学生的创造力和团队协作能力，通过小组讨论和展示的方式，让他们学会如何与他人合作，共同完成一个任务。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个：语言能力、团队合作和创新思维。首先，通过学习如何推选奥运会吉祥物，学生将提高自己的口语表达能力，学会如何清晰、有逻辑地表达自己的观点和想法。其次，在小组讨论和展示的过程中，学生将学会与他人合作，培养团队协作能力，体会到团队合作的乐趣和意义。最后，通过设计自己的吉祥物，学生将激发自己的创造力和想象力，培养创新思维，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：学生能够运用恰当的口语交际技巧，表达自己的观点和理由，推选出一个合适的奥运会吉祥物。

难点：学生能够清晰、有逻辑地表达自己的观点，同时能够倾听他人的意见，进行有效的沟通和协作。

解决办法：

1.教师可以通过示范和指导，提供具体的口语交际模板和表达方式，帮助学生学会如何清晰地表达自己的观点。

2.教师可以组织小组讨论和展示活动，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作能力，同时能够倾听和理解他人的意见。

3.教师可以提供反馈和指导，帮助学生改进自己的表达方式和沟通能力，鼓励他们不断尝试和改进。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，引导学生了解口语交际的基本技巧和推选奥运会吉祥物的方法。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养团队合作和创新思维。

3.实践法：教师引导学生参与实际操作，如设计自己的吉祥物，提高他们的口语表达能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示奥运会吉祥物的相关信息，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件，进行互动式教学，引导学生积极参与，提高教学效果。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，搜集相关资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。

4.小组合作：教师组织学生进行小组合作，通过讨论、分享和展示，培养团队合作能力和口语交际能力。

5.评价工具：教师运用评价工具，如评分标准、评价表等，对学生的口语表达和团队协作进行及时反馈和评价，提高学生的学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“推选奥运会吉祥物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解推选奥运会吉祥物的方法和要点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“推选奥运会吉祥物”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的奥运会吉祥物案例或视频等方式，引出“推选奥运会吉祥物”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解推选奥运会吉祥物的方法和步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握口语交际技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验口语交际的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解推选奥运会吉祥物的方法和步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握口语交际技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解推选奥运会吉祥物的方法和步骤，掌握口语交际技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“推选奥运会吉祥物”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“推选奥运会吉祥物”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的推选奥运会吉祥物的方法和口语交际技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.口语交际的基本概念：口语交际是指人们在日常生活、工作、学习等社交场合中，通过口头语言进行信息交流、情感沟通和思想碰撞的一种交际方式。口语交际能力是人们在社交活动中必备的基本技能。

2.推选奥运会吉祥物的目的和意义：奥运会吉祥物是奥运会的重要标志之一，它能够代表奥运会的理念和精神，同时也能增强奥运会的吸引力和影响力。推选奥运会吉祥物是一个重要的口语交际活动，它涉及到创意表达、团队协作和公众演讲等多个方面。

3.口语交际技巧在推选奥运会吉祥物中的应用：在推选奥运会吉祥物的过程中，学生需要学会如何清晰地表达自己的观点和理由，如何倾听他人的意见并进行有效的沟通，以及如何进行团队协作和公众演讲。这些口语交际技巧对于学生来说是十分重要的。

4.创意表达和团队协作：推选奥运会吉祥物需要学生发挥自己的创造力和想象力，提出独特的想法和设计。此外，学生还需要学会与他人合作，共同完成一个任务。这涉及到团队合作和沟通协作等多个方面。

5.公众演讲和表达技巧：在推选奥运会吉祥物的过程中，学生可能需要进行公众演讲，向其他人展示自己的设计和理由。这就需要学生学会如何运用恰当的语言和表达方式，吸引听众的注意，并使他们信服。

6.评价和反馈：在推选奥运会吉祥物的过程中，学生需要学会如何对他人提交的设计进行评价和反馈。这涉及到批判性思维和评价技巧等多个方面。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆推选奥运会吉祥物的主要内容和口语交际技巧。板书设计将包括以下几个部分：

1.奥运会吉祥物的基本概念：板书将简要介绍奥运会吉祥物的定义和作用，以及它在奥运会中的重要性。

2.推选奥运会吉祥物的过程：板书将列出推选奥运会吉祥物的主要步骤，包括创意构思、设计制作、团队讨论和公开演讲等。

3.口语交际技巧在推选过程中的应用：板书将突出展示在推选奥运会吉祥物过程中需要使用的口语交际技巧，如清晰表达、倾听他人、团队协作和公众演讲等。

4.创意表达和团队协作的重要性：板书将通过图示或关键词的形式，展示创意表达和团队协作在推选奥运会吉祥物中的重要性。

5.公众演讲和表达技巧的要点：板书将列出在公众演讲和表达中需要注意的要点，如语言表达、肢体语言和互动等。

6.评价和反馈的方法：板书将介绍评价和反馈的方法，包括如何给出建设性的意见和如何接受他人的评价。

板书设计将以简洁明了的文字和图示呈现，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计将具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握口语交际技能，培养团队合作和创新思维。

2.互动式教学：利用多媒体设备和教学软件，进行互动式教学，引导学生积极参与，提高教学效果和效率。

3.个性化教学：针对不同学生的特点和需求，进行个性化教学，帮助他们在口语交际方面取得更好的进步。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和活动中，部分学生参与度不高，可能是因为对课程内容不感兴趣或者缺乏自信心。

2.评价方式不够多元化：目前的评价方式主要依赖考试成绩，可能无法全面反映学生的口语交际能力和创新能力。

3.教学资源不足：在实践教学中，可能缺乏足够的教学资源，如教学软件、教学设备等，影响教学效果。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过增加有趣的教学案例和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.多元化评价方式：除了考试成绩，增加学生的课堂表现、小组合作、创新思维等方面的评价，全面反映学生的能力。

3.优化教学资源：积极争取更多的教学资源，如教学软件、教学设备等，为实践教学提供更好的支持。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了如何推选奥运会吉祥物，并掌握了一些重要的口语交际技巧。通过小组讨论、角色扮演等活动，我们锻炼了团队合作和创新思维，同时也提高了自己的口语表达能力。我们学习了如何清晰地表达自己的观点和理由，如何倾听他人的意见并进行有效的沟通，以及如何进行团队协作和公众演讲。这些口语交际技巧对于我们来说是非常重要的，不仅能够帮助我们更好地与他人交流，还能够提高我们的自信心和社交能力。

当堂检测：

1.请简要介绍奥运会吉祥物的定义和作用。

2.请列出推选奥运会吉祥物的主要步骤。

3.请描述在推选奥运会吉祥物过程中如何运用口语交际技巧。

4.请说明在小组讨论和角色扮演中如何提高自己的团队合作和创新思维。

5.请谈谈通过本节课的学习，你对口语交际和团队合作有了哪些新的认识和体会。典型例题讲解例题1：请根据下述要求，推选一个合适的奥运会吉祥物。

要求：吉祥物应具有代表性和寓意，能够体现奥运会的理念和精神。

答案：

1.吉祥物名称：奥运熊

2.吉祥物形象：一只可爱的熊，穿着奥运五环标志的服装，手持奥运火炬。

3.吉祥物寓意：奥运熊代表着奥运会的活力和热情，同时寓意着奥运精神——团结、友谊和公平竞争。

例题2：请设计一个以动物为主题的奥运会吉祥物，并说明其寓意。

答案：

1.吉祥物名称：和平鸽

2.吉祥物形象：一只展翅飞翔的和平鸽，身上带有奥运五环标志。

3.吉祥物寓意：和平鸽代表着和平、友谊和奥运精神，象征着世界各国人民的团结和友谊。

例题3：请根据下述要求，为夏季奥运会设计一个吉祥物。

要求：吉祥物应具有夏季奥运会的特色，能够体现夏季奥运会的运动项目。

答案：

1.吉祥物名称：阳光男孩

2.吉祥物形象：一个活泼可爱的小男孩，身穿夏季奥运会运动项目的服装，手持奥运火炬。

3.吉祥物寓意：阳光男孩代表着夏季奥运会的活力和热情，同时寓意着奥运精神——团结、友谊和公平竞争。

例题4：请设计一个以水为主题的奥运会吉祥物，并说明其寓意。

答案：

1.吉祥物名称：水精灵

2.吉祥物形象：一