《小小护绿队：2 考察小区绿化情况》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

《小小护绿队：2考察小区绿化情况》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《小小护绿队：2考察小区绿化情况》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版。本章节内容主要包括：1.小区绿化的重要性和现状；2.绿化植物的种类和特点；3.调查小区绿化情况的方法和步骤；4.分析小区绿化存在的问题及原因；5.提出改善小区绿化的建议和措施。通过本章节的学习，使学生了解小区绿化现状，培养他们的环保意识和实践能力，为改善居住环境贡献力量。核心素养目标1.提升环境意识，使学生认识到绿化对改善居住环境的重要性，养成爱护植被、保护环境的良好习惯。

2.增强实践探究能力，通过实地调查、数据分析，培养学生观察、思考、解决问题的能力。

3.培养团队合作精神，学生在小组合作中学会沟通、协作，共同完成任务。

4.提高创新思维，鼓励学生针对小区绿化问题提出具有创新性的建议和解决方案。

5.增强社会责任感，使学生意识到自己作为社会成员应承担的责任，积极参与社区绿化建设。学习者分析1.学生已经掌握了关于植物的基本知识，如植物的种类、生长特点等，以及简单的调查方法。此外，他们还了解环境保护的初步理念，为本次考察小区绿化情况奠定了基础。

2.六年级学生对实践活动有较高的兴趣，他们喜欢参与户外活动，观察身边的事物。在能力方面，学生具备一定的观察、分析、总结能力，能运用所学知识解决实际问题。在学习风格上，他们更倾向于合作学习，喜欢与小组成员共同探讨、交流。

3.学生在本次活动中可能遇到的困难和挑战有：如何进行有效的实地调查，如何整理和分析调查数据，以及如何提出具有针对性的建议和解决方案。此外，学生可能在团队合作中面临沟通不畅、分工不明确等问题。针对这些困难和挑战，教师需在课前进行指导和引导，帮助学生克服困难，顺利完成实践活动。教学资源1.硬件资源：照相机、录音笔、测量工具、调查表、书写工具等。

2.软件资源：班级多媒体教学设备、投影仪、计算机及相关软件（如Excel、Word等）。

3.课程平台：学校综合实践活动平台，用于展示学生调查成果。

4.信息化资源：校园网络、环保绿化相关的电子图书、教学视频等。

5.教学手段：小组合作、实地考察、数据收集与分析、课堂汇报与讨论等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示小区绿化前后的对比图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得绿化对我们的生活有什么影响？为什么我们要关注小区的绿化情况呢？”通过创设情境、提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

（1）教师简要介绍本节课的教学目标和重点，引导学生了解小区绿化的重要性和现状。

（2）讲解绿化植物的种类和特点，引导学生关注不同植物的生态功能。

（3）介绍调查小区绿化情况的方法和步骤，强调注意事项，如如何进行有效观察、记录等。

（4）讲解分析小区绿化存在的问题及原因，引导学生从多角度思考问题。

（5）提出改善小区绿化的建议和措施，鼓励学生发挥创新思维，提出具有可行性的方案。

3.巩固练习（15分钟）

（1）将学生分成小组，每组负责调查一个小区的绿化情况。

（2）小组合作完成调查表，记录所观察到的绿化植物、绿化面积、绿化设施等信息。

（3）各小组整理调查数据，进行分析，找出存在的问题及原因。

（4）每组派代表进行课堂汇报，分享调查成果和提出的建议。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对学生的调查成果和汇报内容进行提问，引导学生深入思考以下问题：

（1）你们在调查过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？

（2）你们提出的建议和措施有何创新之处？如何确保其实施效果？

（3）作为一名小小护绿队员，你们认为如何让更多的人参与到小区绿化中来？

5.双边互动（10分钟）

教师组织学生进行课堂讨论，针对以下问题展开：

（1）如何提高小区绿化水平，让我们的生活环境更加美好？

（2）结合所学知识，谈谈你对环保的认识和体会。

（3）作为一名护绿队员，你将如何行动，为小区绿化做出贡献？

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调绿化对环境保护的重要性，并提出以下拓展要求：

（1）学生撰写一篇关于小区绿化调查的作文，分享自己的实践经历和感悟。

（2）开展“我为小区绿化献一策”活动，鼓励学生提出创新性建议，为小区绿化贡献力量。

（3）组织学生参加社区绿化志愿服务活动，将所学知识运用到实际中，提升核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）环保绿化相关书籍：《绿色家园》、《城市绿化与环保》等，让学生深入了解绿化对环境保护的重要性。

（2）环保纪录片：《地球上的绿宝石》、《绿色中国》等，通过观看纪录片，使学生直观地感受到绿化带来的变化。

（3）社区绿化实践活动：组织学生参加社区绿化志愿服务活动，了解绿化项目的实施过程，培养学生的实践能力和社会责任感。

2.拓展建议：

（1）开展家庭绿化调查：鼓励学生在家中开展绿化调查，了解家庭成员对绿化的认识和需求，提出家庭绿化建议。

（2）撰写绿化研究报告：学生可以选择一个感兴趣的绿化主题，如屋顶绿化、垂直绿化等，进行深入研究，并撰写研究报告。

（3）参加环保知识竞赛：鼓励学生参加校内外环保知识竞赛，检验自己的环保知识水平，提高环保意识。

（4）设计绿化宣传海报：学生可以发挥创意，设计绿化宣传海报，通过海报宣传环保理念，提高同学们的绿化意识。

（5）组织绿化主题班会：班级可以定期开展绿化主题班会，分享绿化知识和实践经验，促进同学们之间的交流与学习。课堂1.课堂评价：

（1）在课堂教学中，教师通过提问、观察、互动等方式，了解学生对教学内容的掌握程度。关注学生在讨论、汇报、提问环节的表现，评估他们的观察、分析、解决问题能力以及团队合作精神。

（2）针对学生在课堂上的表现，教师及时发现问题并进行解决，对学生的优点给予表扬，对不足之处给予指导和建议。

（3）通过课堂测试，检验学生对绿化知识、调查方法、问题分析等方面的掌握程度，以便为后续教学提供依据。

2.作业评价：

（1）对学生的调查报告、作文、海报设计等作业进行认真批改和点评，关注作业的完整性、准确性、创新性等方面。

（2）及时反馈学生的学习效果，针对作业中的优点和不足，给予具体的评价和建议，鼓励学生继续努力。

（3）组织优秀作业展示活动，让同学们互相学习、交流，提高他们的学习兴趣和自信心。

在教学评价过程中，教师应关注学生的全面发展，充分调动学生的积极性和主动性，培养他们的核心素养，为学生的环保意识和实践能力的提升奠定基础。板书设计1.板书目的：明确本节课的教学重点，直观展示教学内容，辅助学生理解和记忆。

板书内容：

-小区绿化重要性

-绿化植物种类与特点

-调查方法与步骤

-绿化问题分析

-改善建议与措施

2.板书结构：

-采用总分式结构，左侧列出教学重点，右侧详细展示每个重点的内容。

-使用不同颜色粉笔，区分各部分内容，增强视觉效果。

3.板书特点：

-简洁明了：用关键词、简短句子概括知识点，突出重点。

-准确精炼：准确反映教材内容，避免冗余。

-概括性强：通过板书，学生能快速回顾教学内容，加深记忆。

4.艺术性与趣味性：

-使用图文结合的方式，如植物图案、绿色箭头等，使板书更具生动性。

-创设趣味性场景，如将绿化植物比作“小区守护者”，激发学生的学习兴趣。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践活动与理论教学相结合：通过组织学生实地调查小区绿化情况，将理论知识与实际操作相结合，提高了学生的实践能力。

2.创新思维培养：鼓励学生在分析问题和提出建议时，发挥创新思维，不拘泥于传统绿化方法，寻求更环保、高效的绿化方案。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在小组合作调查过程中，部分小组分工不明确，导致调查效率不高，影响课堂汇报效果。

2.教学评价方面：课堂评价和作业评价中，对学生的个性化需求和特长关注不足，评价方式较为单一。

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，今后在教学过程中，教师应加强对小组合作的指导，明确小组成员分工，提高合作效率。

2.针对教学评价方面的问题，教师应丰富评价方式，关注学生的个性化需求，鼓励学生发挥特长。例如，在评价学生作业时，除了关注作业的完整性、准确性，还可以从创新性、美观性等方面进行评价，激发学生的学习兴趣。典型例题讲解例题一：

题目：请简述小区绿化对居住环境的影响。

答案：小区绿化可以美化环境，提高居住区的生态质量；吸收空气中的污染物，改善空气质量；调节气候，降低城市热岛效应；提供休闲场所，增进居民身心健康。

例题二：

题目：列举三种常用的绿化植物，并说明它们的特点。

答案：

1.洋槐：适应性强，生长迅速，具有较强的抗污染能力，适合作为行道树。

2.紫薇：花期长，花色艳丽，具有很高的观赏价值，适合用于公园、庭院绿化。

3.草石蚕：耐旱、耐瘠薄，根系发达，适合用于屋顶绿化、护坡绿化等。

例题三：

题目：请描述调查小区绿化情况的方法和步骤。

答案：

1.制定调查计划，明确调查目的、内容、对象等。

2.设计调查表，包括绿化植物、绿化面积、绿化设施等项目。

3.实地调查，观察、记录小区绿化的现状。

4.整理、分析调查数据，找出存在的问题及原因。

5.撰写调查报告，提出改善小区绿化的建议和措施。

例题四：

题目：针对小区绿化存在的问题，提出两条改善措施。

答案：

1.增加绿化面积，提高绿地率，种植更多具有生态功能的绿化植物。

2.定期开展绿化知识宣传活动，