Unit 7 Careers Lesson1 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第三册

Unit7CareersLesson1教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7CareersLesson1教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第三册教学内容分析本节课的主要教学内容为高中英语北师大版（2019）选择性必修第三册Unit7CareersLesson1。本节课的主题是关于职业规划和个人梦想，旨在帮助学生掌握与职业相关的词汇和表达方式，同时提高学生的听说读写能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的英语交流。本节课将进一步拓展学生的职业词汇，并通过听力、口语、阅读和写作等实践活动，使学生能够更好地运用所学知识描述不同的职业特点和个人梦想。同时，本节课还将培养学生的合作意识和跨文化交际能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、读懂并运用与职业相关的词汇和表达方式，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习不同职业的特点和个人梦想，使学生了解不同文化背景下的职业观念，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过分析不同职业的特点和个人选择，培养学生批判性思维和创造性思维，提高学生的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生独立思考、合作交流和主动探究的能力，提高学生的学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握与职业相关的词汇和表达方式。

2.能够运用所学生态鱼贯听力和口语描述不同的职业特点和个人梦想。

3.提高学生的合作意识和跨文化交际能力。

难点：

1.正确运用词汇和表达方式进行职业描述。

2.在实际语境中运用英语进行有效的跨文化交际。

解决办法：

1.通过词汇卡片、小组竞赛等方式，激发学生学习兴趣，加强词汇记忆。

2.创设情境，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中练习职业描述，提高语言运用能力。

3.组织跨文化交际活动，如两国职业对比讨论，引导学生理解并尊重不同文化背景下的职业观念。

4.提供丰富的学习资源，如职业访谈视频、相关文章等，帮助学生拓展视野，提高自主学习能力。

5.引导学生进行自我反思和评价，鼓励他们积极参与课堂活动，提高合作意识和交际能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、词汇卡片。

2.课程平台：北师大版（2019）选择性必修第三册教材、教学课件。

3.信息化资源：职业访谈视频、相关文章、在线翻译工具。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习、小组竞赛、角色扮演、讨论法。

5.评估工具：课堂观察、学生自我评价、小组互评、听力口语测试、作业批改。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit7CareersLesson1》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有思考过自己未来的职业规划？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索职业规划的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解职业规划的基本概念。职业规划是指个人根据自己的兴趣、能力和市场需求来选择和规划职业发展的过程。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了职业规划在实际中的应用，以及它如何帮助个人做出明智的职业选择。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调职业规划和职业选择这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与职业规划相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟职业规划的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“个人职业规划的影响因素”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了职业规划的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对职业规划的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

a.职业规划相关书籍：如《职业规划指南》、《成功之路》等。

b.职业规划网站：如中华人民共和国人力资源和社会保障部官网、中国职业规划网等。

c.职业规划相关视频讲座：如腾讯课堂、网易云课堂等平台上的职业规划课程。

d.职业发展相关杂志和期刊：如《职场指南》、《职业发展》等。

e.成功职业人士访谈资料：如马云、马化腾等成功职业人士的访谈录。

2.拓展建议：

a.安排学生阅读职业规划相关书籍，加深对职业规划理论的理解。

b.引导学生参观职业规划网站，了解市场需求和职业发展趋势。

c.组织学生观看职业规划相关视频讲座，从不同角度掌握职业规划的方法和技巧。

d.鼓励学生阅读职业发展相关杂志和期刊，拓宽视野，了解各种职业的特点和发展前景。

e.安排学生收集成功职业人士的访谈资料，分析他们的职业规划经验和成功要素。

f.开展职业规划主题的班会或讲座，邀请职业规划专家或成功职业人士为学生讲解职业规划的重要性和方法。

g.组织学生进行职业规划实践活动，如模拟招聘会、职业角色扮演等，提高学生的实际操作能力。

h.引导学生进行自我反思，定期评估和调整自己的职业规划，确保职业发展的方向和目标正确。重点题型整理1.题型一：词汇理解题

题目：根据课文内容，选择正确的职业名称。

A.Engineer

B.Doctor

C.Teacher

D.Artist

答案：A.Engineer

2.题型二：听力理解题

题目：听对话，回答问题。

对话内容：

M:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

W:IwanttobeanursebecauseIlikehelpingpeople.

问题：Whatdoesthewomanwanttobe?

A.Ateacher

B.Anurse

C.Adoctor

D.Anartist

答案：B.Nurse

3.题型三：阅读理解题

题目：根据课文内容，回答问题。

问题：WhatisthemainideaofLesson1?

答案：ThemainideaofLesson1istolearnaboutdifferentcareersandthinkaboutourowncareerplans.

4.题型四：完形填空题

题目：根据课文内容，选择正确的词语填空。

完形填空：

Ialwayswantedtobea(n)______becauseIthoughtitwasa(n)______job.SoIstudiedhardand______adegreeinengineering.NowIama(n)______andIlovemyjob.

A.engineer

B.doctor

C.teacher

D.artist

答案：A.engineer

5.题型五：写作题

题目：根据题目，写一篇关于你的未来职业规划的短文。

题目：Writeashortessayaboutyourfuturecareerplans.

答案：

Asastudent,Ihavemanydreamsaboutmyfuturecareer.Aftercarefulconsideration,Ihavedecidedtobecomea(n)engineerbecauseIaminterestedinscienceandtechnology.Toachievethisgoal,Iamstudyinghardandtryingtoacquireasmuchknowledgeaspossible.Iknowthatitwillnotbeaneasyroad,butIamdeterminedtomakemydreamcometrue.课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

a.本节课我们学习了职业规划的基本概念和重要性。

b.我们通过听力、阅读和讨论等方式了解了不同职业的特点和个人梦想。

c.学生能够运用所学的词汇和表达方式描述职业规划和个人梦想。

d.学生通过实践活动和小组讨论，提高了合作意识和跨文化交际能力。

2.当堂检测：

a.词汇理解题：根据课文内容，选择正确的职业名称。

A.Engineer

B.Doctor

C.Teacher

D.Artist

答案：A.Engineer

b.听力理解题：听对话，回答问题。

对话内容：

M:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

W:IwanttobeanursebecauseIlikehelpingpeople.

问题：Whatdoesthewomanwanttobe?

A.Ateacher

B.Anurse

C.Adoctor

D.Anartist

答案：B.Nurse

c.阅读理解题：根据课文内容，回答问题。

问题：WhatisthemainideaofLesson1?

答案：ThemainideaofLesson1istolearnaboutdifferentcareersandthinkaboutourowncareerplans.

d.完形填空题：根据课文内容，选择正确的词语填空。

完形填空：

Ialwayswantedtobea(n)______becauseIthoughtitwasa(n)______job.SoIstudiedhardand______adegreeinengineering.NowIama(n)______andIlovemyjob.

A.engineer

B.doctor

C.teacher

D.artist

答案：A.engineer

e.写作题：根据题目，写一篇关于你的未来职业规划的短文。

题目：Writeashortessayaboutyourfuturecareerplans.

答案：

Asastudent,Ihavemanydreamsaboutmyfuturecareer.Aftercarefulconsideration,Ihavedecidedt