Unit 3 Amazing animals（教学设计）2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3Amazinganimals（教学设计）2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3Amazinganimals（教学设计）2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人教PEP版英语三年级上册的Unit3Amazinganimals。该单元主要围绕“动物”这一主题展开，通过学习不同的动物名称、特征以及生活习性，提高学生的词汇量和语言表达能力。具体内容包括：

1.学习不同动物的英文名称，如panda,tiger,cat,dog等。

2.描述动物的特征，如big,small,black,white等。

3.运用所学词汇进行简单句子表达，如"Ihaveabigdog."等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的动物名称，如cat,dog等。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步学习更多动物的名称和特征描述，从而丰富他们的词汇量和语言表达能力。同时，本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣和参与度。核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过学习不同动物的名称、特征和生活习性，提高学生的词汇量和语言表达能力。学生能够运用所学词汇进行简单句子表达，并能用英语描述动物的特征。

2.文化意识：通过学习关于动物的英语知识，使学生了解不同文化背景下对动物的认知和表达方式，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过观察、思考和交流，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维。学生能够通过观察动物的特征，进行合理的推理和判断。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。学生能够通过预习、课堂参与和课后复习，有效掌握所学知识，并在实际情境中运用。学情分析本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用一些基本的英语单词和句型。在知识方面，学生已经掌握了cat、dog等动物的英文名称，对动物有一定的认识和了解。在能力方面，大部分学生具备了基本的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流。在素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和好奇心，对动物主题的内容较为感兴趣。

然而，学生在英语学习中仍存在一些问题。部分学生对英语学习缺乏自信，不敢开口说英语，这对他们的语言表达能力和交流能力的提升造成了一定的影响。此外，部分学生在课堂学习中容易分心，行为习惯有待改进。

针对学生的学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。通过创设有趣的活动和情境，鼓励学生积极参与，充分调动他们的学习积极性。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保他们能够在原有基础上得到提高。此外，教师还需注重培养学生的良好行为习惯，引导他们集中注意力，积极参与课堂活动。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语三年级上册的教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集与Unit3Amazinganimals主题相关的动物图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，以便学生进行小组合作学习和成果展示。同时，设置一个动物角色扮演区，让学生在角色扮演中更好地实践所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit3Amazinganimals的预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动物的特征和描述，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit3的主要内容和动物的特征。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit3的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣的故事或视频，引出Unit3的主题Amazinganimals，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物的名称、特征和描述，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述动物的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述动物的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物的名称和特征。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述动物的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物的名称和特征，掌握描述动物的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit3的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit3相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动物知识，提高描述能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.语言能力：学生们能够流利地使用英语描述不同的动物，如panda,tiger,cat,dog等，他们的词汇量和语言表达能力得到了明显的提升。此外，学生们在课堂上的互动和讨论中，也能够灵活运用所学词汇，进行简单的句子表达。

2.文化意识：通过学习关于动物的英语知识，学生们对不同文化背景下对动物的认知和表达方式有了更深入的了解。他们能够意识到不同文化中人们对动物的态度和情感可能存在差异，从而培养了自己的文化意识。

3.思维品质：在本节课的课堂活动中，学生们需要观察动物的特征，进行合理的推理和判断。这样的活动不仅锻炼了他们的逻辑思维能力，还培养了他们的批判思维和创新思维。学生们能够通过观察和思考，提出自己的观点，并能够支持和反驳他人的观点。

4.学习策略：在本节课的学习过程中，学生们通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，掌握了一定的学习策略。他们能够自主阅读预习资料，理解动物的特征；在课堂上，他们积极参与小组讨论，与他人合作，共同解决问题；他们还能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：我在课堂上引入了有趣的动物故事和视频，让学生在真实的情境中学习英语，提高了他们的学习兴趣和积极性。

2.合作学习：我设计了小组讨论和角色扮演等活动，让学生在合作中学习，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

3.信息技术应用：我利用在线平台和微信群，实现了预习资源的共享和监控，提高了学生的自主学习能力和学习效果。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂活动中，部分学生注意力不集中，影响了学习效果。我需要加强对学生的管理，确保他们能够积极参与课堂活动。

2.教学方法：我发现部分学生对英语学习缺乏自信，不敢开口说英语。我需要改进教学方法，更加关注学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持。

3.教学评价：我在评价学生的学习成果时，过于注重成绩，忽视了学生的努力和进步。我需要调整评价标准，更加注重学生的过程和努力，激发他们的学习动力。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：我将制定更加严格的学习纪律，确保学生能够集中注意力。同时，我会定期进行课堂观察和反馈，了解学生的问题，并采取相应的措施进行解决。

2.改进教学方法：我将根据学生的个体差异，调整教学方法，更加关注学生的语言表达和交流能力的培养。我会鼓励学生多开口说英语，提供更多的机会让他们进行实践和交流。

3.调整教学评价：我将完善评价标准，不仅注重学生的成绩，更加注重他们的学习过程和努力。我会定期进行评价和反馈，鼓励学生，激发他们的学习动力。

4.加强与家长的沟通：我将定期与家长沟通，了解学生在家中的学习情况，共同关注学生的问题，并寻求家长的支持和配合，共同促进学生的全面发展。典型例题讲解例题1：请用英语描述下列动物的特征。

答案：

1.Panda：Apandaisblackandwhite.Ithasaroundbodyandashorttail.PandaseatbambooandliveinChina.

2.Tiger：Atigerhasstripesandalongtail.Ithassharpteethandclaws.Tigersliveinforestsandeatmeat.

3.Cat：Acathassoftfurandsharpclaws.Ithasalongtailandfourlegs.Catsliketosleepandplay.

4.Dog：Adoghasafriendlyfaceandawetnose.Ithasfourlegsandatail.Dogsareman'sbestfriend.

例题2：请用英语描述下列动物的生活习性。

答案：

1.Panda：Pandasliketoeatbambooandsleepintrees.Theyareverylazyandspendmostoftheirtimeeatingandsleeping.

2.Tiger：Tigersaresolitaryanimalsandliketolivealone.Theyhuntforfoodatnightandliketoswim.

3.Cat：Catsarecuriousandliketoplaywithtoys.Theyliketosleepinwarmplacesandaregoodatclimbing.

4.Dog：Dogsareloyalandliketofollowtheirowners.Theyliketoplaywithotherdogsandliketoguardtheirhomes.

例题3：请用英语描述下列动物的叫声。

答案：

1.Panda：Pandasdonotmakemuchnoise.Theyonlymakeasoftgruntwhentheyarehungryorupset.

2.Tiger：Tigersroartocommunicatewithothers.Theyalsomakegrowlingsoundswhentheyareangryorhungry.

3.Cat：Catsmeowtocommunicatewithhumansandothercats.Theyalsomakepurringsoundswhentheyarehappyorcontent.

4.Dog：Dogsbarktocommunicatewithhumansandotherdogs.Theyalsowhineorhowlwhentheyaresadorlonely.

例题4：请用英语描述下列动物的适应环境。

答案：

1.Panda：Pandasliveinbambooforestsandarewelladaptedtotheirenvironment.Theycanclimbtreesandfindfoodeasily.

2.Tiger：Tigersareadaptedtoliveinforestsandcanhuntandhideeasily.Theycanalsoswimwellandsurviveinwater.

3.Cat：Catsareadaptedtoliveinbothurbanandruralenvironments.Theycanclimbandhuntwell,andaregoodatfindingfoodandshelter.

4.Dog：Dogsareadaptableandcanliveinvariousenvironments.Theycanguardhomesandprotecttheirowners,andaregoodatfollowingcommands.

例题5：请用英语描述下列动物的繁殖习性。

答案：

1.Panda：Pandasareslowbreedersandhavealowbirthrate.Theyonlybreedonceayearandhaveoneortwocubs.

2.Tiger：Tigersaresolitaryanimalsandbreedalone.Femalesgivebirthtotwotofourcubsafteragestationperiodofabout100days.

3.Cat：Catsareadaptablebreedersandcanbreedseveraltimesayear.Theyhaveagestationperiodofabout60to70daysandhaveonetoseveralkittens.

4.Dog：Dogsbreedonceortwiceayearandhaveagestationperiodofabout60days.Femaleshaveonetoseveralpuppies,dependingonthebreed.板书设计标题：AmazingAnimals

1.动物名称：

-Panda

-Tiger

-Cat

-Dog

2.动物特征：

-Blackandwhite

-Stripes

-Softfur

-Sharpclaws

3.动物生活习性：

-Eatbamboo

-Huntforfood

-Sleepinwarmplaces

-Guardhomes

4.动物叫声：

-Softgrunt

-Roar

-Meow

-Bark

5.动物适应环境：

-Bambooforests

-Forests

-Urbanandrural