初中体育与健康 初二 水平四（八年级）篮球大单元教学设计+双手传接球及运传组合在不同环境中的合理运用教案

初中体育与健康初二水平四（八年级）篮球大单元教学设计+双手传接球及运传组合在不同环境中的合理运用教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《初中体育与健康》初二水平四（八年级）篮球大单元教学设计，以提高学生的篮球技能和团队协作能力为目标。本节课主要内容为双手传接球及运传组合在不同环境中的合理运用。通过学习，学生能熟练掌握双手传接球技巧，并在实际比赛中合理运用，提高比赛策略和竞技水平。本节课与课本内容紧密相连，注重理论与实践相结合，符合教学实际，具有很强的实用性。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习双手传接球及运传组合技巧，提高学生的运动能力，使其在篮球比赛中能熟练运用。同时，注重培养学生的团队协作和集体荣誉感，使其在比赛中展现出良好的体育品德。此外，通过篮球运动，培养学生的健康行为，使其养成积极锻炼、健康生活的习惯。教学难点与重点1.教学重点

-掌握双手传接球的基本技巧：包括正确的握球手法、传球时的手腕运用和接球时的准备姿势。

-理解并实践运传组合在不同环境中的合理运用：如何在防守压力下进行有效的传球和接球，以及如何在快攻中迅速转换进攻。

-培养团队协作意识：学会在比赛中找到队友，进行有效的配合和战术执行。

2.教学难点

-双手传接球的准确性：学生在传接球时常常因为手腕用力不当或接球准备不充分而导致球权丢失。

-运传组合的灵活应用：在实战中，学生往往难以在快速移动中保持对球的控制，或在复杂环境中做出正确的传球决策。

-团队协作的默契建立：学生需要在比赛中迅速识别队友的跑位和意图，实现无间断的配合和战术执行。教学资源-软硬件资源：篮球场、篮球、标志物、计时器、音响设备。

-课程平台：学校体育课程管理系统、篮球教学视频库。

-信息化资源：篮球技术动画演示、团队战术分析软件。

-教学手段：分组练习、比赛、视频回放分析、实时反馈系统。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段篮球比赛精彩集锦，引导学生关注双手传接球及运传组合技巧在比赛中的应用。

-提出问题：“你们认为在篮球比赛中，什么是最重要的技能？”引发学生思考，激发学习兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解双手传接球的基本技巧，包括正确的握球手法、传球时的手腕运用和接球时的准备姿势。

-示范并讲解运传组合在不同环境中的合理运用，如快攻中的转换进攻和防守压力下的传球。

3.巩固练习（15分钟）

-学生进行分组练习，每组练习不同的运传组合战术，教师巡回指导，及时纠正错误。

-教师组织学生进行小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高实战能力。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们在练习和比赛中遇到了哪些困难？”引导学生反思自身问题。

-学生分享自己的体验和感悟，教师针对学生的问题给出建议和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调双手传接球及运传组合在不同环境中的合理运用。

-提出拓展问题：“你们认为如何才能在比赛中更好地与队友配合？”引导学生思考团队协作的重要性。

6.课后作业（5分钟）

-教师布置课后作业：观看篮球教学视频，深入了解双手传接球及运传组合技巧。

-学生完成作业，巩固所学知识，为下次课做好准备。

总计用时：40分钟。教学过程设计注重师生互动，突出实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。拓展与延伸五、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

教师通过播放篮球比赛集锦，激发学生的学习兴趣，引导学生关注篮球比赛中的双手传接球及运传组合技巧。

2.技能讲解与示范（10分钟）

教师讲解双手传接球的基本技巧，包括正确的握球手法、传球时的手腕运用和接球准备姿势。并进行现场示范，让学生直观地了解动作要领。

3.分组练习（10分钟）

学生分成若干小组，进行双手传接球的基本练习。教师巡回指导，纠正错误动作，确保学生掌握正确的技巧。

4.不同环境中的运用（10分钟）

学生分别在不同的环境中进行双手传接球及运传组合的练习，如半场对抗、全场对抗等。教师观察学生的运用情况，给予及时的指导和反馈。

5.比赛实践（10分钟）

学生进行篮球比赛，运用所学的手套传接球及运传组合技巧。教师记录比赛中的亮点和不足，为课后总结提供依据。

6.课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调双手传接球及运传组合在不同环境中的合理运用。学生分享自己的学习心得和感悟，教师给予点评和鼓励。

六、课后作业

1.观看篮球比赛视频，分析比赛中双手传接球及运传组合的运用情况。

2.写一篇关于本节课学习体验的日记，反思自己在课堂上的表现和收获。

3.回家后，与家人或朋友进行篮球传接球练习，运用所学技巧。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《篮球技巧全书》（篮球运动出版社）中关于双手传接球及运传组合技巧的章节。

-视频资源：NBA比赛精彩集锦，特别是双手传接球及运传组合运用出色的比赛片段。

2.拓展要求

-学生自主阅读《篮球技巧全书》的相关章节，深入了解双手传接球及运传组合技巧的细节和高级应用。

-学生观看NBA比赛精彩集锦，分析并学习职业球员如何在不同环境中合理运用双手传接球及运传组合技巧。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生阅读中的疑问，或组织课后讨论，让学生分享自己在观看比赛中的收获和感悟。

-学生可根据自己的兴趣和需求，寻找其他相关的学习资源，如篮球技术论坛、教学视频等，进行更深入的学习和探索。

-学生应在课后自主学习和拓展的基础上，撰写一篇关于双手传接球及运传组合技巧的学习心得，字数不限。

-鼓励学生参与校内外篮球比赛，将所学技巧应用于实战中，提高自己的比赛水平。教学反思与改进“今天的课上的怎么样？”每当课后，我总会这样问自己。回顾课堂，我发现了一些值得改进的地方。

首先，在导入环节，虽然我通过播放比赛集锦激发了学生的兴趣，但可能在提问环节，我没有给学生足够的时间思考和表达，导致部分学生未能充分参与到课堂讨论中来。下次，我可以给学生更多的时间，鼓励他们积极发言，让更多的学生参与到课堂中来。

其次，在讲授新课时，我发现自己在示范动作时，可能没有做得足够标准，导致部分学生在学习过程中产生了困惑。针对这一点，我需要在未来的教学中，更加注重示范动作的准确性，并加强与学生的互动，及时解答他们的疑问。

再来，巩固练习环节，我组织的分组练习和小型比赛，可能没有给每个学生足够的机会进行实践。下次，我可以调整练习方式，确保每个学生都能在实战中运用所学技巧。

课堂提问环节，虽然我鼓励学生分享自己的体验和感悟，但可能没有给予他们充分的反馈和指导。未来，我需要在学生分享时，更加注重给予他们积极的反馈和有针对性的指导，帮助他们更好地理解和掌握知识。

总的来说，我深感教学是一项需要不断反思和改进的工作。针对上述问题，我制定了以下改进措施：

1.优化导入环节，给学生更多的时间思考和表达，提高他们的参与度。

2.注重示范动作的准确性，加强与学生的互动，及时解答他们的疑问。

3.调整练习方式，确保每个学生都能在实战中运用所学技巧。

4.在学生分享时，给予他们积极的反馈和有针对性的指导，帮助他们更好地理解和掌握知识。

5.布置更具挑战性的课后作业，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

我相信，通过不断的反思和改进，我会成为一名更好的老师，帮助学生更好地学习和成长。作业布置与反馈1.作业布置

-观看篮球教学视频，重点关注双手传接球及运传组合技巧的讲解和示范。

-完成课后练习题，包括双手传接球的基本技巧和运传组合在不同环境中的合理运用。

-写一篇关于本节课学习体验的反思日记，总结自己在课堂上的表现和收获。

-与家人或朋友进行篮球传接球练习，运用所学技巧，并记录练习过程和感受。

2.作业反馈

-对于学生观看篮球教学视频的作业，我将通过学生在课堂上的表现和讨论，了解他们对于视频内容的理解和掌握程度。

-对于课后练习题，我将及时批改，并给予每个学生详细的反馈，指出他们的错误并提供正确的解答。

-对于反思日记，我将阅读并给予评价，鼓励学生表达自己的思考和感悟，并提出改进建议。

-对于篮球传接球练习，我将观察学生的实际操作，并给出针对性的建议，帮助他们提高传接球技巧和运用能力。板书设计-①双手传接球的基本技巧：正确的握球手法、手腕运用、接球准备姿势

-②运传组合在不同环境中的合理运用：快攻中的转换进攻、防守压力下的传球

-③团队协作的重要性：寻找队友、配合与战术执行

2.板书设计重点突出

-①双手传接球：强调准确性和流畅