七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框《集体生活成就我》教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框《集体生活成就我》教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《集体生活成就我》是新人教版七年级道德与法治下册第三单元“在集体中成长”的第六课。本节课主要内容是通过探讨个人与集体的关系，让学生认识到集体对个人成长的重要性。课本通过生动的案例和生活中的实例，引导学生理解个人与集体的相互作用，明白在集体中成长的意义。同时，培养学生热爱集体、为集体作贡献的意识，提高学生的人际交往能力和团队合作精神。本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，具有很强的实用性和教育意义。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治课程的要求，结合学生的年龄特点和认知水平，确立以下几个方面：

1.增强集体意识：通过教学，让学生深刻认识到个人与集体的密切关系，体会到集体对个人成长的重要性，从而增强热爱集体、为集体作贡献的自觉性。

2.提高人际交往能力：通过案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生学会在集体中与人相处，提高人际交往能力和团队合作精神。

3.培养批判性思维：引导学生对课本案例进行深入分析，从不同角度思考个人与集体的关系，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

4.提升自主学习能力：本节课通过设置探究性任务，鼓励学生自主查找资料、小组合作讨论，提高学生自主学习、主动探究的能力。

5.增强实践操作能力：结合课堂讨论和课后实践，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。

6.培养道德修养：通过教学，让学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，学会关爱他人，尊重他人，形成积极向上的人生态度。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人与社会的关系，初步了解了集体对个人成长的影响。此外，他们还掌握了基本的人际交往技巧，如沟通、合作等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对七年级的学生，他们对集体生活充满好奇，希望能更好地融入集体。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析、小组讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对个人与集体的关系理解不够深入，难以体会到集体对个人成长的重要性。此外，他们在人际交往和团队合作方面可能存在不足，如沟通障碍、合作不协调等。同时，学生在批判性思维和自主学习能力方面有待提高，这对他们深入分析和理解集体与个人的关系构成一定挑战。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解集体与个人的关系、集体对个人成长的重要性等知识点时，运用讲授法进行讲解，帮助学生建立正确的认识。

（2）案例研究法：通过分析具体的案例，让学生深入理解个人与集体的关系，提高他们的批判性思维能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们在集体中与人相处、团队合作的能力。

（4）实践操作法：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过播放一段关于集体生活的视频，引发学生对集体生活的兴趣，激发他们的学习动机。

（2）案例分析环节：提供几个关于个人与集体关系的案例，让学生进行分组讨论，分析案例中个人与集体的相互作用，引导学生深入理解集体对个人成长的重要性。

（3）小组互动环节：组织学生进行小组合作，完成一个关于团队合作的任务，培养他们的团队合作精神和人际交往能力。

（4）总结反思环节：让学生分享自己在小组讨论和合作中的收获，总结集体生活对个人成长的影响，引导他们认识到在集体中成长的意义。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示案例、知识点和教学活动，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：选择生动有趣的视频素材，增强学生的学习兴趣，引导学生深入思考。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流和互动，提高他们的自主学习能力。

（4）实地考察：组织学生进行实地考察，如参观企业、社区等，让他们亲身体验集体生活，增强对集体与个人关系的认识。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“集体生活成就我”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是集体生活吗？它如何成就一个人？”

展示一些关于集体生活的图片或视频片段，让学生初步感受集体生活的魅力或特点。

简短介绍集体生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.集体生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集体生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解集体生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍集体生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.集体生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集体生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集体生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集体生活的原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集体生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集体生活成就个人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集体生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调集体生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用集体生活的原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于集体生活成就个人的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.增强集体意识：学生将深刻认识到个人与集体的密切关系，体会到集体对个人成长的重要性，从而增强热爱集体、为集体作贡献的自觉性。

2.提高人际交往能力：通过案例分析、小组讨论等教学活动，学生将学会在集体中与人相处，提高人际交往能力和团队合作精神。

3.培养批判性思维：引导学生对课本案例进行深入分析，从不同角度思考个人与集体的关系，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

4.提升自主学习能力：本节课通过设置探究性任务，鼓励学生自主查找资料、小组合作讨论，提高学生自主学习、主动探究的能力。

5.增强实践操作能力：结合课堂讨论和课后实践，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。

6.培养道德修养：通过教学，学生将树立正确的价值观，培养良好的道德品质，学会关爱他人，尊重他人，形成积极向上的人生态度。

7.提升团队合作能力：通过参与小组讨论、合作完成任务等教学活动，学生将提高团队合作能力和解决问题的能力。

8.增强自我认知：学生将更好地了解自己的优点和不足，学会如何在与集体互动中不断成长和提升自己。

9.培养创新思维：通过分析案例，学生将学会从不同角度看待问题，培养创新思维和解决问题的能力。

10.提高时间管理能力：在小组讨论和合作过程中，学生将学会合理安排时间，提高时间管理能力。

11.增强情绪调节能力：学生将学会在集体生活中合理表达情绪，提高情绪调节能力，保持积极的心态。

12.提升沟通能力：通过参与课堂讨论和小组合作，学生将提高沟通能力，学会倾听、表达和理解他人。

13.增强自我管理能力：学生将学会自我管理，养成良好的学习和生活习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

14.培养领导力：在小组讨论和合作中，学生将有机会担任组长或团队成员，培养领导力和团队协作能力。

15.提升综合素质：通过本节课的学习，学生将全面提升自己的综合素质，为未来的学习和发展打下坚实的基础。七、作业布置与反馈1.作业布置：

(1)选择一个集体生活中的实例，描述个人与集体的相互作用，并分析这个实例对个人成长的影响。

(2)结合本节课的学习内容，谈谈你在集体生活中遇到的困难和挑战，以及你是如何应对的。

(3)设计一个小组活动，旨在增进团队成员之间的了解和合作，并说明活动的具体内容和实施步骤。

(4)撰写一篇短文，阐述集体生活对个人成长的重要性，以及如何在集体中实现个人的价值和成长。

2.作业反馈：

(1)在批改作业时，关注学生对集体与个人关系理解的深度和广度，以及学生对集体生活案例分析的逻辑性和批判性思维能力。

(2)对于学生作业中存在的问题，如论述不清晰、案例分析不深入等，要给出具体的修改建议，并鼓励学生重新思考和修改。

(3)对于学生在作业中表现出的创新性和独特见解，要给予积极的评价和鼓励，以激发学生的学习兴趣和主动性。

(4)及时向学生反馈作业批改结果，并与学生进行沟通，解答他们在完成作业过程中遇到的问题。

(5)结合学生的作业表现，总结他们在集体与个人关系理解、案例分析、团队合作等方面的进步，并提出进一步的要求和期望。八、内容逻辑关系重点知识点：集体生活对个人成长的影响，个人在集体中的角色和作用。

板书设计：

-集体生活与个人成长的关系

-集体生活对个人成长的影响

-个人在集体中的角色和作用

2.集体意识的培养

重点知识点：集体意识的重要性，培养集体意识的方法和途径。

板书设计：

-集体意识的培养

-集体意识的重要性

-培养集体意识的方法和途径

3.人际交往能力的提升

重点知识点：人际交往能力的重要性，提升人际交往能力的策略。

板书设计：

-人际交往能力的提升

-人际交往能力的重要性

-提升人际交往能力的策略

4.团队合作能力的培养

重点知识点：团队合作能力的重要性，培养团队合作能力的途径。

板书设计：

-团队合作能力的培养

-团队合作能力的重要性

-培养团队合作能力的途径

5.批判性思维的培养

重点知识点：批判性思维的重要性，培养批判性思维的方法。

板书设计：

-批判性思维的培养

-批判性思维的重要性

-培养批判性思维的方法

6.自主学习能力的提升

重点知识点：自主学习能力的重要性，提升自主学习能力的策略。

板书设计：

-自主学习能力的提升

-自主学习能力的重要性

-提升自主学习能力的策略

7.实践操作能力的培养

重点知识点：实践操作能力的重要性，培养实践操作能力的途径。

板书设计：

-实践操作能力的培养

-实践操作能力的重要性

-培养实践操作能力的途径

8.道德修养的培养

重点知识点：道德修养的重要性，培养道德修养的方法。

板书设计：

-道德修养的培养

-道德修养的重要性

-培养道德修养的方法

9.创新思维的培养

重点知识点：创新思维的重要性，培养创新思维的方法。

板书设计：

-创新思维的培养

-创新思维的重要性

-培养创新思维的方法

10.时间管理能力的培养

重点知识点：时间管理能力的重要性，培养时间管理能力的策略。

板书设计：

-时间管理能力的培养

-时间管理能力的重要性

-培养时间管理能力的策略

11.情绪调节能力的培养

重点知识点：情绪调节能力的重要性，培养情绪调节能力的途径。

板书设计：

-情绪调节能力的培养

-情绪调节能力的重要性

-培养情绪调节能力的途径

12.沟通能力的提升

重点知识点：沟通能力的重要性，提升沟通能力的策略。

板书设计：

-沟通能力的提升

-沟通能力的重要性

-提升沟通能力的策略

13.自我管理能力的培养

重点知识点：自我管理能力的重要性，培养自我管理能力的途径。

板书设计：

-自我管理能力的培养

-自我管理能力的重要性

-培养自我管理能力的途径

14.领导力的培养

重点知识点：领导力的重要性，培养领导力的方法。

板书设计：

-领导力的培养

-领导力的重要性

-培养领导力的方法

15.综合素质的提升

重点知识点：综合素质的重要性，提升综合素质的策略。

板书设计：

-综合素质的提升

-综合素质的重要性

-提升综合素质的策略反思改进措施（1）引入案例教学，通过生动有趣的实例，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

（2）采用小组讨论和合作学习的方式，培养学生的团队合作能力和人际交往能力。

（3）注重实践操作，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。

2.存在主要问题：

（1）部分学生