2024-2025学年外研版初升高衔接课1：教材解析及学习方法指导教学设计

2024-2025学年外研版初升高衔接课1：教材解析及学习方法指导教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：初升高衔接课1：教材解析及学习方法指导

2.教学年级和班级：初三级一班

3.授课时间：2024年9月1日上午第1节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握新教材的基本结构和知识点，学会运用新教材进行自主学习和探究学习。

2.过程与方法：培养学生独立分析问题、解决问题的能力，提高学生在新教材学习中的思维品质和学习效率。

3.情感态度与价值观：激发学生对新教材的学习兴趣，培养学生的学习自信心，使学生树立正确的学习态度和价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了相关的学科知识，例如语文、数学、英语等，具备了一定的学习能力和学习方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新知识有好奇心，具备一定的自主学习能力和团队合作能力。在学习风格上，有的学生喜欢视觉学习，有的学生喜欢听觉学习，有的学生喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在新教材学习过程中可能遇到理解困难、学习方法不适应等问题。同时，初升高衔接阶段可能存在学习压力大、学科难度增加等挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版初升高衔接教材。

2.辅助材料：收集与教材内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段。

3.实验器材：根据教学内容，准备必要的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以促进学生互动和实验学习。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始初升高衔接课程的第一节，主要内容是教材解析及学习方法指导。希望大家能够通过本节课的学习，更好地适应新的学习环境，提升学习效果。

2.探究新知

(1)教材解析

首先，我们来分析一下新教材的特点和结构。新教材采用了全新的编写思路，更加注重培养学生的学科素养和综合能力。它由多个单元组成，每个单元包括主题课文、阅读材料、语法讲解、练习题等部分。同学们在学习时，要注重把握单元主题，理解课文内容，同时加强语法和阅读练习。

(2)学习方法指导

3.巩固练习

现在，请同学们打开教材，完成课后练习。这道题目主要考察我们对教材的理解和掌握程度。完成后，我们可以相互交流一下答案，看看彼此的解题思路是否正确。

4.课堂小结

5.课后作业

请大家课后阅读教材中的阅读材料，并完成相应的练习题。同时，也可以结合自己的学习情况，思考如何更好地运用所学方法，提高学习效率。

六、板书设计

教材解析及学习方法指导

1.教材解析

-特点：注重培养学科素养和综合能力

-结构：单元主题+课文+阅读材料+语法讲解+练习题

2.学习方法指导

-制定学习计划

-利用多种学习资源

-团队合作

-总结反思，查漏补缺学生学习效果六、学生学习效果

1.教材解析能力：学生们对新的教材有了深入的理解，能够把握单元主题，理解课文内容，并能够将语法讲解与实际阅读材料相结合，提高了解决实际问题的能力。

2.学习方法掌握：学生们学会了如何制定个人学习计划，根据自身特点选择合适的学习资源，通过团队合作提高学习效率，以及如何进行总结反思，查漏补缺。

3.学习兴趣和自信心：本节课激发了学生们对新教材的学习兴趣，他们通过自主学习和探究学习，提高了学习自信心，更加相信自己能够适应新的学习环境，取得好成绩。

4.思维品质和学习效率：学生们在分析问题和解决问题的过程中，提高了思维品质，学会了如何高效地学习和复习，为初升高学习打下了坚实的基础。

5.学习态度和价值观：学生们在本节课的学习中，树立了正确的学习态度和价值观，认识到学习的重要性，养成了良好的学习习惯，为未来的学习生活打下了坚实的基础。作业布置与反馈1.作业布置

(1)根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业包括教材后的课后练习题和相关的阅读材料。

(2)要求学生在完成作业时，注意理解课文内容，运用所学方法进行分析和思考，并能够准确表达自己的观点。

(3)作业完成后，学生可以通过小组合作或请教老师的方式，进行交流和讨论，共同解决问题。

2.作业反馈

(1)老师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

(2)对于作业中出现的问题，老师可以进行个别辅导，帮助学生解决问题，提高学习能力。

(3)对于作业完成较好的学生，老师可以给予表扬和鼓励，以增强学生的学习自信心。

(4)老师可以根据作业反馈的情况，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

(5)作业反馈应持续进行，直到学生能够独立完成作业，并达到学习目标。课后拓展1.拓展内容

(1)推荐阅读材料：选择与本节课内容相关的阅读材料，如教材中的阅读文章或其他相关文章，以扩展学生的知识面和提高阅读能力。

(2)视频资源：提供一些与教材内容相关的视频资源，如科普视频、纪录片等，以帮助学生更直观地理解和掌握知识。

2.拓展要求

(1)学生应利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步加深对教材内容的理解。

(2)学生在阅读和观看过程中，遇到问题时可以随时向老师请教，老师会提供必要的指导和帮助。

(3)学生可以将拓展学