2024-2025学年七年级历史下册 21 清朝前期的文学艺术教案 新人教版

2024-2025学年七年级历史下册21清朝前期的文学艺术教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年七年级历史下册第21课“清朝前期的文学艺术”，新人教版。内容主要包括清朝前期文学艺术的特点、成就以及代表性作品。具体涉及了清朝诗词的发展，如王士禛的《泛舟》等作品；小说的兴起，尤其是《红楼梦》的文学价值和社会影响；还有清朝绘画、书法、戏曲等方面的艺术成就。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经对古代文学艺术有了一定的了解，例如唐诗、宋词等文学形式，以及不同朝代的绘画、书法艺术风格。在此基础上，本节课将进一步拓展学生对清朝前期文学艺术的认知，帮助他们建立起完整的古代中国文学艺术发展脉络。通过学习清朝前期文学艺术，学生能够更好地理解这一时期的历史文化特色，同时培养对传统文化的尊重和热爱。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解、文化意识及审美鉴赏能力。通过学习清朝前期的文学艺术，学生将能够：深入理解清朝文学艺术的历史背景与文化内涵，提高对传统文化的尊重与认同感；分析《红楼梦》等文学作品的艺术特色及其反映的社会现实，增强历史解释与批判思维能力；欣赏清朝绘画、书法等艺术形式，提升审美情趣和艺术鉴赏力。通过以上目标的实现，促进学生综合素质的提升，培养其成为具有人文素养的公民。三、教学难点与重点1.教学重点：

-《红楼梦》的文学价值及其在清朝社会背景下的意义，包括小说的结构、人物描写、主题思想等方面。

-清朝诗词的特点与发展，尤其是王士禛等代表性诗人的作品风格及其影响。

-清朝绘画、书法等艺术形式的风格特点及其在当时文化中的作用和影响。

2.教学难点：

-《红楼梦》的复杂人物关系和寓意深刻的主题，学生需理解小说中的社会批判和人性探讨。

-清朝诗词中的一些生僻词汇和修辞手法，如对仗、用典等，学生需要掌握并能够分析其艺术效果。

-清朝艺术作品中的审美情趣和文化内涵，如何从作品中感受到当时社会的风貌和艺术家的情感表达。

-对于清朝文学艺术成就的综合性分析，学生需要将不同艺术形式的历史背景、社会作用和艺术特色进行关联，形成整体认识。四、教学资源准备-教材：确保每位学生都备有七年级历史下册教材，以便于课堂上查阅第21课“清朝前期的文学艺术”相关内容。

-辅助材料：准备《红楼梦》经典片段的阅读材料，以及清朝诗词、绘画、书法等艺术作品的图片或高清复制品，通过多媒体展示，增强学生的直观感受。

-视频：搜集与清朝文学艺术相关的视频资料，如《红楼梦》影视片段、专家解读清朝艺术作品的短片等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

-教室布置：根据需要，将教室分为阅读区、讨论区和展示区，便于学生阅读、交流和展示学习成果。五、教学过程第一课时

一、导入新课

1.开场提问：

同学们，我们在前面的课程中学习了唐诗、宋词等古代文学形式，那你们知道清朝前期的文学艺术有哪些特点吗？今天我们将要学习第21课“清朝前期的文学艺术”，一起领略那个时期的文化魅力。

二、自主学习

1.让学生快速阅读课文，了解清朝前期文学艺术的基本情况。

2.学生分享阅读心得，教师点评并总结。

三、课文主旨内容探究

1.清朝诗词

（1）请同学们找出课文中提到的清朝诗词代表人物和作品。

（2）分析清朝诗词的特点，如题材、风格等。

（3）以王士禛的《泛舟》为例，讲解其艺术特色。

2.小说《红楼梦》

（1）让学生了解《红楼梦》的作者、创作背景及主要内容。

（2）分析《红楼梦》的文学价值，如人物描写、结构布局、主题思想等。

（3）探讨《红楼梦》在清朝社会背景下的意义。

四、课堂互动

1.分组讨论：让学生分组讨论清朝绘画、书法等艺术形式的风格特点。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调清朝前期文学艺术的特点及成就。

2.提醒学生注意《红楼梦》这一重点内容，为下一课时做准备。

第二课时

一、复习导入

1.提问：上一节课我们学习了清朝诗词和《红楼梦》，那谁能来说说清朝绘画、书法等艺术形式的特点？

二、深入学习

1.清朝绘画、书法

（1）让学生了解清朝绘画、书法的代表人物和作品。

（2）分析清朝绘画、书法的风格特点，如笔墨、构图等。

（3）探讨清朝绘画、书法在当时的地位和影响。

三、课堂实践

1.观看多媒体展示的清朝绘画、书法作品，让学生进行欣赏和分析。

2.学生尝试模仿清朝绘画、书法的风格，进行创作。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调清朝前期艺术成就的价值。

2.提醒学生关注清朝文学艺术与历史背景的关系。

第三课时

一、复习导入

1.提问：通过前两节课的学习，我们知道了清朝前期文学艺术的特点和成就，那谁能来说说这些成就背后的历史背景？

二、课堂探究

1.让学生探讨清朝前期文学艺术与历史背景的关系。

2.教师点评，总结文学艺术与时代背景的相互影响。

三、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调历史背景对文学艺术的影响。

2.提醒学生关注文学艺术在历史发展中的地位和作用。

四、课后作业

1.让学生撰写一篇关于《红楼梦》的文学评论，要求结合作品内容和历史背景。

2.搜集清朝绘画、书法作品，进行欣赏和分析。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《红楼梦》原著全文或选段，以便学生更深入地了解这部小说的情节和人物。

-清朝诗词选集，如《清诗三百首》等，让学生广泛阅读清朝诗词作品。

-清朝绘画、书法艺术作品集，以便学生欣赏更多的艺术作品，感受清朝艺术的魅力。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生选择一位清朝诗人，研究其生平和作品，撰写一篇简短的传记和作品分析。

-学生可以选取《红楼梦》中的一个人物，分析其性格特点、命运轨迹及其在小说中的象征意义。

-让学生调研清朝绘画、书法中的一种艺术流派或一位艺术家，了解其创作风格和艺术成就，并制作成PPT或展板，进行课堂分享。

-组织学生参观博物馆或艺术展览，实地欣赏清朝文学艺术作品，增强学生的直观体验和感受。七、教学反思在本次教学过程中，我深刻地感受到了学生对清朝前期文学艺术的热情和兴趣。通过引导学生们从诗词、小说到绘画、书法的全面学习，我发现他们在理解文学艺术成就的同时，也能够逐渐把握那个时代的历史文化背景。

在课堂教学的实践中，我发现以下几点值得反思和改进：

1.在讲解《红楼梦》这一部分时，我应该更加注重引导学生深入剖析小说中的人物形象和主题思想。在今后的教学中，我会尝试运用更多的案例分析、角色扮演等方法，让学生更直观地感受小说的魅力。

2.在课堂互动环节，我发现部分学生在讨论时较为拘谨，可能是因为他们对清朝绘画、书法的了解不够深入。为了提高学生的参与度，我将在下一节课中增加一些趣味性的活动，如绘画、书法比赛，激发学生的学习兴趣。

3.对于教学资源的准备，虽然我已经尽量丰富多样，但在实际教学中，我发现还可以进一步优化。例如，在展示清朝绘画、书法作品时，可以增加一些与作品相关的背景故事，让学生更好地理解作品背后的寓意。

4.在课后拓展与延伸环节，我发现部分学生对自主学习的任务存在一定的畏难情绪。为了鼓励学生积极参与，我将在布置作业时，适当降低难度，并加强个别辅导，帮助学生克服困难。

5.在整个教学过程中，我注意到部分学生对于历史背景的理解不够深入。在今后的教学中，我会尝试将历史背景与文学艺术紧密结合，通过故事、案例等形式，让学生更好地理解文学艺术与时代背景的关系。八、板书设计①清朝前期文学艺术

-重点知识点：诗词、小说、绘画、书法

-关键词：《红楼梦》、王士禛、艺术流派

②《红楼梦》

-重点知识点：作者、创作背景、文学价值、社会影响

-关键句：人物描写、结构布局、主题思想

③清朝艺术成就

-重点知识点：绘画风格、书法特点、艺术影响

-关键词：笔墨、构图、审美情趣

板书设