三年级信息技术上册 处理信息的好帮手-计算机的用途与保护教案 鄂教版

三年级信息技术上册处理信息的好帮手—计算机的用途与保护教案鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术上册处理信息的好帮手—计算机的用途与保护教案鄂教版课程基本信息1.课程名称：信息技术课

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解计算机的基本用途。

2.让学生掌握计算机的基本操作。

3.让学生了解计算机的保护方法。

三、教学内容

1.计算机的基本用途：教学软件的学习、娱乐、办公等。

2.计算机的基本操作：开关机、输入输出、文件管理等。

3.计算机的保护方法：防病毒、防黑客、定期清理等。

四、教学过程

1.导入：教师通过向学生展示计算机的实物，引起学生的兴趣，提问学生对计算机的了解。

2.讲解：教师通过讲解，让学生了解计算机的基本用途、基本操作和保护方法。

3.示范：教师通过示范，让学生掌握计算机的基本操作。

4.练习：学生自主操作计算机，巩固所学知识。

5.总结：教师通过提问、讲解等方式，帮助学生总结本节课所学内容。

五、教学评价

1.学生能正确回答计算机的基本用途。

2.学生能熟练操作计算机。

3.学生能说出至少两种计算机的保护方法。

六、教学资源

1.计算机设备。

2.教学软件。

3.防病毒软件。

七、教学注意事项

1.确保所有学生都能正常使用计算机。

2.注意引导学生正确使用计算机，避免沉迷于游戏等。

3.提醒学生保护个人信息，避免泄露。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息技术四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到信息技术在日常生活中的重要性，增强对信息的敏感度和关注度，培养主动获取、筛选和利用信息的意识。

2.信息能力：通过讲解和实践，使学生掌握计算机的基本操作，提高利用信息技术解决问题的能力，培养学生的信息技术应用能力。

3.信息道德：在学习过程中，引导学生遵循信息技术的基本道德规范，养成良好的网络行为习惯，提高网络安全意识，保护自己和他人的合法权益。

4.信息技术：让学生了解计算机的基本用途和保护方法，使学生能够运用信息技术进行学习、工作和生活，提高学生的信息技术素养。学情分析考虑到三年级学生的年龄特点和认知水平，他们在信息技术的掌握上有一定的基础，但还需要进一步的引导和培养。具体分析如下：

1.学生层次：三年级学生已具备一定的知识基础和动手能力，但信息技术方面的知识层次参差不齐，部分学生对计算机操作较为熟悉，而部分学生则相对陌生。

2.知识、能力方面：大部分学生对计算机有一定的了解，知道如何开关机、使用鼠标等基本操作。但他们在文件管理、网络安全等方面还存在不足，需要通过本节课进一步学习和提高。

3.素质方面：学生在信息技术方面的素质总体较好，但部分学生在学习过程中容易分心，需要教师加强引导和监督。

4.行为习惯：部分学生在使用计算机时存在不规范的行为，如长时间玩游戏、浏览无关网页等。针对这一情况，教师需要加强课堂管理，引导学生养成良好的信息技术使用习惯。

5.对课程学习的影响：基于学生的以上特点，教师在教学过程中需要注重个体差异，因材施教，通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术素养。同时，教师还需关注学生的行为习惯，引导他们正确使用计算机，避免沉迷于游戏等不良行为。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解计算机的基本用途、操作方法和保护技巧，让学生掌握相关知识。

（2）实践操作法：学生亲自动手操作计算机，进行文件管理、网络安全设置等实践操作，巩固所学知识。

（3）小组合作法：学生分组进行讨论和实践，培养团队协作能力和问题解决能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪展示教学内容，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的学习兴趣。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料和实践案例。

（4）计算机设备：保证每个学生都能正常使用计算机，进行实践操作。教学过程1.导入新课（5分钟）

师：同学们，今天我们要学习的是关于计算机的用途和保护方法。请大家看看周围，谁能告诉老师计算机在我们的生活中有哪些作用呢？

生：计算机可以用来玩游戏、看电影、做作业……

师：同学们说得很好。那你们知道如何正确使用计算机，以及如何保护我们的电脑吗？接下来，我们就来学习这方面的知识。

2.讲授新课（15分钟）

（1）计算机的基本用途

师：首先，我们来了解一下计算机的基本用途。计算机可以分为三种类型：台式机、笔记本电脑和平板电脑。它们都可以用来学习、工作、娱乐等。

生：计算机可以用来学习，比如我们可以通过电脑查阅资料、在线学习。

师：没错。计算机还可以用来工作，比如我们可以在电脑上编写文档、制作表格、设计图片等。

（2）计算机的基本操作

师：了解了计算机的基本用途后，我们再来学习一下计算机的基本操作。请大家打开电脑，我们先来学习如何开关机。

生：开关机的方法是：打开电脑，按开机键，电脑就会启动；关闭电脑，按关机键，电脑就会关闭。

师：很好，同学们都学会了开关机。接下来，我们学习如何使用鼠标。

生：使用鼠标的方法是：用手指点击鼠标，就可以选中对象；拖动鼠标，就可以移动对象。

（3）计算机的保护方法

师：了解了计算机的基本操作后，我们再来学习一下如何保护我们的电脑。请大家思考一下，如何防止电脑感染病毒呢？

生：安装杀毒软件，定期升级病毒库，定期扫描电脑。

师：同学们回答得很正确。此外，我们还应该养成良好的使用习惯，比如不要在未知来源的网站上下载文件，避免使用弱密码等。

3.实践操作（15分钟）

师：请大家打开电脑，根据我们刚才学习的内容，尝试进行一些操作。比如，打开一个文档，学习如何保存和关闭；再比如，尝试安装一个杀毒软件，学习如何定期扫描电脑。

生：按照老师的指导，同学们进行实践操作，巩固所学知识。

4.总结课堂内容（5分钟）

师：通过今天的学习，我们知道了计算机的基本用途、基本操作和保护方法。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，正确使用计算机，让计算机成为我们学习、工作的好帮手。

生：我们一定会好好学习的，谢谢老师！知识点梳理1.计算机的基本用途：教学软件的学习、娱乐、办公等。

2.计算机的基本操作：

（1）开关机：打开电脑，按开机键，电脑就会启动；关闭电脑，按关机键，电脑就会关闭。

（2）使用鼠标：用手指点击鼠标，就可以选中对象；拖动鼠标，就可以移动对象。

（3）文件管理：打开文件夹，可以查看和操作文件；点击文件，可以打开、复制、移动等操作。

3.计算机的保护方法：

（1）防病毒：安装杀毒软件，定期升级病毒库，定期扫描电脑。

（2）防黑客：不打开陌生邮件和链接，设置复杂密码，定期修改密码。

（3）定期清理：清理不必要的文件和程序，保持电脑运行速度。

4.信息道德：遵循信息技术的基本道德规范，养成良好的网络行为习惯，提高网络安全意识，保护自己和他人的合法权益。

5.信息技术：运用信息技术进行学习、工作和生活，提高信息技术素养。

6.计算机的硬件和软件：了解计算机的硬件组成，如中央处理器、内存、硬盘等；熟悉计算机的软件分类，如操作系统、应用软件、编程软件等。

7.网络安全：不泄露个人信息，不轻信陌生信息，避免上当受骗；学会使用防火墙和加密工具，提高网络安全防护能力。

8.计算机的维护和保养：定期检查电脑硬件，保持电脑清洁，避免长时间高负荷运行，延长电脑使用寿命。

9.云计算和大数据：了解云计算的基本概念，如云存储、云服务；认识大数据的重要性，学会运用大数据进行分析和管理。

10.人工智能：了解人工智能的基本原理，如机器学习、神经网络；关注人工智能在生活中的应用，如语音识别、图像识别等。板书设计1.计算机的基本用途

-教学软件的学习

-娱乐

-办公

2.计算机的基本操作

-开关机

-使用鼠标

-文件管理

3.计算机的保护方法

-防病毒

-防黑客

-定期清理

4.信息道德

-遵循信息技术的基本道德规范

-养成良好的网络行为习惯

-提高网络安全意识

5.信息技术

-运用信息技术进行学习、工作和生活

-提高信息技术素养

6.计算机的硬件和软件

-硬件：中央处理器、内存、硬盘等

-软件：操作系统、应用软件、编程软件等

7.网络安全

-不泄露个人信息

-使用防火墙和加密工具

-提高网络安全防护能力

8.计算机的维护和保养

-定期检查电脑硬件

-保持电脑清洁

-避免长时间高负荷运行

9.云计算和大数据

-云计算：云存储、云服务

-大数据：分析和管理

10.人工智能

-机器学习、神经网络

-生活应用：语音识别、图像识别等

板书设计应结合教学内容，将重点知识点、词、句等以简洁明了的方式呈现，同时注重艺术性和趣味性，可以使用图标、颜色、线条等元素进行设计，以便于学生理解和记忆，并激发他们的学习兴趣。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过设置生动有趣的情境，让学生在实际操作中掌握计算机知识，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提问解答，增强学生的思维能力和团队合作精神。

3.多元化评价：结合课堂表现、实践操作、小组合作等多方面，全面评价学生的信息技术素养，激发学生的学习积极性。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：部分学生在课堂上容易分心，需要加强课堂管理，确保学生都能积极参与学习。

2.教学方法：部分教学方法过于单一，需要丰富教学手段，提高教学效果和吸引力。

3.教学评价：评价方式过于单一，需要结合学生的实际操作和应用能力进行综合评价。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定课堂纪律规定，及时提