2024年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第2框 增强生命的韧性教案 新人教版

2024年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法律意识。2024年七年级道德与法治上册第四单元“生命的思考”中的第九课“珍视生命”第2框“增强生命的韧性”是本章节的内容。本节课主要让学生理解生命的重要性，认识到增强生命韧性的意义，学会面对生活中的困难和挫折，培养积极向上的生活态度。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过分析教材内容，引导学生认识到生活中会遇到各种困难和挫折，从而培养他们面对困难、战胜挫折的勇气和信心。同时，通过课堂讨论、案例分析等教学方法，使学生明白增强生命韧性对于个人成长的重要性，培养他们积极面对生活的态度。

在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在掌握课本知识的同时，能够运用到实际生活中。通过设置合理的教学目标和教学内容，使学生在课堂上充分参与，提高他们的道德素养和法律意识，为他们的成长奠定坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.生命意识：通过教学，使学生认识到生命的宝贵和独特，增强对生命的尊重和珍惜。

2.韧性思维：培养学生面对困难和挫折时的积极态度，学会坚持和克服，增强生命的韧性。

3.自我认知：帮助学生了解自己的优势和不足，培养正确的自我认知，提升自信心。

4.情感管理：引导学生学会管理和调节自己的情绪，保持良好的心理状态，健康成长。

5.社会适应：培养学生良好的社交能力和团队合作精神，提高他们在社会生活中的适应能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了道德与法治课程中关于生命的价值、自我保护等相关知识，对生命的尊重和珍视有一定的认识。同时，他们也可能在生活中积累了一些面对困难和挫折的经验，这些都为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生正处于青春期，对自我成长和人生价值观的塑造非常关注，因此他们对本节课的话题会有一定的兴趣。在学习能力上，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行案例分析和学习讨论。在学习风格上，他们更喜欢互动性强、参与度高的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对生命韧性的概念理解有困难，难以把握韧性的内涵。同时，他们也可能在面对挫折时的应对策略上存在误区，需要通过案例分析和讨论来纠正。此外，部分学生可能因为个人经历的原因，对生命的价值有疑问，需要老师在教学中给予关注和引导。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、练习册。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：网络教学资源，如教学视频、案例分析、在线讨论平台。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、小组竞赛、互动游戏。教学过程设计1.导入环节：

-通过展示图片、视频或分享真实案例，引导学生思考生命的坚韧性及其重要性。

-提出问题，如“什么是生命的韧性？”“为什么我们需要增强生命的韧性？”以激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课：

-结合教材内容，详细讲解生命韧性的概念、意义及其重要性。

-通过案例分析、小组讨论等方式，让学生理解并掌握增强生命韧性的方法。

3.巩固练习：

-设计相关练习题，让学生运用所学知识分析和解决问题。

-组织小组竞赛或互动游戏，加深学生对生命韧性的理解和掌握。

4.课堂提问：

-鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问。

-教师针对学生的回答进行点评和引导，确保学生正确理解生命韧性的内涵。

5.情感升华：

-通过讨论、分享和个人反思，引导学生培养面对困难和挫折时的积极态度。

-鼓励学生树立自信，相信自己具备克服困难的能力。

6.总结与反思：

-对本节课的内容进行总结，强调生命韧性的重要性。

-引导学生反思自己在面对困难时的态度和行为，提出改进措施。

整个教学过程要注重师生互动，创新教学方法，确保教学内容紧扣实际学情，凸显生命韧性的重难点。同时，教学过程中要关注学生解决问题及核心素养能力的拓展。教学时间不超过45分钟。知识点梳理1.生命的韧性概念：生命的韧性是指个体在面对困难、挫折和压力时，能够保持积极态度、适应变化、克服困难并实现自我成长的能力。

2.生命韧性的重要性：生命韧性对于个体的健康成长、心理平衡和社会适应具有重要作用。具备韧性的人能够更好地应对生活中的挑战，保持积极向上的心态，实现个人目标和价值。

3.增强生命韧性的方法：

a.培养积极的心态：学会积极面对困难和挫折，相信自己的能力和潜力。

b.建立良好的习惯：养成健康的生活习惯，保持良好的身体和心理状态。

c.培养应对策略：学会合理应对压力和挑战，寻求有效解决问题的方法。

d.增强自我认知：了解自己的优势和不足，培养正确的自我认知和自信心。

e.建立社会支持：与他人建立良好的关系，寻求家人、朋友和老师的支持与帮助。

4.面对困难时的积极态度：面对困难和挫折时，要保持乐观、积极的心态，相信自己能够克服困难并取得成功。

5.自我认知的重要性：了解自己的特点、优势和不足，有助于个体制定合理的目标、增强自信心和自尊心。

6.情感管理的方法：学会认识和管理自己的情绪，保持良好的心理状态，有助于个体更好地应对压力和挑战。

7.社会适应能力的培养：通过与他人交往、参与团队合作等活动，提高个体在社会生活中的适应能力，增强人际关系和社交技巧。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出生命的韧性的概念、重要性以及增强生命韧性的方法。

2.结构清晰：板书应按照教学流程设计，分为导入、新课讲解、巩固练习、课堂提问、情感升华和总结反思等部分，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。使用关键词和图表等形式，直观展示生命韧性的关键概念和方法。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用颜色、图片、符号等元素，使板书更具吸引力和生动性。

示例板书设计：

```

生命的韧性

概念：个体在面对困难、挫折和压力时，能够保持积极态度、适应变化、克服困难并实现自我成长的能力。

重要性：对个体的健康成长、心理平衡和社会适应具有重要作用。

增强方法：

-培养积极心态

-建立良好习惯

-培养应对策略

-增强自我认知

-建立社会支持

```教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的理解程度。评价学生对生命韧性的概念和重要性的理解，以及他们在面对困难时的积极态度和应对策略的应用。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、合作能力和对生命韧性增强方法的理解。评价学生能否通过案例分析和讨论，提出合理的建议和解决方案。

3.随堂测试：设计相关的随堂测试题，评估学生对生命韧性概念、方法和情感升华的理解和掌握程度。通过测试成绩了解学生的学习效果和需要进一步改进的地方。

4.个人反思报告：要求学生提交个人反思报告，评估学生对课堂内