七年级英语下册 Unit 7 The Birthday Topic 1 When is your birthday Section B教案 （新版）仁爱版

七年级英语下册Unit7TheBirthdayTopic1WhenisyourbirthdaySectionB教案（新版）仁爱版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《七年级英语下册Unit7TheBirthdayTopic1WhenisyourbirthdaySectionB教案（新版）仁爱版》旨在让学生掌握询问和回答生日的方式，运用序数词描述日期，并学会表达生日祝福。本节课通过SectionB的对话，将生日庆祝活动与日常生活紧密结合，激发学生对英语学习的兴趣，提高口语表达能力。教材内容紧密联系实际，有助于学生将所学知识应用于实际交流中，符合教学实际需求。核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习Unit7TheBirthday，培养学生以下能力：首先，提升学生的语言表达能力，使他们能够熟练运用目标句型询问和回答生日，使用序数词准确描述日期，并且在真实的语境中进行交流。其次，增强学生的文化意识，通过了解不同文化背景下的生日庆祝方式，增进对多元文化的理解和尊重。再次，提高学生的思维品质，通过分析对话内容，培养学生逻辑思维和批判性思维能力。最后，通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和自主学习能力，促进其终身学习能力的发展。这些目标与教材内容紧密相关，有助于学生在实践中提升英语学科核心素养。重点难点及解决办法重点：掌握询问和回答生日的句型，如“Whenisyourbirthday?”,“Mybirthdayison...”，以及使用序数词表达日期。理解并运用生日祝福的表达方式。

难点：正确使用序数词描述具体日期，以及在实际对话中灵活运用询问和回答生日的句型。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示不同月份的日历，引导学生观察并练习使用序数词描述具体日期，加强记忆。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际语境中练习询问和回答生日的句型，提高口语表达能力。

3.采用分组竞赛的形式，激发学生学习兴趣，相互纠正错误，增强语感。

4.教师提供生日庆祝场景的图片或视频，帮助学生理解并记忆生日祝福的表达方式，鼓励学生在小组内互相练习。

5.针对学习困难的学生，教师进行个别辅导，提供更多练习机会，确保每个学生都能掌握重点内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好七年级英语下册教材，包含Unit7TheBirthday的相关内容。

2.辅助材料：准备生日庆祝活动的图片、视频，以及包含序数词和日期的图表，用于辅助教学。

3.教学器材：准备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪和音响系统，以便展示辅助材料和播放教学视频。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，每组配备一张桌子，便于学生进行角色扮演和小组活动。同时，设置一个展示区，用于展示学生的成果和进行课堂评价。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传包含序数词和生日问答句型的预习资料，要求学生预习并准备相关问题。

-设计预习问题：围绕“生日”主题，设计问题如“你能用英语说出你的生日吗？”和“你能用序数词描述一个月的某一天吗？”

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，学习询问和回答生日的句型。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资料。

作用与目的：

-为课堂学习做准备，初步理解询问生日的句型和序数词的使用。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段生日庆祝视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解询问和回答生日的句型，结合实例讲解序数词的用法。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景中询问和回答生日。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在角色扮演中，实际运用所学句型和序数词。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：小组活动，培养学生的团队合作。

作用与目的：

-加深对询问生日句型和序数词的理解。

-通过实践活动，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

-加强学生之间的沟通和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关课后作业，如写一篇关于自己或朋友生日的短文。

-提供拓展资源：推荐一些介绍世界各地生日庆祝习俗的视频或文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学内容。

-拓展学习：观看拓展资源，了解不同文化背景下的生日庆祝。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提升写作和表达能力。

-拓宽文化视野，增强跨文化意识。

-通过反思，促进学生的自我提升和持续学习。知识点梳理1.词汇：

-birthday

-date

-month

-day

-year

-celebrate

-present

-card

-party

-cake

-candle

-wish

-happy

-January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth,twentieth,twenty-first,etc.

2.句型：

-Whenisyourbirthday?

-MybirthdayisonthefourthofJuly.

-Whatdoyoudoonyourbirthday?

-Wehaveapartyandeatcake.

-Howoldareyou?

-Iamtwelveyearsold.

-Happybirthdaytoyou!

-Thankyou!

3.语法：序数词的使用

-序数词的构成和意义

-序数词在日期描述中的应用

-特殊序数词的用法（如：first,second,twentieth,hundredth）

4.对话理解：

-理解并运用关于生日的对话

-能够从对话中提取关键信息，如日期、活动等

5.文化知识：

-西方国家庆祝生日的习俗

-生日蛋糕、蜡烛、许愿等文化元素

-不同文化背景下庆祝生日的差异

6.口语表达：

-询问和回答生日的常用表达

-表达生日祝福的用语

-在实际场景中运用英语进行生日庆祝活动

7.写作能力：

-能够撰写关于自己或他人生日的短文

-描述生日庆祝活动、感受和祝福教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。评价学生在角色扮演、小组讨论等活动中的表现，关注学生对询问和回答生日句型的掌握情况，以及对序数词的应用能力。

2.小组讨论成果展示：评估各小组在课堂活动中的成果展示，包括对话的流利程度、语法正确性和创意性。同时，关注学生在小组合作中的沟通能力和团队协作精神。

3.随堂测试：设计一份包含选择题、填空题和简答题的随堂测试，以检验学生对本节课词汇、句型和语法的掌握程度。测试结果作为评价学生学习效果的重要依据。

4.课后作业：布置与生日主题相关的写作任务，要求学生撰写一篇关于自己或朋友生日的短文。通过批改作业，评估学生对本节课知识点的运用能力，以及写作表达能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面，给予及时、具体的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于学习困难的学生，提供指导和帮助，鼓励他们改进学习方法，提高学习效果。

6.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂学习中的优点和不足，并提出改进措施。同时，组织学生进行互评，促进同学之间的相互学习和共同进步。

7.家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家学习情况，收集家长对学生学习英语的意见和建议，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。板书设计-Whenisyourbirth