三年级信息技术下册 第17、18课教案 辽师大版

三年级信息技术下册第17、18课教案辽师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术下册第17、18课教案辽师大版教学内容本节课为辽师大版三年级信息技术下册的第17、18课教案。第17课主要内容是学习使用画图工具进行简单的绘画和编辑，掌握基本的绘图技巧。学生将学习如何使用画图工具箱中的各种工具，如画笔、矩形、椭圆等，以及如何改变颜色、线型和填充样式。第18课则侧重于学习如何对图形进行操作，如移动、复制、旋转和缩放。学生将学会使用选择工具对图形进行精确选择和操作，并掌握图形的基本属性调整。核心素养目标本章节旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的核心素养。通过学习使用画图工具进行绘画和编辑，学生将增强对信息技术应用的认知，培养解决问题的能力。同时，通过图形操作的学习，学生将提升逻辑思维和创造性思维，学会运用信息技术进行表达和交流。此外，学生还将理解信息技术在现代社会中的重要性，并能够负责任地使用信息技术，保护个人隐私和数据安全。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是学习使用画图工具进行简单的绘画和编辑，以及学习如何对图形进行操作。重点内容包括：

（1）掌握画图工具箱中各种工具的使用方法，如画笔、矩形、椭圆等。

（2）学会改变颜色、线型和填充样式。

（3）掌握选择工具的使用，对图形进行精确选择和操作。

（4）了解图形的基本属性调整方法。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要是图形操作的掌握，包括移动、复制、旋转和缩放。具体难点包括：

（1）如何精确选择图形：学生可能对选择工具的操作不熟悉，导致无法精确选择图形。

（2）如何进行图形操作：学生可能对图形的移动、复制、旋转和缩放操作不熟悉，不知道如何操作或操作不准确。

（3）如何调整图形属性：学生可能对图形属性的调整不熟悉，不知道如何改变颜色、线型和填充样式。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过示范和讲解，让学生熟悉画图工具箱中的各种工具及其使用方法。

（2）通过实际操作练习，让学生掌握选择工具的使用，提高图形选择的准确性。

（3）通过步骤讲解和操作演示，让学生学会图形操作的方法，如移动、复制、旋转和缩放。

（4）通过实际操作练习，让学生熟悉图形属性的调整方法，如改变颜色、线型和填充样式。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有三年级信息技术下册的教材，以便跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与本节课相关的绘画示例图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和学习绘画和图形操作的技巧。

3.实验器材：准备足够数量的电脑设备，确保每位学生都能进行实践操作。同时，确保电脑上已安装有画图工具软件，以便学生能够直接进行绘图练习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生进行合作学习和实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“画图工具的使用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解画图工具的基本使用方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解画图工具的使用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“画图工具的使用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解画图工具的使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握画图工具的使用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验画图工具的使用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解画图工具的使用方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握画图工具的使用技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解画图工具的使用方法，掌握基本的绘图技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“画图工具的使用”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“画图工具的使用”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的画图工具的使用知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-“探索绘画艺术”：介绍绘画艺术的发展历史，著名画家及其作品的欣赏。

-“计算机图形学基础”：简要介绍计算机图形学的基本概念和原理。

-“创意绘图作品集”：展示各种创意绘图作品，激发学生的创新思维。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学习使用其他绘图软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，并比较它们的优缺点。

-研究图形设计在实际应用中的案例，如网页设计、广告设计等。

-探索3D绘图软件的使用，如Blender、SketchUp等，了解3D图形设计的基本概念。

-学习图形文件的格式和转换方法，了解不同格式之间的区别和用途。

-研究图形编辑工具的高级功能，如路径编辑、图层管理、滤镜应用等。

-创作一幅主题绘图作品，展示自己的绘图技巧和创造力。课后作业1.作业题目：使用画图工具绘制一幅简单的风景画。

解答：学生需要利用所学的画图工具，如画笔、矩形、椭圆等，绘制一幅简单的风景画。在绘制过程中，学生应注重色彩的搭配和构图的美感。

2.作业题目：制作一张生日贺卡。

解答：学生需要使用画图工具制作一张生日贺卡，可以利用画笔、文字工具等，绘制生日快乐的字样，并添加一些生日主题的图案，如蛋糕、蜡烛等，以表达对朋友的祝福。

3.作业题目：设计一个个人签名。

解答：学生需要利用画图工具设计一个个人签名，可以结合自己的姓名，创作一个独特的签名样式。学生可以尝试使用不同的字体、大小和颜色，以及添加一些个性化的图案，使签名具有个性和艺术性。

4.作业题目：修改和完善一幅已有的绘图作品。

解答：学生需要选择一幅已有的绘图作品，对其进行修改和完善。可以是对作品的颜色、形状、布局等方面进行调整，以提高作品的美感和完整性。

5.作业题目：学习一篇关于图形设计技巧的文章，并总结心得体会。

解答：学生需要学习一篇关于图形设计技巧的文章，并总结心得体会。学生可以通过阅读文章，了解更多的图形设计方法和技巧，并将其应用到自己的绘图作品中，提高自己的绘图水平。内容逻辑关系-画图工具的使用方法：画笔、矩形、椭圆等。

-颜色、线型和填充样式的选择和改变。

-选择工具的使用：移动、复制、旋转和缩放。

2.词：

-绘图工具箱：画笔、矩形、椭圆等工具的集合。

-颜色选择器：用于选择和改变颜色。

-选择工具：用于对图形进行精确选择和操作。

3.句：

-学生需要掌握画图工具箱中的各种工具，如画笔、矩形、椭圆等，并学会改变颜色、线型和填充样式。

-学生需要学习如何使用选择工具对图形进行移动、复制、旋转和缩放等操作。

板书设计：

1.画图工具的使用方法：画笔、矩形、椭圆等。

2.颜色、线型和填充样式的选择和改变。

3.选择工具的使用：移动、复制、旋转和缩放。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。教学反思与总结在本节课的教学中，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法，引导学生学习使用画图工具进行绘画和编辑，以及学习如何对图形进行操作。在教学方法上，我注重理论与实践相结合，通过实际操作练习，帮助学生理解和掌握绘图技巧。在教学管理上，我通过分组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解画图工具的使用方法时，我可能过于注重细节，导致部分学生难以跟上教学进度。此外，在组织课堂活动时，我没有充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生无法充分参与到活动中来。

2.教学总结：

在本节课的教学中，学生通过学习使用画图工具进行绘画和编辑，以及学习如何对图形进行操作，掌握了基本的绘图技巧和图形操作方法。在知识方面，学生对画图工具的使用有了更深入的了解，能够熟练使用各种绘图工具进行绘画和编辑。在技能方面，学生通过实际操作练习，提高了动手能力和解决问题的能力。在情感态度方面，学生对信息技术产生了更浓厚的兴趣，更加积极主动地参与到课堂学习中。

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施和建议：

-在讲解画图工具的使用方法时，注重简洁明了，突出重点，避免过于注重细节，帮助学生更好地理解和掌握绘图技巧。

-在组织课堂活动时，充分考虑学生的个体差异，提供不同难度的活动，让每个学生都能积极参与其中，发挥自己的优势。

-鼓励学生主动提问和参与讨论，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-加强与学生的互动交流，了解学生的学习需求和困难，及时给予指导和帮助。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了使用画图工具进行简单的绘画和编辑，以及如何对图形进行操作。通过学习，我们掌握了以下内容：

1.画图工具的使用方法：画笔、矩形、椭圆等。

2.颜色、线型和填充样式的选择和改变。

3.选择工具的使用