Unit 4 Stage and Screen Using language 语法 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册

Unit4StageandScreenUsinglanguage语法教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4StageandScreenUsinglanguage语法教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册教学内容分析本节课的主要教学内容为高中英语外研版（2019）必修第二册的Unit4StageandScreenUsinglanguage语法部分。该部分主要介绍了电影和戏剧的相关词汇和表达方式，并通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，帮助学生提高运用英语描述电影和戏剧的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识，例如时态、语态、定语从句等。同时，他们对电影和戏剧有一定的了解，能够运用中文描述自己喜欢的电影或戏剧。在此基础上，本节课将通过丰富的教学活动，引导学生运用英语表达自己的观点，提高他们的语言运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4StageandScreenUsinglanguage语法部分，学生将能够运用所学的电影和戏剧相关词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解西方电影和戏剧文化，学生能够增强文化意识，培养跨文化交际的能力。此外，通过听力、口语、阅读和写作等多种教学活动，学生将提高他们的思维品质，培养批判性思维和创新能力。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习等教学方法，学生将能够提高他们的学习能力，培养终身学习的意识。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是电影和戏剧相关词汇和表达方式的运用。学生需要掌握并能熟练运用以下重点词汇和表达方式：films,plays,actors,actresses,directors,screenwriters,genres,reviews,etc.同时，学生还需要能够运用所学的语法知识，如现在完成时、定语从句等，来描述电影和戏剧的相关信息。

2.教学难点

（1）电影和戏剧专业词汇的掌握：对于一些专业词汇，如screenwriters,genres等，学生可能比较陌生，需要通过实例和语境来进行理解和记忆。

（2）语法知识的运用：现在完成时和定语从句等语法知识在描述电影和戏剧时较为复杂，学生需要通过实践和指导来掌握其正确运用。

（3）听力理解能力：听力材料中可能涉及到快速的对话和复杂的背景声音，学生需要通过反复听读和练习来提高听力理解能力。

（4）文化差异的理解：学生在学习过程中需要了解和理解西方电影和戏剧文化，与我国的传统戏剧文化进行对比，这对于一些学生来说可能存在一定的难度。教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法用于介绍电影和戏剧的基本概念和词汇，讨论法用于促进学生对电影和戏剧文化的交流和思考，案例研究法则用于分析具体的电影和戏剧作品，项目导向学习则鼓励学生自主探究和创作。

2.教学活动设计

具体的教学活动包括角色扮演、听力练习、小组讨论、电影评论写作等。角色扮演活动让学生模拟电影或戏剧中的角色，提高口语表达能力和理解能力；听力练习则通过听电影对白或剧本片段，提高学生的听力理解和语言感知能力；小组讨论鼓励学生分享自己的观点，培养批判性思维和创新能力；电影评论写作则是将所学知识应用于实际写作中，提高写作能力和表达能力。

3.教学媒体使用

教学中将使用多媒体课件、电影片段、音频材料等教学媒体。多媒体课件用于展示教材内容和相关图片，电影片段和音频材料则用于听力练习和角色扮演活动，以丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程1.导入（5分钟）

"大家好，今天我们来学习Unit4StageandScreenUsinglanguage语法部分。在这个单元里，我们将探讨戏剧和电影的世界。首先，让我们来了解一下戏剧和电影的基本概念。请大家翻到课本第94页，阅读第一段，并简要概括一下戏剧和电影的不同之处。"

2.新课内容讲解（15分钟）

"接下来，我们将学习一些与戏剧和电影相关的词汇和表达方式。请大家注意听讲，并跟随我一起朗读这些词汇。例如，films,plays,actors,actresses,directors,screenwriters,genres,reviews等。同时，我们还将学习如何使用现在完成时和定语从句来描述电影和戏剧的相关信息。现在，请大家翻到课本第95页，阅读例句，并尝试自己造句。"

3.案例分析（10分钟）

"现在，请大家翻到课本第96页，阅读案例分析部分。这里提供了一个关于电影评论的例子。请大家仔细阅读，并思考以下问题：作者是如何使用所学的词汇和表达方式来描述电影的？他使用了哪些语法知识？请大家分组讨论，并分享你们的答案。"

4.听力练习（15分钟）

"接下来，我们来进行听力练习。请大家听一段电影对白或剧本片段，并尝试回答相关问题。这将帮助我们提高听力理解和语言感知能力。请大家注意听懂对话的内容，并准确地回答问题。"

5.角色扮演（10分钟）

"现在，我们来进行角色扮演活动。请大家分组，每组选择一个电影或戏剧作品，并扮演其中的角色。你们可以自由发挥，使用所学的词汇和表达方式来进行对话。这将帮助我们提高口语表达能力和理解能力。"

6.小组讨论（10分钟）

"接下来，我们来进行小组讨论。请大家围绕以下话题进行讨论：你最喜欢的电影或戏剧作品是什么？你为什么喜欢它？请使用所学的词汇和表达方式来进行讨论。这将帮助我们培养批判性思维和创新能力。"

7.电影评论写作（10分钟）

"最后，我们来进行电影评论写作。请大家根据自己所学的知识和观点，写一篇关于你最喜欢的电影或戏剧作品的评论。请注意使用所学的词汇和表达方式，以及正确的语法知识。这将帮助我们提高写作能力和表达能力。"

8.总结与反思（5分钟）

"今天的内容非常丰富，大家学到了很多关于戏剧和电影的知识。通过今天的教学过程，大家能够掌握相关的词汇和表达方式，并能够运用所学的语法知识来描述电影和戏剧。希望大家能够在课后继续练习和复习，并积极参与课堂上的各种活动。谢谢大家的参与和配合！"教学资源拓展1.拓展资源

为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容，我为大家推荐了一些与电影和戏剧相关的学习资源。这些资源包括电影评论书籍、戏剧作品、电影网站和戏剧网站。

（1）电影评论书籍：给大家推荐《电影评论写作》这本书，它详细介绍了如何写一篇优秀的电影评论，包括如何运用所学的词汇和表达方式。

（2）戏剧作品：建议大家阅读一些经典的戏剧作品，如莎士比亚的《哈姆雷特》、契诃夫的《海鸥》等，通过阅读这些作品，可以更深入地了解戏剧的魅力和艺术价值。

（3）电影网站：大家可以访问一些知名的电影网站，如IMDb、豆瓣电影等，这些网站提供了丰富的电影信息，包括电影评论、演员导演介绍、电影剧情等，可以帮助大家更好地了解电影相关知识。

（4）戏剧网站：推荐大家访问一些专业的戏剧网站，如中国国家话剧院官网、英国国家剧院官网等，这些网站提供了丰富的戏剧信息，包括戏剧评论、剧本下载、演员导演介绍等，可以帮助大家更好地了解戏剧相关知识。

2.拓展建议

（1）阅读电影评论：请大家利用课余时间阅读一些电影评论，尝试理解评论家是如何运用所学的词汇和表达方式来描述电影的，并尝试模仿他们的写作风格。

（2）观看戏剧表演：如果条件允许，建议大家去剧院观看一些戏剧表演，亲身体验戏剧的魅力，并尝试运用所学的知识来分析和评价戏剧作品。

（3）参加戏剧工作坊：有些剧院或学校会举办戏剧工作坊活动，大家可以参加这些活动，亲身体验戏剧创作和表演的过程，提高自己的戏剧素养。

（4）撰写电影剧本：大家可以尝试自己撰写电影剧本，运用所学的语法知识和词汇来创作故事，并与其他同学交流和分享。

（5）参加电影俱乐部：如果学校有电影俱乐部，大家可以积极参加，与其他同学一起观看和讨论电影作品，提高自己的电影鉴赏能力。

希望以上拓展资源和拓展建议能够对大家的学习有所帮助，希望大家能够充分利用这些资源，提高自己的语言能力和文化素养。课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为大家设计了以下几个课后作业题型。这些作业题型包括填空题、选择题、改错题、翻译题和写作题。每个题型都会涉及到本节课的知识点，希望大家能够认真完成，提高自己的语言运用能力。

1.填空题

请根据以下句子，填写适当的词汇或短语。

（1）Ireallyenjoy_____（看戏/看电影）。

（2）Sheisoneofthe_____（最好的/最好的演员）。

（3）The_____（剧本/电影）iswrittenbyafamousdirector.

答案：

（1）看戏/看电影

（2）最好的/最好的演员

（3）剧本/电影

2.选择题

请从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案。

（1）Whichofthefollowingisagenreoffilm?

A.Opera

B.Novel

C.Documentary

D.Play

答案：C

3.改错题

请找出以下句子中的错误，并改正。

（1）Ilikewatchingsportsandlistentomusic.

答案：Ilikewatchingsportsandlisteningtomusic.

4.翻译题

请将以下句子翻译成英文。

（2）你喜欢看电影还是喜欢看戏？

答案：Doyoulikewatchingmoviesordoyoulikewatchingplays?

5.写作题

请写一篇关于你最喜欢的电影或戏剧作品的评论。内容包括：电影的名称、导演、演员、剧情简介以及你对该作品的评价。

答案：（根据个人喜好进行写作）教学反思与改进在教授Unit4StageandScreenUsinglanguage语法部分的过程中，我观察到了学生的学习情况和反馈。通过反思教学过程，我发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。

首先，我注意到学生在听力练习环节的反应并不理想。他们对于快速对话和复杂背景声音的理解存在困难。为了提高学生的听力理解能力，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.提供更多听力材料：我将增加不同主题和难度的听力材料，以培养学生对不同语境下的英语听力的适应能力。

2.听力技巧训练：我将教授学生一些听力技巧，如如何抓住关键信息、如何推测未知词汇的意思等，以提高他们的听力理解能力。

3.分组讨论和反馈：我将组织学生进行小组讨论，让他们分享彼此的听力理解和感受。通过互相交流，学生可以相互学习，提高听力水平。

其次，我发现学生在角色扮演活动中存在一定的困难。他们对于运用所学的词汇和表达方式进行口语表达感到不自信。为了克服这个问题，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.词汇练习：我将引导学生进行更多的词汇练习，通过造句、短文写作等方式，帮助他们更好地掌握和运用所学的词汇。

2.口语示范和指导：我将为学生提供更多的口语示范，并给予他们个性化的指导，帮助他们提高口语表达能力。

3.鼓励学生互相评价：我将鼓励学生互相评价彼此的角色扮演表现，指出优点和需要改进的地方，以提高他们的口语表达能力。

此外，我还发现学生在写作题中存在写作思路不清晰、表达不准确的问题。为了改善这个问题，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.写作指导和反馈：我将为学生提供更多的写作指导和反馈，帮助他们理清写作思路，提高写作准确性。

2.写作练习：我将增加更多的写作练习，让学生有机会锻炼和提高写作能力。

3.学生互相评改：我将组织学生互相评改彼此的写作作品，以提供更多的反馈和改进机会。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容

本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握电影和戏剧相关词汇和表达方式，以及如何运用所学