Unit 1 Lesson 1 - Lesson 2（教学教学设计）-六年级英语上学期同步备课（人教精通版）

Unit1Lesson1-Lesson2（教学教学设计）-六年级英语上学期同步备课（人教精通版）主备人备课成员教材分析Unit1Lesson1-Lesson2主要介绍了日常生活中的基本问候语和介绍自己的方式。通过本单元的学习，学生能够掌握常用的问候语和自我介绍的句型，并能够在实际情境中进行运用。课本通过丰富的图片和情景对话，激发学生的学习兴趣，并培养他们的语言交际能力。此单元的设计旨在帮助学生在日常生活中更好地与人交流，提高他们的英语水平。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养展开，即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握日常问候语和自我介绍的句型，并在实际情境中进行运用。同时，提高学生的听、说、读、写综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解西方的日常问候习惯，增强对不同文化的认识和理解，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析课本中的情景对话，培养学生独立思考、判断和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和批判性思维。

4.学习策略：本节课旨在培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够运用有效的学习策略，提高学习效率。学情分析本节课的对象是六年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。在学习本单元之前，他们已经学习了简单的日常用语，如问候语、介绍自己等。因此，他们在学习本节课的内容时，会有一定的基础。

然而，学生在学习过程中还存在一些问题。首先，部分学生的英语发音不准确，这可能会影响他们在实际情景中的运用。其次，部分学生的词汇量较小，可能会在理解课文和进行交流时遇到困难。此外，部分学生对于西方文化了解不多，可能会影响他们对课文内容的理解。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动。但也有部分学生课堂注意力不集中，容易分心，这可能会影响他们的学习效果。此外，部分学生在小组活动中不愿意发言，这可能会影响他们的口语交际能力。

针对以上问题，教师在教学过程中应注重对学生的基础知识的巩固，提高他们的语言运用能力。同时，教师还应注重培养学生的文化意识，拓宽他们的视野。对于课堂注意力不集中的学生，教师应采取适当的措施吸引他们的注意力，如进行课堂游戏、小组竞赛等。在小组活动中，教师应鼓励每个学生发言，提高他们的口语交际能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、录音机、教学光盘、黑板、粉笔等。

2.课程平台：人教精通版英语教材、教学课件、教案、习题等。

3.信息化资源：互联网、在线英语学习网站、英语学习APP、英语电影短片等。

4.教学手段：讲解、演示、互动讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟、游戏等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1Lesson1-Lesson2》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语进行问候或自我介绍的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语问候和自我介绍的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日常问候语和自我介绍的基本概念。日常问候语是人们在日常生活中用来表示问候和关心的表达方式，如“Hello”、“Howareyou？”等。自我介绍是向他人介绍自己的姓名、年龄、职业等个人信息的行为。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了日常问候语和自我介绍在实际中的应用，以及它如何帮助我们与人建立良好的交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调常用的日常问候语和自我介绍的句型。对于如何正确使用这些句型，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与日常问候语和自我介绍相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确使用日常问候语和自我介绍的句型。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“日常问候语和自我介绍在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了日常问候语和自我介绍的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《日常英语交际》、《英语问候语详解》、《如何进行有效的自我介绍》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以利用网络资源，如在线英语学习网站、英语学习APP等，进一步提升自己的英语水平。

b.学生可以观看英语电影短片，提高自己的听力和口语能力。

c.学生可以参加英语角或与其他同学进行英语对话，锻炼自己的口语交际能力。

d.学生可以进行英语写作练习，如写一篇关于自己喜欢的季节的作文。

e.学生可以进行英语阅读练习，如阅读一篇关于环保的文章。

f.学生可以进行英语听力练习，如听一段关于动物的对话。

g.学生可以通过单词卡片、在线背单词等方式，扩大自己的词汇量。

3.布置课后作业：

a.请学生用英语写一篇关于自己的介绍，包括姓名、年龄、爱好等。

b.请学生设计一个英语对话，涉及日常问候语和自我介绍的场景。

c.请学生找出五个日常英语问候语和自我介绍的句型，并尝试在小组内进行交流。

4.下一节课的预习内容：请学生预习下一节课的内容，并对课文中的新词汇进行预习。

5.鼓励学生参加英语竞赛或活动，如英语演讲比赛、英语写作比赛等，提高自己的英语水平。

6.鼓励学生进行跨学科学习，如学习与英语相关的文化、历史、地理等知识，提升自己的综合素质。教学反思与总结在讲授新课时，我尽量使用生动的语言和丰富的表情，让学生在轻松愉快的氛围中学习。然而，在讲解重点难点时，我发现部分学生对于一些概念的理解仍存在困难。针对这一问题，我计划在今后的教学中运用更多直观的教学手段，如图片、视频等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

在实践活动环节，我组织学生进行分组讨论和实验操作，发现学生们能够积极投入到活动中，但在成果展示时，部分学生表现出一定的紧张和害怕犯错的情绪。为了改善这一现象，我将在今后的教学中更多地给予学生鼓励和支持，培养他们自信、勇敢地表达自己观点的能力。

总之，本节课的教学让我深刻认识到教学中存在的问题和不足，也让我对今后的教学有了更加明确的方向和目标。我将不断学习、探索，努力提高自己的教学水平，为学生们提供更优质的教育。内容逻辑关系①引入新课：通过提问学生是否遇到过日常问候语和自我介绍的情况，激发学生的兴趣，引导他们进入本节课的学习主题。

②新课讲授：

-理论介绍：讲解日常问候语和自我介绍的基本概念和重要性。

-案例分析：分析日常问候语和自我介绍在实际中的应用和作用。

-重点难点解析：强调常用的日常问候语和自我介绍的句型，并通过举例和比较帮助学生理解。

③实践活动：

-分组讨论：学生分组讨论与日常问候语和自我介绍相关的问题，促进学生思考和交流。

-实验操作：学生进行实验操作，展示如何正确使用日常问候语和自我介绍的句型，增强实践能力。

④学生小组讨论：

-讨论主题：学生围绕日常问候语和自我介绍在实际生活中的应用进行讨论，培养学生的实际应用能力。

-引导与启发：教师通过提问和引导，帮助学生深入思考和解决问题。

⑤总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调日常问候语和自我介绍的重要性和应用，鼓励学生在日常生活中灵活运用。

板书设计：

1.日常问候语和自我介绍的基本概念和重要性

2.常用的日常问候语和自我介绍的句型

3.日常问候语和自我介绍在实际中的应用和作用典型例题讲解1.例题1：请用英语介绍自己的姓名、年龄和兴趣爱好。

答案：MynameisTom.Iam12yearsold.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.

2.例题2：请用英语向你的朋友问好，并询问他的姓名和年龄。

答案：Hello,myfriend!Howareyou?What'syourname?I'mTom.I'm12yearsold.

3.例题3：请用英语描述你最喜欢的季节，并说明原因。

答案：Myfavoriteseasonisspring.Becausetheweatheriswarmandtherearemanyflowersblooming.

4.例题4：请用英语介绍你的家庭成员，包括他们的姓名和职业。

答案：Ihaveafamilyoffour.Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Mysisterisastudent.AndI'mapupil.

5.例题5：请用英语描述你的学校，包括学校的名称、位置和特点。

答案：MyschooliscalledGreenHillSchool.Itislocatedinthecitycenter.Ithasabigplaygroundandmanyclassrooms.

6.例题6：请用英语介绍你的家乡，包括家乡的名称、地理位置和特点。

答案：MyhometowniscalledHappyTown.Itissituatedinabeautifulvalley.Therearemanyappletreesandariverflowingthroughthetown.

7.例题7：请用英语描述你的宠物，包括宠物的名称、种类和特点。

答案：IhaveapetdognamedLucky.Heisagoldenretriever.Heisveryfriendlyandlovesplayingwithchildren.

8.例题8：请用英语介绍你的梦想，包括你梦想的职业和原因。

答案：Mydreamistobecomeadoctor.BecauseIwanttohelppeopleandmakethemfeelbetter.

9.例题9：请用英语描述你的好朋友，包括他的姓名、年龄和特点。

答案：MybestfriendisJohn.Heis12yearsold,too.HeisverykindandalwayshelpsmewhenIneedit.

10.例题10：请用英语介绍你的兴趣爱好，并说明为什么喜欢它们。

答案：Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmefitandhealthy.Ialsolikereadingbooksbecausetheyhelpmelearnnewthings.作业布置与反馈作业布置：