无锡商业职业技术学院双高建设申报书

2019年4月[关闭窗口]中国特色高水平高职学校和专业建设计划 生巾生巾数据采集与管理平台”(以下简称“数据平台”)中自动提取，单位名称(盖章):法定代表人(签名):所在地区建校时间院校性质公办院长电子信箱电子信箱学校占地面积(m)校舍总建筑面积(m²)生均实验室、实习场所面积(m²/生)生均纸质图书册数(册/生)学校固定资产总值(万元)教学、科研仪器设备总值(万元)生均教学、科研仪器设备值(元/生)按入互联网出口带宽(Mbps)学校教职工总数(人)校内专任教师数(人)双师素质专任教师比例(%)2017-2018学年兼职教师总数(人)(学时)2017-2018学年专业误时总数(学时)专业课时总数的比例(%)非学历培训规模(人日)(人)其中：普通高中起点在校生数(人)其中：中职起点在校生数(人)(人)0其中：国(境》外留学生数(人)其中：其它在校生数(人)0折合在校生数(人)生师比(X:1)(人)教师数(人)发课程数(门)发教材数(种)2017-2018学年合作企业接受顶岗实习学生数(人)(人)届毕业生的比例(%)备总值(万元)设各总值(万元)学校为全业年培训员工(人天)2017-2018学年学校为企业技术服务年收入(万元)全日制高职招生专业数(个)全日制高职招生计划数(人)全日制高职实际录取数(人)招生计划完成率(%)全日制高职实际报到数(人)-实际报到率(%)应届毕业生人数(人)上届毕业生半年后就业率(%)应届毕业生在本省市就业比例(5)(万元)本学校年生均财政拨款水平(万元)学校总收入(万元)学校总支出(万元)是是被确定为《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年))省级及以是己制定学校章程并经省级备案，设有理事会或董事会机构，成立校级学术委员会是是牵头组建了实体化运行的职业教育集团是是配合“走出去”企业开展员工教育培训、有教育部备案的中外合作办学项留学生是近两届获得过国家级教学成果奖励(第一完成单位)是否是否否果是是是是项目类别项目负责人发文部门国家级职国家级教育教学改革试点话[201教职成司函(201国家级重点专业承办全国院校技能能赛项院校技能院校技能能赛项院校技能赛执委函院校技能赛执委函(201612号教职成司函〔2015)45号教职成司函(201教职成司函〔201教职成司函(201教职成司函(201量量量奖(明量授子部门获奖证明国家级教学成果奖励011300国家以上B6课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛获奖0100国家果1.主持制订国家专业，课程、职业技能标准7个：2.2018年获评国家精品在线开放课程2门(商务礼仪、电子商务基础与应用):3.2018年入选国家职业教育专业教学资源库备选库(商务数据分析与应用):4.主持国家职资源库子项目4项：5.2017年获全国职业院校技能大睿“突出贡献奖”:6.2018年获评全国国防教育特色学校：7.2018年获第五届全国大学生艺术展演活动一等奖：8.2015年、2017年获教育部高校校园文化建设优秀成果二等年获评职业院校“一校一品”校园文化品牌示范基地；10.2017年获评全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校：11.2016年获评高职院校创新创业示范校50强：12.2017、2018年获评全国高职院校创新创业教育工作先进单位；13.2017、2018年获评高等职业院校国际影响力50强；14.2017年获评高职院校思想政治工作创新示范案例50强；15.2016年获评全国节约型公共机构示范单位；16.2016年入选全国职业院校数字化校园建设实验校2.建设方案综述2-2学校发展目标2-3重点任务与举措11.构筑“三位一1.探索职务职1.提炼五大专业1.把立德树人限1.打造黄通协同工程，深入推进习想“三进”办法和保障激励机制，推动辅导员职业化队伍建设；2.建立“习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心”、师生学“习”社团等研究平台，深入开展专题理论和实践问题研究化，将职业精神纳入各专业群人才培养方案、课程体系；2.深家书”特色案例学体系、教材体弱、课程体系：2.开展学生“的融合渗透式课制机制，树牢“四个意识”,坚定“四个自信”坚决做到“两个维1.编制意识形态工作责任清单，形成层级分明、清晰的领导体制1.建立定期专题调机制1.创新各类意识形态库地管理、网络意识形态安全、师生思想引1.形成党委“把好方向、抓好大事、出好思路、用好干部，总搅不包揽，协调不取代”的职责性制度体系和运行机制力、同向面行1.组过以专业(群)、教研本单元的政治理论与教科研业务学习团队：2.章项建设项目制教师党支部“双带1.实施以三年为一个考核周期的任期日标责任制1.系统创设集学习、思辨、交流、实或、总的“一站式“培训课程体系1.建成学校干部21.开发“X”证接1.申报*X”证书专业人才培养方案40份；3.建立学分银行制度，出台学分银行制1.新增2个专业职业技能等级证书培训点；2.建设职业技能等级证书信息管理系统1个：3.建设职业技能等级证书数字资源库1个1.新增2个专业职业技能等级证书培训点；2.完善学分银行制度；3.推进“课证合一“故学改革：业技能等级证书数字资源库1.新增2个专业职以上职业技能等级证书数字资源库1.构建劳动教育课程体弱，出台实施文件1份：2.开展具有劳动文化特色的校园活动2项：3.建设1门劳动教育教材1.建设2-3门劳动教育教材：2.立足专业、服务地方，建成无锡市小学生职业体验中心：3.组织开展劳动文化节活动1.建设1门劳动教育在线课程：2和职业启蒙教育中心1个1.建设2-3门劳动2.建成劳动教育精品课程1门：3.开展劳动技能大赛1.完成双创综合性改革方案制定：2.制定新育科创新创业人才个性化培养方案细则，组建新育科实验班：3.确定创业园升级改造方案；4.成立无锡市创业基地1.在5个以上专业班：2.开办创新创业师资专题培训班：3.完成创业园升级改造基建工作；4.建成1新工作室1.立项10项创新创业校级专项招国家级电子商务台1.建成新商科创新创业教学资源库：2.结项10项创新创业校级专项招标课题并选择进行推广；3建成国家级众创空间：4.建成国家级大学生双创合”,形成“一体化”文化传播平台1.构建形成“传统文化、商业文1.建设3门第二课1.与二级学院共同开发具有专业1.建立文化素质教育学分预警机集“传统文化、人嵌入40个专业的人才培养方素质学习成果的台与学校教务系统、综合信息系统统筹联通：3.建立文化素质活动质量监测评估体系研究展示区：3优化文化素质育文化”于一体的文化传播平台：3.完善文化素质1.确立以工匠精高职院校商科学的学生职业素质园亲传技艺：3.1.整体设计嵌入培养方案40份：和创新工匠精神的高端载体；3.传承与创新中心”“工匠精神传承训练中心"等实践基地1.开展弘扬工匠文化校园活动4场：2.完善多元评价体系：3.开展“企行文化进校园”“校友大1.开展弘扬工匠文化校园活动8场：2.完善商贸文化馆等职业素质教育载体：3.深化校企合作，开展“大师名匠进校园”“我心中的大师名匠”“劳模与我3创新服务平台1.打造新商科人才术服务1.构过新商科人课程资源开发；师资团队：3.确虚拟仿真室：4.企业发展服务中1.完成新商业协同教学空间30%项日的建设：2.技商融合特训营开营；3.实施创新人才实验班年度0%的课程资源建设：4.组建中小微育业企业发展服务中心团队，开展项目合作20项1.完成新商业协同教学空间40%项日建设；2.运行技商融合特训营35.开展科技服务30项以上1.完成新商业协同教学空间其余32.运行技商融合成品牌；3.完善创新人才实验5.开展科技服务40项以上进技术技能积累、询1.完成技术技能积累基地建设制度与规划：2.立项育务数据分析应用智库、全域旅游规划智库，支持经费设施，开展纵横向项目研究10项：3.完成数字商业创新创业训练中心规划和课程体系构资源1.开展技术技能数据库1期建设；体新思政智库，目：4.省级以上以上1.开展技术技能数据库2期建设，一步丰富：2.获批1项省级科研创新团队，立项省数字商业创新创化5个以上创新项日，省级以上创新比赛获奖5项以上1.基本建成技术技能数据库，构建履盖40个专业领域的技术技能数据平台；2.智库运转良好，获批1项省级科研创新团队，立项省部级课题5项：3.数字商业创新创业训练中心机制完善，孵化5个以上创新项目产业发展1.完成协同创新中心制度建设：2.立项“物联网+”商贸流通等2个协同创新中心，启动中心的硬件软件建设，到账经费500万元，产品研发与台体制机制1.立项“互联网t"会计金融等3个协同创新中与工艺开发专利万元，培养行业技能大师3名：3.形成新育科人才创新教育新机累持续发展机制1.基本建成协同创新中心，立项3新商科专业群与艺开发专利投权1能大师4名：4.形性引才机制1.立项2个省级协同创新中心或科技平台：2.年度产品研发与工艺开发专利授权100项，科技服务到账经费700万元，培养行业技能大师3名：3形成品牌研发产品；4.完善4项技术技能平台机制41.建成国内领军的1.构过专业群课程体系：2.开发1.新人才培养模质性推进：2.制1.完善人才培养模式：2.开发职业技能等级标准11.持续推广人才续建设完善优质标准13个：3.引门核心课程；4.引培高层次高技能人才3-5名：5.开展海外培训2期培养高层次新育科双师9-15名：4.建设优化实训与社会服务平台项目：5.开展海外培训2期。培养留学生个国家教学资源0部国家规划教国际职业认证项目，输出2-4门国际优质课程化数字商业实践教学基地功能：4.持续优化双师团队结构和能化，形成品牌；6.继续选派师生2.建成全国具有引专业群1.开发全国高职部：2.建国家在线开放课程1门、规划教材2部；制国际班；4.主持省部级课题1项，制定行业团体标准3项：5.学能大赛一等奖1项1.开发1+X技能证书项目2项：2.教师业务比赛国标准1个，教学资源4门：4.主持省部级课题2项、地方旅游规划项目2项，制定行业团体标准4项1.建成国家级职业教育教师教学创新团队：2.教师获国家级奖项1项：3.国家在线出职业技能标准2个，教学资源4门：5.主持省级目1项，制定行业标准3项1.形成人才培养国职业技能大赛一等奖1项：4.开发“1+X”技能证书项目2项：5.建成特色鲜明、国内领先、国际知51.实施人才精准育引计划，实现高端引领协月发居1.引培专业群建等10人：2.新增程”等3名：3.新学、科研创新团队共4个：4.修选及管理办法》1.引培专业群建等15人：2.新增名，省“33程”等4名：3.新学、科研创新团队1个，校级共61.引培专业群建等15人：2.新增增国家级教师教学，科研创新团队1个，省级1个，校级共6个；4.持续培育骨干1.引培专业群建等10人：2.新增名，省“33程”等4名：3.新学，科研创新团队1个，校级共4个；4.各专业培育2-3名骨干教师向流动计划，形成师”结构1.制定(“双师型”教师分级认定办法》《校内管理办法》:2.理办法：3.培养10名校内顶级“双1.实施校内“双师”分级认定：2.培养10名校内顶级“双师”教师人才库：4.选特10名左右校内产业教授；5.师赴企业开展实践锻炼1.培养10名校内顶级“双师”:(群)配备1名企业专业带头人：3.专兼职教师比例整体达1:1左右；4.选聘10名左右校内产业教投：5.选送100名左右教师赴全业开展实践锻炼1.专业教师“双师”比达到95%:2.培养10名校内顶级“双师”在500人左右：4.内产业教授；5师赴企业开展实践锻炼力提开计划，完善全覆盖的师资研训体系1.确定教师发展阶段井设计研训任务：2.开展教师发展及培训需求调研：3.实加各类培训；4.创新培训方式，开发网络培训资源1.制订校内青蓝阶段教师成长发进；3.继续实加各级各类培师资网络培训1.开展教师培训交流，强化培训学分运用：2.教师梯队实现“长链式”发展；3深入实施“123师核心素能不断捉升：4.尝训1“五阶递进式基本形成：2员轮训：4.构建研训体系职业发展1.扩过教师发展中心：2.联合制定协同创新中心1.建立教师成长依托新建的1-2个1.开发教师专业发展资源平台：1.教师发展中心功能完各；2.依托建成的5个协同合制定海外培训基地建设方案，选深骨干教师出国(境)研训；展师资培养：3.海外培训基地开展出国(境)研训；4.新建4-6建4-6个工作室开展师资培养：个海外培训基地开展出国(境)建4-6个工作室资培养：3.依托建成的4个海外培训基地开展出国(境)研训；4.师”培养培训基工作室围1.拟定新一轮师报告会常态化：眼宣誓制度；4.审办法和薪酬分白主招明办法1.师德监督体系价机制：3.修订并完善现有工作标准，制定各岗级任职条件及目标任务：4.强化二级部门主体作用，深化薪酬分1.涌现出一批完善的“四类评价标准；3制定科学合理的考核指标体系：4.完善动态岗位绩效分配制度和奖励性绩效工资1.形成完善的师德监督体系：2涌现出一批省、市级师德标兵：3.构建起成熟优化的考核评价激励约束机制、岗位分类管理和薪酯分配等制度：4.形成较为成熟的评价与奖活、评价与任用相结合的发展性评价体系61.开展校企合作组探索“1.研制集团体制机制建设方案；2.研制商务数据国行业赛：4.编制“2019数字育业人才需求调研报告”:5.开展数字营销专业评估、核心课程等建设：6.开发职教集团云平台1.举办2个全国行制“2020数字育报告”:4.开展电子商务专业评估、技术认证和设：5.共建集团1.举办2个全国行业赛：2.研制SP搜索引擎营销师职业标准；3.编制“2021数字商业人才雷求调研报告”:4.开展视觉传播设计与制作专业评估、设；5.开发全国商贸职教集团云1.编制集团共治型紧密型组织建设报告：2.举办2个全国行业赛；调研报告”:4.贸职教集团云平台顺利运行计划”1.组建海润、福擢等产业学院：2.建设企业工作Tensorflow课程建设：5.建设育业智能应用协月创新中心；6.培人等1.组建小尾羊学院：2.建设全业设创新基地2个、实或基地5个：4.成立“科技成长型企业联盟”1.组建阿里电商学院：2.建设企业工作室2个：3.建设创新基地3个，实或基地5个：4.建设BD建筑信息技术平台等；5.建设“居然设计家”项日；6.培训汽车1.组建顺丰物流的产业学院：2建设企业工作室2大行动"1.新建4个商贸类专业现代学徒制班：2.为海澜集团、红豆集团、小尾羊牧业培养国际化现代学徒6省高等教育综合改革试点项目中期建设目标1.新建5个商贸类专业现代学徒制团、红豆集团、代学徒80人：3.点项目：4.研制1.新建5个商贸类专业现代学徒制班：2.为海澜集团、红豆集团、小尾羊牧业等企业培养国际化现代学徒100人：3.开展现代学徒制国际班标准建设1.新建6个商贸类专业现代学徒制班：2.为海澜集团、红豆集团、小尾羊牧业等企业培养国际化现代学徒120人：3.形成现代学徒制国际班建设总结报告全合作标准和制度“两个体系”1.制定校企合作企业进选标准：1.制定校企合作运行质量标准和1.形成校企合作效能评价报告：1.形成校企合作3.修订《关于深化产教融合、校企合作的实施意见》(校企合作项日建设管理办合作工作诊断与订《校企合作载专业技术资格条数字化管理：3.完善校企合作相合作绩效管理总结报告：3.校企合作实现数字化71.完善数字商业高产业发展水平1.制定《领先企等制度：2.开展2以上合作领先企人次，培养新育1.开展2次校企共育专业人才培养方案论证：2.200家进课堂：3.制术技能标准》:合作企业：5.完成高级工以上鉴定2000人次、培养新商科卓越人1.开展2次校企共育专业人才培养人次领先企业专家进课堂：3.建实训基地；4.新增15家以上合作全业：5.完成高科卓越人才50人1.开展2次校企共育专业人才培养人次领先企业专家进课堂：3.新增10家以上合作领先企业：4.完成高级工以上鉴定2500人次、培养新商科卓越人才50人展面向中小全业的1.启动“百名教务在线”平台建设，引入5家知名企业，培育2项示范项目：3.授权专利100项，技术服务到账金额600万元1.实施千企行二期工程，与企业深入合作交流200人次：2.建设中小企业发展服务基地：3.承接50项横向项目、研制3项行业标准：4.基本建成科技服务在线：5.授术服务到账金额700万元1.实施千企行三期工程，与全业合作交流300人次：2.基本建成中小企业发展服制5项职业标准：4.科技服务在线有影响力：5.授元1.实施千企行四经费年增20%:3.目、研制5项职业台；5.投权专利13.建设丰遗学院，新模式1.以惠山泥人、漆器、扎染等民族传统技艺为基础，对非遗学院进行建设论证：2.立项民族传统工艺数据资源库项日：3.建设惠山泥人现代学徒制班，开设非遗选修课；4.研讨与社区、企业的非遗项目合作1.开发惠山泥人项目等教学资师工作坊平台建设：2.对部分传统技艺和民间工艺项目作品资料科学校理，建设资源库；3.推动惠山泥人等传统文化地方共建活动：4.力争省部级研究课图立项1-2项1.基本建成非遗学院，引进传统目：2.进一步完善民族传统工艺资源库：3.开设传统文化传承人培训班，成立互台，进行文创产品开发和线上销售：4.发表研究论文5-6算1.建成丰遭学院，运转良好；2.建成民族传统文化保护相关省部级课题和省级以上基地建设：4.形成传统工艺民族技艺继承、教育、研究、创新、应用一体化究，建立面向贫困生的全方位资助育人体系1.面向贫困地区以上：2.开展资助育人研讨2次，完善学生资助管理信息系统：3.修订贫困生认定文件：对现有资助育人体系进行完善。所有贫困地区学生棍据个体需要获得相应资助1.面向盐困地区招生比例达22%以上：2.建成贫困地区学生信息大数据平台；3.满足贫困地区学生差异化需求，开展贫困生就业专项辅导3次，实现学校贫困地区学生按时、高质量就业1.面向贫困地区上；基于大数据平台动态监测分析贫困地区学生情况：2.做好贫困生心理筛查数据分析报告，形成常态化：3.扩大资助覆盖面，增设校内助学金1.面向贫困地区上；2.提高资助资深使用的效率，贫图地区学生按需资助：3建立贫困地区学生诚信档案；4人品牌活动：5.完善全方位资助育人体系1.完善职业培训1.开发紧缺工种1.完善职业培训1.完善高技能人才培训资源库，商业高技能人才和紧缺工种培训中心件：2.研编学校职业培训项目菜单，制定职业标业培训基地建设规划调研论证，形成职业培训基地调研报告，启动农村数字商业职业培训基地建设职业标准3项：2.服务国家扩招计划，开展退役军人等技能培训：数字商业职业培训基地和江苏退类职业培训25000人次开发：2.打造专兼结合的高水平培训师资100名；3.建设社区终身教育学院，开展新能源汽车等紧缺工种职业培能证书试点，制定职业标准4项：2.建成苏南紧缺工种培训基地；业培训25000人要的数字商业高技能人才和紧缺81.构建决策执行监督协调统一的权力国科学治理依法治1.落实第三次制制度建设：2.完善二级学院议事制度，调整议事协调机构成员：制度：4.制定标准体系，完善内公开、督查督办制度，开展巡查1.推进1+X制度建决策制度落实自程、教师等诊改点，内控拓展到所有经济活动及过程，开展信息公开、督查督点1.开展第四轮制开展两级决策制自纠：3.修订完改试点，拓展内查1.落实第四轮制度清理任务：2调机构议事制各类考核，强化展诊改复核，进一步优化经济活动运行流程、维2.构建多元共治的为全国创新治理引领改革的示范1.拓展学校理事会成员结构：2.(常务理事会)决策制度、项目组工作制度和监事会监督制度：3.成立西港工商学院董事会、校务委员会、理事会，完善运行规则1.成立相关议事小组，设立学校监事会，开展常态化议事：2.三级理事会常态运行，联合开发优质项目，试点建立1-2个专业群的分理事会；3.西港工商学院董事会、校务委员1.对学校改革发展常态化议事：2.优化三级集团院分理事会架构目：3.进一步优架构和运行规则1.总结理事会运作经验，进一步优化组织架构，完善功能：2.总团治理创新发挥示范作用：3.总结西港工商学院教育命运共同体提供商院治理方案3.完善学术治理和民主管理，激发治理内生动力1.修订《学术委员会章程》:2.优化专业建设委员会成员结构，成立教材建设委员会：3.加强教修改提案工作规定、建立学生工作联席会议制实学生提案制度1.建立基于专业群学术分委员组建专业与教材建设委员会：3.门委员会议大事作用：定期召开两级教代会、学工联席会、团代会学代会，实施革1.完善社科联，常态化议事：2.专业建设委员会、教材选用委员会开展常态化议事：3.定期召开两级教代会、团代会学代会、继续推进建立直接联系服务引领青年制度等学团1.总结学术治理经验，进一步扩织，推进学术治理重心下移：2.总结专业建设、教材选用委员会运行经验并完善组织架构和议事制度：3.总结教代会，团代会学理综合改革工程，为高职院校内部泊理结构改革提供示范1.开展财务预点，开展两制考核：制定机构、职能，权限、程序、责任制度和工作标准；2.调研并调整优化专1.总结试点经点范围，实施两单和责任清单：1.完善两级管理三权下放试点，实施两制考核，强化结果应用：服务格月：2.总1.总结校院二级管理经验，完善考核办法井全面推广：2.办学资源和办学体系布局优化，建成1-2个全国高职院校深化体制机制改革可复制、可推同办学项目组织能：2.开展智汇商答，专业集群等协同办学项目建设绩效评估并学项日目才团队建设计划，提升治泊理能力1.统筹制定各类人才发展规划：2.制定四支队伍能力提升方案；化项目团队建设管理的实施意1.开展管理、教学、科研、后勤服务创新案例评选：2.开展项目团队立项建设：程”1.加强优秀创新动作用：2.加强项目团队培养考核，确保建设成效：3.继续实施四支队伍“能力提升工程”1.继续开展优秀创新案例评选井项目团队立项建设和绩效考核：队伍“能力提升工程”9平1.全面升级智慧校园基础设施，建设化信息安全1.扩建数据中维监控中心，升级防火墙，新增日志审计、上网行为审计、网站发布系统、NAF等安全设备：2.建设校园智能安防监控系统和消防报警系统1.网络核心设各升级为双路，校园网主干链路升级为万兆，校园网个人有线用户带宽扩容至100V:2.新增高性能万兆1.实现千光链路线P和控制器，资产治理平台等安全设备：2.建设校园智能环境监测系统1.个人用户最大带宽不小于200盖：2.新增用户行为分析平台、网络级存加速设2.共建共享数字资间，构建多形态智能教学环境1.引进智慧职教平台和优质在线开放课程：2.优提供学生泛在、移动和个性化学习的信息化教学支撑平台：3.专1.服务新商科专造第二教学楼多多种形态智慧教构建5G+智慧课堂1.建设5G互动教际间实时交流，中束校园实质性的资源共享：2多形态智慧教转型升级，服务数字商业类专业1.建设5G远程全息投影教学课商谷，通过教育场景的构建，打造创新训练中心、创造创意工匠工坊等虚拟仿真实训工厂程，建设数据平台和综合业务系统。1.建设“互联网+校园服务”新平台——网上事务中心：2.打破传统业务系统边界，建设一个启平化、易操作、息和服务平台1.建设教学质量诊断平台，并实时升级：2.实施精准化教学，构建以学习者为中心的智慧教育新生态，让数据为1.建设大后勤管理和服务平台：2.建设数字后勤服务大厅、餐饮料管理及基于移1.建设综合校情化素养1.搭建师生信息台：2.建设开放共享信息化素养1.建立信息化素制和激励措施：2.建设教师信息1.建成教师信息化能力提升培训体系和信息化应信息化素养培训1.建成国家级教师信息化素养培训基地：2.创建教育教学信息化1.建设西港工育学院，打造海外办学样板1.完善校园基本建设和信息平台1.完善基本建拟“双校园“:2.健全管理、教学、研修队伍建设：3.准备基础年验收：4.招新1.招新生60人：队伍建设：3.开务、人文交流：4.申办孔子学院1.新增清店管理生人数达200人：3.开展教科研、平务，输出中国职教1.选激2名教师进学；2.为“走出去"企业开展海外积业培训3000人次以上：3.成立润溜区域教育发展研究中心1.开发制定新商科专业标准1-2项：2.开展援外3.为“走出去"企业开展海人次以上：4.建设无锡商院海外1.开发制定新商科专业标准1-2项：2.开展援外职业教育服务，援外培训教学：3.为“走出外职业培训5000人次：4.建成西港实习基地、束埔寡新商科人才1.开发制定新商科专业标准1项：2.开展援外职业名教师进行援外培训教学：3.4.建成束埔寨-中国文化研究中心3.引进优质教育资源，深化国际合作1.开展中新会计专业合作办学项目：2.引进课程标准，教材和教育资源等2项：3.培训交流基地：境外短期研修交流；5.每个专业群建设1门双语课程，培养1名双语1.引进优质教育训交流基地：3.选派50名学生境群建设1门双语课程，培养1名双语1.开展市场营销中外合作办学；2.引进优质教育资源2项：3.建1个境外师生交流基地：4.选派50名学生境外短期研修交流：5.每个专业群建设1门名双语授课教国际技能大赛1.开展旅游管理专业群中外合作办学：2.引进优质教育资源2项：3.建成1个境外师生培训交流基地：4.选激50名学生境外短期研修交流；5.每个专业群建设1门双语课程，培养1名双语授课教师4.提升国际教育质量，建设“留学江1.学历教育国际人左右：2.制定国际学生教育优质课程建设规划方案：3.招收翅期交流生50名以上1.学历教育国际人左右：2.建设1门国际学生教育优质课程：3.招收短期交流生50名以上1.学历教育国际人左右：2.建设1门国际学生教育优质课程：3.招收短期交流生50名以上1.孕历教育国际学生规模达到150人左右：2.建设1门国际学生教育优质课程：3.招收短期交流生50设“留学江白筹比例比例(万比例(万比例(万比例01.开发“X“证化培训鉴定，能等级0劳动意识，提升劳动推进职业教育与劳动就业市场有机0内涵建完善“四融四商科双创教育0施文化育人工程，强化“三合”形体平台0承工匠培养复合型技术技能00务平台1.打造台，开展人才团队建设和技术服务0数字商业产教融合子推进技术技能创新创业和智库咨询0数字育业技术技能子服务重点行业和支柱产业发展00水平专1.建成国内领0全国具有引领示范作用的高特色旅游管理专业群047.1%01.实施准育引端引领协同发展0才双向互补的“双构0教师专业能力提升计划，完善全覆盖的师资研训体系0多元平台打造计划，促进教师职业0良好氛围000企合作1.开展校企合作组织平台建设“三素”0校企合作载体项目建设“四划”0深化育学徒制务发展动”0准和制系”001.完善数字育能人才02.大力和应用推广，向中小企业的能服务0院，构0大数据研究，建立面向贫困生的全方位资助育人体系0业培训能力，人才和紧缺工0种培训中心4.16%0校治理1.构建机制，国科学治理依的示范00多元共放办学成为全国创新治理引领改革的示范0学术治理和民内生动力00高职院治理结范00团队建设计能力0001.全面升级智慧校园49.17%0息化水平境，强化信息共享数级教学构建多形态智能教学00构管理建设数据平台和综合业务系统，提升治理004.构建信息素养培立评价标准和激励机制，提升师生信息化000提升国际化水平1.建设西港工院，打造海外板0国际职出中国职教标准0优质教化国际合作交流00国际教育质设“留苏”品肿000占44.40%;行业企业支持8550万元，占15.82%;学校自筹21510万元，占39.79%。同时，依托市场营销面向职业岗位(群)营销策划专员、电商美工专员，电商运营专员(含路境电商)、网络营所在院(系)1市场营销商学院2电子育务商学院3国际经济与贸易商学院4商务数据分析与应用商学院5男出生年月品牌管理师电子信箱是共率合作企业名称红豆集团，阿里巴巴网络技术有限公司、京东集团是共享用人单位名称红豆集团、阿里巴巴网络技术有限公司、京东集团是共享专业课程名称与沟通技巧专业共享课：网络营是互联网+现代商贸实训基地，大学生电商创业园、京东仓配客一体化实训中心是红豆集团、阿里巴巴网络技术有限公司、京东集团是师姓名、沈雪龙、徐静、间冬梅、许红妹是师姓名弹、刘靖，陆晓爱、秦晓月、于晓东全日制高职在校生数(人/专业)其中：一年级在校生数(人/专业)其中：二年级在校生数(人/专业)其中：三年级在校生数(人/专业)2018级招生计划数(人/专业)2018级实际录取数(人/专业)2018级新生报到数(人/专业)2018级新生报到比例(%)2018级本省生源学生报到数(人/专业)2018级本省生源学生报到比例(%)2018届毕业生数(人/专业)2018届毕业生初次就业率(%)2018届毕业生本省市就业比例(%)2018届毕业生对口就业率(%)2017届毕业生年底就业率(%)校内专任教师数(人/专业)专任教师双师素质比例(5)2017-2018学年兼职教师总数(人/专业)课时总数的比例(%)校内实训基地数(个/专业)校内实训基地生均设备值(万元/生)时/专业)校外实习实训基地数(个/专业)顶岗实习学生数(人/专业)(人/专业)合作企业总数(个/专业)合作全业订单培养总数(人/专业)合作企业共同开发课程总数(门/专业)合作企业支持兼职教师总数(人/专业)业)专业)合作企业准捐赠设备总值(万元/专业)合作全业捐赠设备总值(万元/专业)为企业培训员工总数(人天/专业)市场营销专业所属二级学院(系)商学院全日制高职在校生数(人)其中：一年级在校生数(人)其中：二年级在校生数(人)其中：三年级在校生数(人)2018级计划招生数(人)2018级实际录取数(人)2018级新生报到数(人)2018级新生报到比例(%)2018级本省生源学生报到数(人)2018级本省生源学生报到比例(%)2018届毕业生数(人)2018届毕业生初次就业率(0)2018届毕业生本省市就业比例(8)2018届毕业生对口就业率(%)2017届毕业生年底就业率(%)课时总数的比例(s)校内专任教师数(人)专任教师双师素质比例(5)2017-2018学年兼职教师总数(人)课时总数的比例(%)校内实训基地数(个)校内实训基地生均设备总值(万元/生)校外实习实训基地数(个)9顶岗实习学生数(人)(人)本专业合作企业总数(个)6本专业合作全业订单培养总数(人)本专业合作企业共同开发课程总数(门)(人)(人)(人)合作企业对本专业准捐赠设各总值(万元)合作全业对本专业捐赠设备总值(万元)本专业群为企业培训员工总数(人天)电子商务专业所属二级学院(系)商学院全日制高职在校生数(人)其中：一年级在校生数(人)其中：二年级在校生数(人)其中：三年级在校生数(人)2018级计划报生数(人)2018级实际录取数(人)2018级新生报到数(人)2018级新生报到比例(%)2018级本省生源学生报到数(人)2018级本省生源学生报到比例(%)2018届毕业生数(人)2018届毕业生初次就业率8)2018届毕业生本省市就业比例(%)2018届毕业生对口就业率(%)2017届毕业生年底就业率(%)课时总数的比例(%)校内专任教师数(人)专任教师双师素质比例(5)2017-2018学年兼职教师总数(人)课时总数的比例(%)校内实训基地数(个)校内实训基地生均设备总值(万元/生)校外实习实训基地数(个)顶岗实习学生数(人)(人)本专业合作企业总数(个)5本专业合作全业订单培养总数(人)0本专业合作企业共同开发课程总数(门)(人)(人)(人)合作企业对本专业准捐赠设备总值(万元)合作全业对本专业捐赠设备总值(万元)0本专业群为企业培训员工总数(人天)国际经济与贸易专业所属二级学院(系)商学院全日制高职在校生数(人)其中：一年级在校生数(人)其中：二年级在校生数(人)其中：三年级在校生数(人)2018级计划招生数(人)2018级实际录取数(人)2018级新生报到数(人)2018级新生报到比例(8)2018级本省生源学生报到数(人)2018级本省生源学生报到比例(%)2018届毕业生数(人)2018届毕业生初次就业率8)2018届毕业生本省市就业比例(%)2018届毕业生对口就业率(%)2017届毕业生年底就业率(%)课时总数的比例(%)校内专任教师数(人)专任教师双师素质比例(5)2017-2018学年兼职教师总数(人)课时总数的比例(%)校内实训基地数(个)校内实训基地生均设备总值(万元/生)校外实习实训基地数(个)8顶岗实习学生数(人)(人)本专业合作企业总数(个)5本专业合作全业订单培养总数(人)0本专业合作企业共同开发课程总数(门)5(人)(人)(人)合作企业对本专业准捐赠设备总值(万元)0合作全业对本专业捐赠设备总值(万元)0本专业群为企业培训员工总数(人天)育务数据分析与应用商学院全日制高职在校生数(人)0其中：一年级在校生数(人)0其中：二年级在校生数(人)0其中：三年级在校生数(人)02018级计划招生数(人)2018级实际录取数(人)2018级新生报到数(人)2018级新生报到比例(%)2018级本省生源学生报到数(人)2018级本省生源学生报到比例(%)2018届毕业生数(人)02018届毕业生初次就业率(8)2018届毕业生本省市就业比例(%)2018届毕业生对口就业率(%)2017届毕业生年底就业率(%)课时总数的比例(%)校内专任教师数(人)5专任教师双师素质比例(5)2017-2018学年兼职教师总数(人)0课时总数的比例(%)校内实训基地数(个)8校内实训基地生均设备总值(万元/生)校外实习实训基地数(个)顶岗实习学生数(人)0(人)0本专业合作企业总数(个)2本专业合作全业订单培养总数(人)0本专业合作企业共同开发课程总数(门)8(人)8(人)0(人)0合作企业对本专业准捐赠设备总值(万元)0合作全业对本专业捐赠设备总值(万元)0本专业群为企业培训员工总数(人天)0与制作专业所属二级学院(系)全日制高职在校生数(人)其中：一年级在校生数(人)其中：二年级在校生数(人)其中：三年级在校生数(人)2018级计划招生数(人)2018级实际录取数(人)2018级新生报到数(人)2018级新生报到比例(8%)2018级本省生源学生报到数(人)2018级本省生源学生报到比例(%)2018届毕业生数(人)2018届毕业生初次就业率(%)2018届毕业生本省市就业比例(%)2018届毕业生对口就业率(%)2017届毕业生年底就业率(%)课时总数的比例(%)校内专任教师数(人)4专任教师双师素质比例(5)2017-2018学年兼职教师总数(人)6课时总数的比例(%)校内实训基地数(个)7校内实训基地生均设备总值(万元/生)校外实习实训基地数(个)3顶岗实习学生数(人)(人)9本专业合作企业总数(个)5本专业合作全业订单培养总数(人)0本专业合作企业共同开发课程总数(门)4(人)3(人)(人)合作企业对本专业准捐赠设备总值(万元)0合作全业对本专业捐厘设备总值(万元)0本专业群为企业培训员工总数(人天)3.专业群建设方案综述3-2组群逻辑1.专业群与产业(链)的对应性3-5预期成效3-6建设进度11.构建专业群人才培养方案动态调整系1.开展区域产业人才需求调研，形成调研报告，明确人才培养定位，编制专业群1.基于专业群专育模式，形成专创融合课程体系1.基于第三方开展人才培养质量跟踪调查，动态调整专业群人才培养方案，优化课程体系1.总结经验，优化专业群人才培养方案的动态调整机制2.完善现代学徒制1.根据数字商业发展新雷求，研究总结数字营销人才新特质、新能力点1.校企共同优化现代学徒制人才培养方案：2.与数字商业企业签订现代学徒制人才培养协议，在专业群内实质性1.根据实施情优化实施方案，形成阶段性制度1.全面总结人才验，形成可复制果，并进行推广1.探索建立校内职业教育个人学习账号：2.参与国家“学分银多阶培养培训证书体系1.探索构建学历证书和职业技能等级证书所体现1.开展数字营销、网店营销、电子商务数据分析等“X”职业技能等级证书培训1.总结经验，进制度试点据分析等职业技能等级标准21.建设专业群共享1.校企合作科学规范构建专业群课程体系：2.优化专业群13门基础共享课程的课程标准、教学项目设计1.修订完善专业群核心课程模块的课程标准和教学项目设计：2完成专业群核心1.修订完善专业群互选拓展课程模块的课程标准群互选拓展课程资源制作1.更新完善课程资源内容，虚拟资源库以上的专业核心课程教学资源库搭建，形成知识树，资源库上线1.80%以上的专业核心课程教学资源库搭建完成，丰富资源，资源1.专业资源库所有课程教学资源库建成使用，形成交互性、情境化的教学资源平台，完成国家教作1.升级完善商务数据分析与应用国家级教学资落库，持续更新课3.开发专业群优质1.完成原有精品课程资源升级改造，建成校级开放课程：2.制定商务数据分析师1.中报国家精品在线开放课程1门：2.建设省级精品在线开放课境电商运营师职业标准1.建设国家级精品在线开放课程1门：2.建设省级精品在线开放课职业标准1.建设国家级精品在线开放课程1门：2.完善已建成国家、省级精品在线开放课程和专业教学资源库3革1.特色教材编写1.校企联合编写工作手册式、活出版工作1.编写并出版6部教材，获省重点教材立项1部，国家规划教材3部1.编写并出版7部教材。获省重点教材立项3部，国1.获国家规划教步推进教材资源建设，完成相关教材企业案例项目更新1.落实“三确定教学方法改革方向，聘请专家论证，形成混合式教学、模块化教学等教学方法的实施方案：2.教师获省级以上教学能力竞赛1.推进教学方法法改革理论白觉：3.教师获省级以上教改课题立项2项以上：4.发表高质量教学篇以上；5.教师获省级以上教学能力竞赛1.全面推广新型以上教改课题立项3项：2.发表高究类论文8篇以上：3.教师获省级以上教学能力竞赛获奖2项以上1.虚拟现实、大数据等信息化手段在课堂教学中全面推广，形成系统的教学方法改革成果并出版发表：2.教师获省级以上教学能上4团队1.引培博士、教授1.推进高层次人才引进，引培博士、教授等高层才工程”“省青蓝工程”等省级人才培养对象1名进相结合，引培博士、教授等高层次人才2名以上：2.新增培养省“333人才工程”“省青蓝工程”等省级人才培养对象3名1.引培博士、教授等高层次人才2名以上：2.新增才培养对象3名1.团队高层次师资比例显著提升，引培博士、教授等高层次人程”"省青蓝工程”等省级人才培养对象1名1.制定并完善双带头人制度，聘请专业群企业带挥企业带头人在专业建设中的作用；2.引聘大师1.完善团队领军划，引转大师名军人才1名1.引聘大师名丘1军人才1名，建成1.引聘大师名匠1名、产业教授1名、行业企业领专业群行业影响力名匠1名、产业教授1名能1.推进教师海外研修工作，选派6教师技能培训和入注企业教师工作站进行阶段实践1.强化师资技能选深10名以上优秀教师参加国内训：2.选派8名以上教师入驻全业教师工作站进行阶段实或1.选淑8名教师赴海外研修，教师获取国际职业资格证书3项以上；2.选派10名以上教师入注企业教佰工作站进行险段实践1.完成高水平双各类师资培训：教师入注企业教师工作站进行阶段实践，教师企业轮岗比例90%以上51.校内实训基地建设1.完成校内实训资源整合，按盟专业岗位技能教学要求，完善实能：2.完成市场营销虚拟仿真实训中心项目调研论证、设备采购1.完成新商科大数据系统应用中心、新媒体视觉营销设计中心场地规划，项目论证，设各采购等1.完成校内实训资源设各更新，提升校内生产性实训教学环境：2.完成育业社会环境VBSE跨专业综合实训中心建设工作1.完善实训基地社会服务、创新创业孵化功能：2.修订实训实习基地管理制皮和运行机制，完善生产性实训考核1.完成“艾德斯奇数字营销”等3家企业工作室的建设工作，将企业文化融入人才培养过程，提升学生创新设计能力1.完成“贝贝帕克电商美工”等3家企业工作室建设工作；2.完成“苏宁易1.完成“邮政畸业工作室建设工作；2.完成“歌帝服饰”等2家校中店建设工作1.完善“校中和校内实训实习平台建设，实现校内实训环境与设1.新增3家行业领习渠道，提升实习与专业对接性1.新增4家校外实习基地，与行业金业合作完善实训实习基地管理1.新增4家校外实习基地，进一步完善专业群学生1.新增4家校外实习基地，完善专6技术技能平台1.建设数字商业研究院1.组建数字商业研究院，通过行业调研，专家论证，确定研究主题和技术服务内容1.研究数字商业人才技能等级标准需求，开发相应培训资源包，推进数字商业职业人才培训1.研究数字商业教育部教育厅相1.总结并发布数销人才培养。形成新商科专业群1+X技能等级标准2.建设江苏省进出口贸易数据研究院1.与企业共建江苏省进出口贸易数据研究院，搭建专业群技术实践平台，开展企业数据分析服务1.基于企业需求，对货物进出口和国际服务贸易进行连续性监测，通过数据收集，数据治理，数据应用等方式为企业提供全球贸易处置服务1.扩展服务范国，集中对中小企业商业数字化经营和盈利模式进行攻关研究，解决企业实际问题，取得系列成果，支持企业发展和专业群人才1.总结数据研究院服务企业案源，并对中小企究，建成国内领1.完成数字商业业发展需求，明确职业培训项目1.完成各类职业培训项目制定、手册编写，形成规范化、系统化培训体系和培训1.承担中国商业联合会、江苏省广告协会、全国员技能培训功能1.完善更新中心培训项目，联合行业企业开展相定，建成省级职71.实施智库服务工程1.依托商贸职教集团，召开中小企业智库服务发布会，对接全业需求，确定智库服务工程项目1.全年完成全业商务数据分析、态化机制1.扩大智库服务区域和范围，年上，智库服务为全业创造经济效益显著,区域影响力提升1.总结智库服务经验。形成智库服务企业案例1.建成农村电育培训基地，完成电子商务职业培训项日制定、手册编写，服务相关合作全业人才1.制定行业从业人员职业标准，面向中小企业、农村种植户开展电子商务培训800人次以上1.扩大中小全业、农村种植户开展电子商务培训规模，完善职业培训体系，年培训人次达1000以上1.面向中小全业、农村种植户训1200人次以上，技术扶贫效果显著,社会影响进一步扩大1.开发紧缺型人才培养项目，制能、紧缺人才培1.联合政府、行业、协会，开展商业策划、数据分析与营销等数00人次以上1.积极面向退伍军人和企业转岗职工开展数字商业项目培训1000人次以上，缓解区域数字商业企业紧缺型人才短1.开展数字商业项目培训1200人次以上，全面总服务工作，提升8国际交流与合作1.引进国际优质专1.引进《分销策项目1.引进《数字营IN国际职业认证项目1.引进《新媒体优质课程：2.引认证项目1.引进《互联网优质课程，与国1.开发国际化专业教学标准1个；核心课程；3.承接中资企业海外员工培训1800人次以上1.开发国际化专业教学标准1个；核心课程；3.完成海外培训2000人次以上1.开发国际化专业教学标准1个；核心课程；3.完成海外培训2200人次以上1.输出2门专业群核心课程；2.完成海外培训2200人次以上，推动国际化数字营销流1.选派6名以上骨干教师参加海外流；2.选激30名学生赴海外学习1.选派6名以上骨干教师参加海外流：2.选激30名学生赴海外学习交流：3.组织举赛1.选泯8名以上骨干教师参加海外流：2.选激30名学生赴海外学习1.选派8名以上骨干教师参加海外以上：2.选源30名学生赴海外学习交流：3.组织大赛1.开展市场营育，扩大专业群海外知名度：2语教师1.不断提升留学生教学质量，提高国际化办学水语专业课程，新师，满足国际化专业人才培养雷要1.扩大专业群留学生规模，提升专业群国际化品门双语专业课1.积极开展专业群留学生教育，教师，实现专业群核心课程双语授课91.专业群建设管理1.成立专业群建设项目组：2.制1.推行“双带头人”负责制，强化专家引领：2.完善绩效评价考核体系：3.抵写项日建设年度报告1.完善校企深度融合的专业群海外培训机制：2进一步完善绩效评价考核体系：3.挨写项日建设1.完善以质量和贡献为导向的分配激励机制：2动态谓整完善相关管理制度；3抵写项日建设总结报告障机制1.构建专业群质系、标准体系和多元评价机制1.建立PDCA质量管理闭环工程，完善课堂教学、设质量诊改报告1.形成常态化、周期性的专业诊改机制；2.编写专业群年度建设1.编写专业群建设质量控制与诊断改进绩效报白筹(万比例比例(万比例(万比例(万比例01.构建专业群人才培养方案动态调化育人体系00现代学徒制人才培养0X”证书制度试点工作00学资源1.建设00国家级教学资000教材与革1.特色教材编写0方法改革00团队1.引进教授等高层次002引聘企业带0团队双001.校内02.校中00000能平台1.建设数字商业研究院02建设江苏省进出口贸易数据研究院0数字商业职业培训中心00务1.实施0乡村振0能，紧缺人才培训工程00国际交流与合作1.引进国际化0输出专业优质教学资源004.打造“图苏”品牌00障机制1.专业00进体系0000面向职业岗位(群)各类旅游企业(旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅游电商)、高端服务行业所在院(系)1234中西面点工艺男出生年月旅游管理学院副书记、电子信箱省示范重点专业、省高校“十二五”重点专业(群)、央财实训基地项日建省教学成果奖(高等教育类)二等奖1项，主编高职高专教材2部，主持无锡市精是共享合作企业名称管理股份有限公司是共享用人单位名称管理股份有限公司是共享专业课程名称咖味调制，酒吧服务与管理，顶岗实习是旅游信息实训室、餐饮创业实训室、是管理股份有限公司是师姓名是师姓名范娓娜、栾庆根、黄竹燕全日制高职在校生数(人/专业)其中：一年级在校生数(人/专业)其中：二年级在校生数(人/专业)其中：三年级在校生数(人/专业)2018级招生计划数(人/专业)2018级实际录取数(人/专业)2018级新生报到数(人/专业)2018级新生报到比例(8)2018级本省生源学生报到数(人/专业)2018级本省生源学生报到比例(%)2018届毕业生数(人/专业)2018届毕业生初次就业半(8)2018届毕业生本省市就业比例(%)2017届毕业生年成就业率(%)校内专任教师数(人/专业)专任教师双师素质比例(5)2017-2018学年栽职教师总数(人/专业)课时总数的比例(%)校内实训基地数(个/专业)时/专业)校外实习实训基地数(个/专业)顶岗实习学生数(人/专业)(人/专业)合作企业总数(个/专业)合作企业订单培养总数(人/专业)合作企业共同开发课程总数(门/专业)合作全业支持兼职教师总数(人/专业)业)专业)合作企业准捐贻设备总值(万元/专业)合作全业捐赠设备总值(万元/专业)为全业培训员工总数(人天/专业)专业所属二级学院(系)全日制高职在校生数(人)其中：一年级在校生数(人)其中：二年级在校生数(人)其中：三年级在校生数(人)2018级计划招生数(人)2018级实际录取数(人)2018级新生报到数(人)2018级新生报到比例(%)2018级本省生源学生报到数(人)2018级本省生源学生报到比例(%)2018届毕业生数(人)2018届毕业生初次就业率(0)2018届毕业生本省市就业比例(%)2018届毕业生对口就业率(%)2017届毕业生年底就业率(%)课时总数的比例(s)校内专任教师数(人)专任教师双师素质比例(5)2017-2018学年兼职教师总数(人)课时总数的比例(%)校内实训基地数(个)校内实训基地生均设备总值(万元/生)校外实习实训基地数(个)8顶岗实习学生数(人)(人)本专业合作企业总数(个)本专业合作全业订单培养总数(人)0本专业合作企业共同开发课程总数(门)4(人)(人)(人)合作企业对本专业准捐赠设各总值(万元)0合作全业对本专业捐赠设备总值(万元)0本专业群为企业培训员工总数(人天)0专业所属二级学院(系)全日制高职在校生数(人)其中：一年级在校生数(人)其中：二年级在校生数(人)其中：三年级在校生数(人)2018级计划报生数(人)2018级实际录取数(人)2018级新生报到数(人)2018级新生报到比例(%)2018级本省生源学生报到数(人)2018级本省生源学生报到比例(%)2018届毕业生数(人)2018届毕业生初次就业率8)2018届毕业生本省市就业比例(8)2018届毕业生对口就业率(%)2017届毕业生年底就业率(%)课时总数的比例(%)校内专任教师数(人)专任教师双师素质比例(5)2017-2018学年兼职教师总数(人)课时总数的比例(%)校内实训基地数(个)9校内实训基地生均设备总值(万元/生)校外实习实训基地数(个)顶岗实习学生数(人)(人)本专业合作企业总数(个)本专业合作全业订单培养总数(人)本专业合作企业共同开发课程总数(门)6(人)(人)(人)合作企业对本专业准捐赠设备总值(万元)1合作全业对本专业捐赠设备总值(万元)1本专业群为企业培训员工总数(人天)0养专业所属二级学院(系)全日制高职在校生数(人)其中：一年级在校生数(人)其中：二年级在校生数(人)其中：三年级在校生数(人)2018级计划招生数(人)2018级实际录取数(人)2018级新生报到数(人)2018级新生报到比例(%)2018级本省生源学生报到数(人)2018级本省生源学生报到比例(%)2018届毕业生数(人)2018届毕业生初次就业率8)2018届毕业生本省市就业比例(%)2018届毕业生对口就业率(%)2017届毕业生年底就业率(%)课时总数的比例(%)校内专任教师数(人)8专任教师双师素质比例(5)2017-2018学年兼职教师总数(人)课时总数的比例(%)校内实训基地数(个)校内实训基地生均设备总值(万元/生)校外实习实训基地数(个)顶岗实习学生数(人)(人)本专业合作企业总数(个)本专业合作全业订单培养总数(人)(人)6(人)(人)合作企业对本专业准捐赠设备总值(万元)0合作全业对本专业捐赠设备总值(万元)0本专业群为企业培训员工总数(人天)2-4中西面点工艺专业基本情况中西面点工艺专业所属二级学院(系)全日制高职在校生数(人)其中：一年级在校生数(人)其中：二年级在校生数(人)其中：三年级在校生数(人)02018级计划招生数(人)2018级实际录取数(人)2018级新生报到数(人)2018级新生报到比例(9)2018级本省生源学生报到数(人)2018级本省生漯学生报到比例(%)2018届毕业生数(人)02018届毕业生初次就业率(%)2018届毕业生本省市就业比例(%)2018届毕业生对口就业率(%)2017届毕业生年底就业率(%)课时总数的比例(%)校内专任教师数(人)6专任教师双师素质比例(5)2017-2018学年兼职教师总数(人)8课时总数的比例(%)校内实训基地数(个)校内实训基地生均设备总值(万元/生)校外实习实训基地数(个)0顶岗实习学生数(人)0(人)0本专业合作企业总数(个)2本专业合作全业订单培养总数(人)本专业合作企业共同开发课程总数(门)2(人)0(人)(人)0合作企业对本专业准捐赠设备总值(万元)0合作全业对本专业捐赠设备总值(万元)0本专业群为企业培训员工总数(人天)03.专业群建设方案综述3-1建设基础上“食”要素(餐饮业)、酒店管理专业对应产业链上“住”要素(酒店业)、旅游管理专业对应产业链上“行、游”要素(旅行社业、景区景点业)。图2-1)。3-3建设目标3-5预期成效11.深化协同育人机才培养体系1.与全国商贸职教集团、中国旅游交饪行业协会等沟通，调研旅游职业人才雷求1.多方协同，深省品牌专业1个1.初步实现人才责任共担的协同育人机制：2.建成省骨干专业1个1.总结协同育人教学成果：2.建成国家高水平专2.开设现代学徒制国际班，输出现代案1.专题研究现代学徒制国际班培养方式：2.开设现代学徒制国际企业现代学徒制班8个1.深入开展现代学徒制国际班专题研究，开设现个、行业领先企业学徒制班10个：2.立项省、市级现代学徒制1.总结现代学徒制国际班实践经验，完善现代学徒制无锡商院方案：2.开设行业领先企业学徒制班10个：3.立项省、市级现代学1.输出现代学徒领先企业学徒制班10个：3.立项省、市级现代学1.全国职业院校次：2.省职业院人次：3.省级优秀毕业设计二等实或创新创业项目3项1.全国积业院校次：2.省职业院人次：3.省级优秀毕业设计二等实或创新创业项目3项1.全国积业院校次：2.省职业院校技能大赛获奖1人次：3.省级优秀毕业设计二等奖2项：大学生实践创新创业项目2项1.全国积业院校次：2.省职业院人次：3.省级优秀毕业设计一等奖1项，二等奖2项：4.大学生实项1.扩招100万项目社会人员学历教1.扩招100万项目社会人员学历教1.扩招100万项目社会人员学历教1.扩招100万项目21.开发餐饮类专业1.修订高职“交准；2.制订“中西面点工艺”专1.优化专业群人才培养方案，完养方案1.探索国际化酒店管理、交调工艺与营养专业教学标准开发的定位1.构建与国际对标准1.构建精准服务群课程体系：2.业务)《烹饪原1.制定对接职业岗位的课程标准：2.建成精品《旅游客源国(双语)》《西式基础菜肴制1.建成精品资源课程1-2门：《中家级在线开放课程《境外旅游导1.建成精品资源式面点工艺)理》:2.建成国学资源，推进各级平台资源的应用1.使用“智慧职教”、超星尔00s等平台专业群相关资源，实现优质资源班班通1.完善《营养配设，构建特色的库，开发“钢帮1.开发交饪视频教学资源库，满足专业群师生和1.完成区域特色3革1.围绕新版专业教核心课程教材1.校企联合，校际合作，组建高师”教材开发团队：2.建立专业群教材建设与选1.建设“校全双元”职业教育国家规划教材《旅游学服论》《现1.建设“校全双元”职业教育国家规划教材《交1.建设“校全双元”职业教育国家规划教材《中式，开发引领国内1.与洲际酒店开发现代学徒制配套教材《洲际酒店宴会经理工作手册)《高级管家式服务》(工作手册式职场化教材)1.与天目湖旅游股份公司合作开发《定制化放游养配餐实训》实1.与台清王品集团合作开发《王品餐饮管理程哀调师、中式面点师系统化的专1.与法资企业埃顿服务开发《团册》(工作手册3.开展以学生为中1.以专业核心课程为先导，以学生为中心，研究的“最优教学法”林》(客房服务与管理》《烹饪化学)等课程实施翻转课堂，推进线上线下相结合的混合式教学1.探索《菜点创新》(餐厅服务等课程采用不同教师分工协作的1.《餐厅服务与管理》等开展项目教学：2.《旅游职业礼仅》等4团队1.引培并举，建设高层次的师资团队1.聘任1名行业领军人物担任专业带头人，新增行增海外背景博士1名：3.培育省级突出贡献中青年专家等1名：4.精准培养能攻克旅游企业难题的“双师型”骨1.聘任1名行业领军人物担任专业带头人，产业教授1名、海外面学背景博士1名：3.培育省级突出贡献中青年专家、省“333工程”、省“青蓝工1.聘任1名行业领军人物担任专业带头人，新增行省“333工程”省“青蓝工程”1名：4.精准培养能攻克旅游全业难题的“双师型”骨干教师2名1.聘任1名行业领军人物担任专业带头人，产业教背景博士1名：3.培育省级突出贡献中青年专家、省“333工程”、省“青蓝工程”等2名1.培育校级优秀教学创新团队1技创新团队1个：2.建立1个教授工作室：3.建立示范教师全业工作1.培育省级优秀教科研团队1个，校级优秀教学创新团队1个，校级优秀科技创新团队1个：2.建设市级以上名师、技能工作室1个1.培育省级优秀教科研团队1个，校级优秀教学创优秀科技创新团队1个：2.建立1个教授工作室；3,建设市级以上名师、技能工作室1个1.培育国家级职业教育教师教学创新团队1个：2.市级以上名师，技能工作室1个：3.建立示范教师全业工作站1个台1.开展8名以上教师海外培训：2.学院讲师1名，国际型双语教师2名：3.教师获省1.开展8名以上教师海外培训：2.学院讲师2名，国际型双语教师2标兵1名：4.教师务竞赛奖励1项以1.开展8名以上教师海外培训：2培养国际金钥匙学院讲师1名，国际型双语教师2名：3.省级师德获省级专业技能比赛奖励1项以上1.开展8名以上教