2025届高考写作指导：不同类型作文的审题立意方法指导 教学设计

2025届高考写作指导：不同类型作文的审题立意方法指导教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2025届高考写作指导

2.教学年级和班级：高三年级全体学生

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提高学生的写作能力：通过本节课的学习，使学生掌握不同类型作文的审题立意方法，提高他们的写作能力。

2.培养学生的思辨能力：通过分析、讨论不同类型的作文题目，培养学生的思辨能力，提高他们的逻辑思维水平。

3.提升学生的文学素养：通过讲解优秀作文案例，使学生了解并掌握一定的文学表达技巧，提升他们的文学素养。学情分析高三年级的学生已经具备了一定的写作基础，对于作文的框架和基本结构有一定的了解。然而，在审题立意方面，许多学生仍然存在困惑，无法准确抓住作文题目的核心要求，导致写作内容偏题或缺乏深度。

此外，学生在思辨能力和文学素养方面也存在一定的不足。他们往往在面对复杂题目时，缺乏分析、归纳和逻辑推理的能力，难以提出有见地、有深度的观点。同时，对于文学表达技巧的掌握也较为有限，使得他们的作文表达较为平淡，缺乏吸引力。

针对这些情况，本节课的目的是通过讲解不同类型作文的审题立意方法，帮助学生解决写作中的困惑，提高他们的写作能力。同时，通过分析优秀作文案例，培养学生的思辨能力和文学素养，使他们的作文更具深度和魅力。教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：通过讲解不同类型作文的审题立意方法，使学生掌握写作技巧。

b.讨论法：组织学生分组讨论优秀作文案例，培养学生的思辨能力和文学素养。

c.实践法：让学生动手练习写作，及时反馈并指导，提高学生的写作能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用PPT展示优秀作文案例，生动形象地讲解作文技巧。

b.教学软件：运用在线教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生随时查阅和复习。

c.互动式白板：进行课堂互动，引导学生积极参与讨论，提高课堂氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同类型作文审题立意的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同类型作文的审题立意方法吗？它与高考写作有什么关系？”

展示一些关于不同类型作文的例子，让学生初步感受审题立意的重要性。

简短介绍不同类型作文的审题立意方法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.不同类型作文审题立意方法讲解（10分钟）

目标：让学生了解不同类型作文审题立意方法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解不同类型作文审题立意方法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍不同类型作文审题立意方法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解不同类型作文审题立意方法的实际应用或作用。

3.不同类型作文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同类型作文审题立意方法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的不同类型作文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同类型作文审题立意方法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对高考写作的影响，以及如何应用不同类型作文审题立意方法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论不同类型作文审题立意方法的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与不同类型作文审题立意方法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不同类型作文审题立意方法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调不同类型作文审题立意方法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括不同类型作文审题立意方法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调不同类型作文审题立意方法在高考写作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用不同类型作文审题立意方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于不同类型作文审题立意方法的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握不同类型作文的审题立意方法，包括议论文、说明文、叙述文等，提高写作能力。

2.培养思辨能力，能够对作文题目进行深入分析，提出有见地、有深度的观点。

3.提升文学素养，了解并掌握一定的文学表达技巧，使作文更具吸引力和表达能力。

4.增强合作能力，通过小组讨论和互动，学会与他人合作解决问题，提高团队协作能力。

5.提高自主学习能力，通过课后作业的撰写，培养独立思考和自主学习的能力。

学生将通过课堂讲解、案例分析和小组讨论等多种教学方法，全面提高自己的写作水平和综合素质。他们将能够更加自信地面对高考写作，提高写作成绩，并为未来的学习和生活打下坚实的基础。重点题型整理1.议论文写作题型：

题目：“科技进步是否有利于人类发展？”

解答：科技进步在很大程度上促进了人类的发展。科技的进步带来了许多便利和创新，提高了生产效率和生活质量。然而，科技进步也带来了一些负面影响，如隐私问题、失业问题等。因此，我们应该在享受科技进步带来的好处的同时，也要关注其潜在的风险，并采取措施来解决这些问题。

2.说明文写作题型：

题目：“解释太阳能的工作原理及其优势。”

解答：太阳能是一种可再生能源，它利用太阳光的能量来产生电力。太阳能电池板将太阳光转化为电能，然后通过逆变器将电能转化为可用的交流电。太阳能的优势在于它是一种清洁、可再生的能源，不会产生二氧化碳等温室气体排放。此外，太阳能的安装和维护成本相对较低，而且太阳能在白天时段的发电效率较高。

3.叙述文写作题型：

题目：“描述一次克服困难的经历。”

解答：在我人生的某个阶段，我面临了一个巨大的挑战。那是一次重要的考试，我准备了很长时间，但考试前的几天，我突然生病了。我感到非常失望和担心，因为我担心自己无法以最佳状态参加考试。然而，我决定不放弃，我积极调整心态，按时参加考试。尽管身体不适，但我依然尽力完成了考试。最终，我取得了令人满意的成绩。这次经历教会了我坚韧和毅力的重要性，我意识到只要不放弃，困难总会被克服。

4.对比分析题型：

题目：“比较传统购物和网上购物的优缺点。”

解答：传统购物和网上购物各有其优缺点。传统购物的优点在于可以亲自试穿试用商品，直观地了解商品的质量。然而，传统购物受时间和地点的限制，购物效率较低。网上购物的优点在于方便快捷，可以随时随地进行购物。然而，网上购物存在一定的风险，如商品质量和网络安全问题。因此，消费者在购物时应根据自身需求和情况选择合适的购物方式。

5.问题解决题型：

题目：“提出解决城市交通拥堵问题的建议。”

解答：城市交通拥堵是一个严重的问题，我提出以下几个建议来解决这一问题。首先，政府应加大对公共交通的投入，提高公共交通的覆盖范围和质量，鼓励市民使用公共交通工具。其次，城市规划应采用可持续发展的理念，合理规划交通网络和城市布局，减少交通拥堵。此外，政府还应实施拥堵收费政策，通过对车辆使用征税来减少车辆数量，缓解交通拥堵。通过这些措施的综合实施，可以有效改善城市交通状况。反思改进措施（一）引入多元化教学资源：利用网络资源，为学生提供丰富的作文素材和案例，提高学生的写作兴趣和创作灵感。

（二）采用互动式教学：通过小组讨论、课堂展示等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的表达能力和思维能力。

（三）个性化指导：针对学生的写作水平和特点，给予个性化的指导和反馈，帮助学生克服写作中的困难和问题。

2.存在主要问题：

（一）课堂讨论不够深入：学生在小组讨论中往往停留在表面，未能深入探讨作文主题和审题立意方法。

（二）写作反馈不够及时：由于学生数量较多，教师在批改作文时无法及时给出反馈，影响学生的写作进步。

（三）学生自主学习能力不足：部分学生依赖教师的指导，缺乏自主探索和学习的意识。

3.改进措施：

（一）深入课堂讨论：教师应引导学生深入探讨作文主题，提出有见地的问题，激发学生的思考和讨论。

（二）建立写作反馈机制：建立写作反馈机制，如定期组织作文讲评课，及时给予学生反馈和指导。

（三）培养学生的自主学习能力：鼓励学生自主寻找写作素材和案例，培养学生的自主学习和探索能力。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

a.请学生选择一个他们感兴趣的作文题目，运用本节课所学的审题立意方法进行深入分析，并撰写一篇作文。

b.要求学生在作文中提出自己的观点，并使用实例或数据来支持自己的观点。

c.引导学生关注作文的结构和语言表达，确保作文条理清晰、语言流畅。

2.鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，以提高写作的生动性和吸引力。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，并给予详细的反馈。

a.指出学生在作文中的亮点和优点，给予表扬和鼓励。

b.针对学生在作文中的不足之处，给出具体的改进建议，如观点阐述不够深入、实例或数据使用不当、作文结构混乱等。

c.鼓励学生在下次作业中尝试改进，以提高写作能力。

2.在课堂上进行作业讲评，让学生了解自己的不足之处，并学习其他同学的优点。

3.鼓励学生之间的相互交流和讨论，以促进共同进步。板书设计1.重点知识点：

a.不同类型作文的审题立意方法

b.议论文、说明文、叙述文等作文类型的特点和写作技巧

c.作文结构的基本框架和要素

2.关键词：

a.审题：明确作文题目要求，把握作文主题和方向

b.立意：提出有见地、有深度的观点，支撑作文主题

c.