6 人大代表为人民（教学设计） 部编版道德与法治六年级上册

6人大代表为人民（教学设计）部编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《6人大代表为人民》选自部编版道德与法治六年级上册，本章节主要内容包括：1.介绍人大代表的基本概念和职责；2.讲解人大代表如何为人民服务，履行代表职责；3.分析人大代表的选举过程和民主监督；4.引导学生了解自己在人大代表工作中的参与和贡献；5.培养学生热爱人民、服务人民的道德情操。教学内容紧密结合教材，旨在让学生了解人大代表制度，认识到人大代表为人民服务的重要性，激发学生的社会责任感和参与意识。二、核心素养目标培养学生对民主法治的认识，提升其社会责任感和公民参与能力。通过学习本章节，使学生能够：1.理解人大代表制度的内涵，认识到人大代表在民主政治生活中的作用；2.增强法治意识，了解人大代表的选举过程和民主监督机制；3.提高公民素养，学会尊重和参与人大代表工作，主动为社会发展和人民福祉贡献自己的力量；4.培养合作与沟通能力，通过小组讨论、互动交流，提升表达观点和解决问题的能力。核心素养目标紧密结合教材内容，旨在全面提高学生的道德与法治素养，为成为有责任感的社会公民奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解人大代表的基本职责和作用：强调人大代表是人民的代表，履行着参与国家决策、监督政府工作等重要职责。

-掌握人大代表选举的基本流程：包括选举的原则、程序和民主监督机制，以及选举的意义。

-认识到公民参与人大代表工作的重要性：激发学生积极参与社会事务，了解自己作为公民的权利与责任。

2.教学难点

-人大代表职责的具体实践：学生难以理解人大代表在实际工作中如何具体履行职责，需要结合案例分析，如人大代表如何提出议案、如何参与审议等。

-选举流程中的民主监督：学生可能对民主监督的概念和实施方式感到抽象，需要通过具体的实例和图解来解释。

-公民参与的方式和意义：学生需要理解不同的参与方式，如投票、提出意见和建议等，以及这些行为对社会的积极影响，难点在于如何将理论知识与实际生活相结合，培养学生的实践能力。四、教学资源准备-教材：确保每位学生都有部编版道德与法治六年级上册教材，提前预习本章节内容。

-辅助材料：准备人大代表工作照片、选举流程图解、人大代表议案实例等相关图片和视频资料，以便直观展示人大代表的工作内容和选举过程。

-教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；设置展示区，用于展示学生的研究成果和学习成果。

注意：以上教学资源准备需结合教学实际进行调整，确保教学活动顺利进行。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对人大代表的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道人大代表是什么吗？他们是如何为人民服务的？”

-展示一些人大代表工作场景的图片，让学生初步感受人大代表的工作状态。

-简短介绍人大代表的基本概念和重要性，为本节课的学习打下基础。

2.人大代表基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解人大代表的基本概念、职责和选举过程。

-过程：

-讲解人大代表的定义，包括其主要职责和权利。

-详细介绍人大代表的选举流程，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解人大代表如何在实际工作中履行职责。

3.人大代表案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解人大代表的特性和工作方式。

-过程：

-选择几个典型的人大代表案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、人大代表的具体行动和取得的成效，让学生全面了解人大代表的角色和影响。

-引导学生思考这些案例对社会的意义，以及如何支持和参与人大代表的工作。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和思考问题的深度。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论一个主题，如“如何向人大代表提出建议”或“人大代表如何帮助解决社区问题”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人大代表工作的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调人大代表的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括人大代表的基本职责、选举流程和案例分析等。

-强调人大代表在民主政治生活中的作用，鼓励学生积极参与社会事务，学会尊重和支持人大代表的工作。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我眼中的人大代表”的短文，以巩固学习效果。

注意：教学过程中应灵活调整时间分配，根据学生的反馈和学习情况，适当延长或缩短各环节的时间，确保教学效果。六、知识点梳理1.人大代表的基本概念

-人大代表是人民代表大会的代表，代表人民行使国家权力。

-人大代表的产生：通过民主选举产生，任期五年。

2.人大代表的职责

-参与国家重大决策，如审议法律法规、决定国家大政方针等。

-监督政府、法院等机关的工作，保障法律法规的实施。

-提出议案和建议，反映人民的意愿和需求。

-参与选举和决定国家领导人。

3.人大代表的选举流程

-直接选举和间接选举：县级以下人大代表直接选举，县级以上人大代表间接选举。

-选举的原则：普遍、平等、直接选举和间接选举相结合、秘密投票。

-选举的民主监督：确保选举的公正、公平，防止舞弊现象。

4.公民参与人大代表工作

-了解人大代表的职责和权利，支持人大代表履行职责。

-向人大代表反映意见和建议，参与社会事务讨论。

-投票参与人大代表的选举，行使公民权利。

5.人大代表与人民的关系

-人大代表是人民的代表，为人民服务，对人民负责。

-人大代表要密切联系群众，了解人民的需求，反映人民的意愿。

-人民有权监督人大代表的工作，确保人大代表履行职责。

6.人大代表制度的作用

-保障人民行使国家权力，实现人民民主。

-促进国家决策的科学化、民主化。

-加强国家机关的监督，防止权力滥用。

本章节知识点梳理涵盖了人大代表的基本概念、职责、选举流程、公民参与、与人民的关系以及制度作用等方面，旨在帮助学生全面了解人大代表制度，认识其在民主政治生活中的重要地位和作用。在实际教学中，教师应结合教材内容，确保知识点讲解的准确性和实用性。七、课堂1.课堂评价

-通过课堂提问，了解学生对人大代表基本概念、职责、选举流程等知识点的掌握情况。

-观察学生在小组讨论、案例分析等活动中的参与程度，评估学生的合作能力和思考问题的深度。

-定期进行课堂小测验，检测学生对知识点的记忆和理解程度，及时发现并解决学生的问题。

-鼓励学生提问和发表见解，关注学生的思考过程，引导他们深入理解和探讨人大代表制度。

2.作业评价

-对学生课后作业，如短文写作、研究报告等进行认真批改，点评学生的观点清晰度、论述逻辑性和语言表达能力。

-及时向学生反馈作业评价结果，指出学生的优点和不足，鼓励学生针对不足进行改进，保持学习动力。

-对学生的创新性想法和建议给予积极评价，激发学生的思考和参与热情。

-定期组织作业展示活动，让学生相互学习，提高作业质量，促进全体学生的共同进步。

教学评价旨在全面了解学生的学习情况，及时发现并解决教学中存在的问题，提高教学质量。同时，通过评价激励学生，促使他们积极参与学习，不断提高自身对人大代表制度的认识和理解。八、课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《中国人大代表的故事》系列文章，了解不同行业、地区的人大代表如何为人民服务。

-视频资源：观看纪录片《人大代表履职记》，了解人大代表在会议期间和闭会期间的履职情况。

-实践活动：参观当地的人大代表联络站或人大机关，亲身感受人大代表工作的环境和氛围。

2.拓展