八年级英语下册 Unit 6 Enjoying Cycling Topic 1 Were going on a three-day visit to Mount Tai Section C RaisingMoney教案 （新版）仁爱版

八年级英语下册Unit6EnjoyingCyclingTopic1We’regoingonathree-dayvisittoMountTaiSectionCRaisingMoney教案（新版）仁爱版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为仁爱版八年级英语下册Unit6EnjoyingCyclingTopic1We’regoingonathree-dayvisittoMountTaiSectionCRaisingMoney。本节课通过介绍李华和他的朋友们计划去泰山旅游，并讨论如何筹集旅行资金的情景，让学生掌握一般将来时态的运用，以及与筹集资金相关的词汇和表达方式。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了简单的英语语法知识、一般现在时态和一般过去时态，为本节课的一般将来时态的学习奠定了基础。同时，本节课的词汇和表达方式也与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。核心素养目标本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等活动，使学生能够正确运用一般将来时态描述未来的计划和打算，并能在实际情境中灵活运用所学词汇和表达方式。

2.文化意识：通过学习关于筹集资金的情境，使学生了解不同的文化背景下的筹款方式和习惯，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过分析文本内容，培养学生推理、判断和解决问题的能力，同时通过小组讨论等活动，发展学生的批判性思维和创新思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语语法的基本知识，如一般现在时态和一般过去时态，能够理解和运用一些基本的日常英语表达。同时，学生对一些常见的词汇和短语也有所了解，如旅游、计划、筹款等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于与生活实际相关的话题较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够通过阅读和听力活动获取信息，并通过小组讨论等活动进行交流和表达。在学习风格上，学生喜欢通过互动和实践活动来学习，希望能够得到及时的反馈和激励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用一般将来时态时，学生可能会遇到时态运用不准确的问题，需要通过大量的练习和实际运用来巩固。另外，对于一些较为复杂的词汇和表达方式，学生可能会存在理解上的困难，需要通过具体的语境和实际例句来进行解释和引导。此外，学生可能对于文化差异下的筹款方式和习惯有一定的陌生感，需要通过文化背景的介绍和实际案例的分析来进行理解和适应。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置真实的学习情境，让学生在特定的语境中学习和运用英语，提高学生的语言实践能力。在本节课中，教师可以模拟筹款的情景，让学生参与其中，实际运用一般将来时态和相关的词汇表达。

2.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同完成任务和解决问题。教师可以将学生分成小组，让他们讨论和制定筹款计划，并通过小组汇报的形式进行展示，促进学生之间的交流和合作。

3.任务型教学法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和主动性。教师可以设计一些实际的筹款任务，如制作宣传海报、撰写筹款信等，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示文本、图片、音频和视频等多媒体资源，丰富教学内容和形式。教师可以播放相关的视频片段，展示不同文化背景下的筹款方式，帮助学生更好地理解和感知。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习资源、布置作业和进行互动交流。教师可以通过平台发布相关的讨论话题，让学生在线上进行交流和分享，提供更多的学习机会和资源。

3.互动式教学软件：利用互动式教学软件，如英语游戏、口语练习软件等，激发学生的学习兴趣和积极性。教师可以引导学生使用这些软件进行口语练习，模拟真实的语言环境，提高学生的语言运用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“筹款”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道筹款是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于筹款活动的图片或视频片段，让学生初步感受筹款的魅力或特点。

简短介绍筹款的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.筹款基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解筹款的基本概念、方式和方法。

过程：

讲解筹款的定义，包括其主要方式和方法。

详细介绍不同筹款方式的特点和适用场合，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.筹款案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解筹款的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的筹款案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解筹款的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用筹款解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与筹款相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对筹款的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调筹款的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括筹款的基本概念、方式和方法等。

强调筹款在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用筹款。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于筹款的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握一般将来时态的运用：学生能够正确运用一般将来时态描述未来的计划和打算，如“IwillgotoMountTainextmonth.”，并在实际情境中灵活运用所学词汇和表达方式。

2.了解筹款的基本概念和方式：学生对筹款的概念、方式和方法有更深入的了解，能够识别不同的筹款方式，并理解它们的特点和适用场合。

3.提高合作能力和解决问题的能力：通过小组讨论和案例分析，学生能够更好地与他人合作，提出创新性的想法和建议，锻炼了解决问题的能力。

4.增强文化意识：通过学习不同文化背景下的筹款方式和习惯，学生对文化差异的敏感性和理解能力得到提高，能够更好地尊重和适应不同的文化环境。

5.提升思维品质：通过分析文本内容和参与讨论，学生的推理、判断和解决问题的能力得到锻炼，同时通过小组讨论等活动，发展了学生的批判性思维和创新思维。

6.提高语言运用能力：通过听力、口语、阅读和写作等活动，学生的语言运用能力得到全面的提升，能够更加准确地表达自己的观点和想法。

7.激发学习兴趣和主动性：通过实际案例和任务型教学法，学生对筹款和学习英语产生了更大的兴趣，更加积极主动地参与到学习过程中。

学生通过本节课的学习，不仅掌握了英语知识，还提升了合作、解决问题、文化意识、思维品质等综合能力，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。重点题型整理1.填空题

（1）MountTaiis______(位于)thenorthofShandongProvince.

答案：located

（2）Theyaregoingto______(筹集)somemoneyfortheirthree-dayvisittoMountTai.

答案：raise

（3）Weare______(兴奋)aboutthetripandcan'twaitto______(出发).

答案：excited,start

2.选择题

（1）Theyaregoingto______athree-dayvisittoMountTai.

A.makingB.tomakeC.makeD.have

答案：C

（2）Wearecollectingmoneyto______ourtriptoMountTai.

A.fundB.findC.finishD.fight

答案：A

3.完成句子

（1）LiHuaisplanningtogoonathree-dayvisittoMountTaiwithhisfriendsnextmonth.

（2）Theyareraisingmoneytopayfortheirtrip.

（3）Weareallexcitedaboutthetripandcan'twaittostart.

4.阅读理解题

阅读以下短文，回答问题。

LiHuaandhisfriendsaregoingtoMountTainextmonth.Theyarecollectingmoneytopayfortheirtrip.Theyhaveplannedathree-dayvisittothemountain.Theywillvisitthepeakandthescenicspots.Theyareexcitedaboutthetripandcan'twaittostart.

Questions:

1.WhyaretheygoingtoMountTai?

2.Howaretheygoingtopayfortheirtrip?

3.HowlongwilltheirvisittoMountTaibe?

答案：

1.TheyaregoingtoMountTaiforathree-dayvisit.

2.Theyareraisingmoneytopayfortheirtrip.

3.TheirvisittoMountTaiwillbeforthreedays.

5.写作题

请根据以下提示，写一篇短文。

Youandyourfriendsareplanningatriptoafamousplace.Writeabouttheplaceyouwillvisit,howyouwillgetthere,andwhatyouwilldothere.Also,talkaboutthereasonsforyourtripandhowyouwillraisemoneyforit.

答案：

WeareplanningatriptoafamousplacecalledMountTai.Wewillgotherebybus.Wewillvisitthepeakandthescenicspots.Wewanttogotherebecausewehaveheardalotaboutitsbeauty.Weplantoraisemoneyforthetripbysellingticketsforaschoolevent.Weareexcitedaboutthetripandcan'twaittostart.课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了仁爱版八年级英语下册Unit6EnjoyingCyclingTopic1We’regoingonathree-dayvisittoMountTaiSectionCRaisingMoney。通过本节课的学习，学生能够掌握一般将来时态的运用，了解筹款的基本概念和方式，提高合作能力、解决问题能力以及文化意识。同时，通过听力、口语、阅读和写作等活动，学生的语言运用能力得到提升。

当堂检测：

1.请用一般将来时态描述你未来一周的打算。

答案：示例：Iwillgotothelibraryandstudyformyexamsnextweek.

2.请用英语描述一种你曾经参与过的筹款活动，并说明筹款的目的和方式。

答案：示例：Lastyear,Iparticipatedinacharityruntoraisemoneyforchildreninneed.Weraisedmoneybyaskingpeopletosponsorusfortherun.

3.请用英语描述一种你认为有意义的筹款活动，并说明筹款的目的和方式。

答案：示例：Ithinkitwouldbemeaningfultoorganizeafooddrivetocollectcannedfoodforthehomeless.Wecouldraisemoneybyaskinglocalbusinessestodonatefoodorbysettingupdonationboxesinpublicplaces.

4.请用英语描述一种你认为有挑战性的筹款活动，并说明筹款的目的和方式。

答案：示例：Ithinkorganizingafundraisingconcertwouldbechallengingbutrewarding.Wecouldraisemoneybysellingticketstotheconcertandinvitinglocalbandstoperform.

5.请用英语描述一种你认为有创意的筹款活动，并说明筹款的目的和方式。

答案：示例：Ithinkitwouldbecreativetoorganizeavirtualrealitygamingmarathontoraisemoneyforacharity.Wecouldraisemoneybyaskingpeopletodonatemoneyforeachhourtheyplaythegame.内容逻辑关系①本节课的重点知识点：一般将来时态的运用、筹款的基本概念和方式。

-一般将来时态的运用：通过本节课的学习，学生能够掌握一般将来时态的构成和用法，能够在实际情境中正确运用一般将来时态描述未来的计划和打算。

-筹款的基本概念和方式：通过本节课的学习，学生能够了解筹款的概念、目的和方式，能够识别不同的筹款方式，并理解它们的特点和适用场合。

②本节课的重点词汇和表达方式：

-一般将来时态的词汇和表达方式：will、goingto、planto、expectto、wantto等。

-