六年级品德与社会上册 没有共产党就没有新中国教案 泰山版

六年级品德与社会上册没有共产党，就没有新中国教案泰山版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级品德与社会上册没有共产党，就没有新中国教案泰山版课程基本信息1.课程名称：没有共产党，就没有新中国

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课以泰山版《品德与社会》上册教材为基础，通过讲述中国共产党领导中国人民进行革命斗争、建立新中国的历程，使学生们深刻理解“没有共产党，就没有新中国”的道理。通过学习，培养学生热爱党、热爱祖国的情感，增强国家认同感。核心素养目标1.认识与理解：使学生了解中国共产党的成立背景、奋斗历程及其在新中国建立中的作用，理解“没有共产党，就没有新中国”的历史意义。

2.情感与价值观：培养学生热爱中国共产党，珍惜新中国来之不易的稳定与繁荣，增强国家认同感和自豪感。

3.责任与行动：激发学生树立为国家和民族的未来贡献力量的责任感，学会在日常生活中践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。重点难点及解决办法重点：理解“没有共产党，就没有新中国”的含义，掌握中国共产党领导新中国建立的历史过程。

难点：如何让学生深刻体会共产党领导下的新中国取得的成就，并将这种认识转化为自身的责任感和行动力。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示共产党领导下的新中国发展历程，通过视觉和听觉的结合，增强学生对历史事件的认识和感受。

2.设计小组讨论环节，让学生分享对“没有共产党，就没有新中国”的理解，通过同伴交流，深化思想认识。

3.结合实际案例，如抗疫斗争、扶贫工作等，让学生看到共产党的领导和社会主义制度的优越性，激发他们的自豪感和责任感。

4.制定实践活动，如社区服务、志愿服务等，让学生在实践中体会共产党倡导的社会主义核心价值观，将理论认识转化为实际行动。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、黑板、教学挂图。

2.软件资源：《品德与社会》教材、教学课件、历史图片集、相关视频资料。

3.课程平台：校园网络教学平台、课堂互动平台。

4.信息化资源：数字化教学资源库、电子图书、在线教育平台。

5.教学手段：讲授、讨论、案例分析、小组合作、实践活动、多媒体展示。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示中国共产党的党旗和新中国成立的经典画面，提问：“同学们，你们知道这些图片背后的故事吗？为什么说没有共产党就没有新中国？”通过创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材，讲解中国共产党的成立背景、奋斗历程及其在新中国建立中的作用，强调共产党领导下的社会主义制度的优越性。

-通过讲解历史事件，阐述“没有共产党，就没有新中国”的道理，引导学生理解并掌握本节课的重点知识。

3.巩固练习（10分钟）

-设计课堂练习，让学生根据所学知识回答问题，如：“请简述共产党领导下的新中国取得的伟大成就。”

-分组讨论：让学生分组讨论如何将共产党倡导的社会主义核心价值观融入到日常生活中，并在课堂上分享讨论成果。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生关于共产党领导新中国建立的关键问题，检验学生对知识点的掌握程度。

-鼓励学生发表自己的看法，引导他们思考如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

5.创新教学互动环节（5分钟）

-情景剧表演：组织学生表演一段关于共产党领导新中国建设的情景剧，让学生在角色扮演中深刻体会共产党的领导作用。

-课堂辩论：就“共产党的领导和社会主义制度对新中国发展的影响”展开辩论，培养学生的辩证思维能力和表达能力。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-结合实际案例，如抗疫斗争、扶贫工作等，让学生思考如何运用所学知识为社会做出贡献。

-鼓励学生提出解决方案，培养他们的创新精神和责任意识。

7.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的知识点进行简要总结，强调“没有共产党，就没有新中国”的重要性。

-学生分享学习收获，反思自己在学习过程中的优点和不足，为下一节课的学习做好准备。

整个教学过程确保在45分钟内完成，注重师生互动，充分调动学生的主观能动性，使学生在掌握知识的同时，提升核心素养。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国共产党简史》：了解中国共产党的成立、发展及其领导中国革命和建设的历程。

-《新中国的历程》：通过阅读，了解新中国成立以来，在共产党的领导下，我国在经济、政治、文化等方面取得的伟大成就。

-《英雄人物故事》：阅读革命英雄人物的故事，体会共产党人的革命精神和崇高品质。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用图书馆、网络资源等途径，进一步了解中国共产党的历史和新中国的发展历程。

-结合教材内容，让学生关注现实生活中的社会主义建设成果，如科技创新、经济发展、民生改善等方面。

-开展课后小组活动，组织学生参观革命纪念馆、红色教育基地等，亲身感受共产党领导下的新中国的发展变化。

-鼓励学生采访身边的党员、长辈等，了解他们亲身经历的共产党领导下的新中国建设过程，记录并分享采访心得。

-布置课后作业，让学生结合所学知识，撰写一篇关于“我为新中国骄傲”的作文，表达对共产党的敬意和热爱祖国的情感。作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生结合本节课所学内容，以“我心中的共产党”为主题，撰写一篇心得体会，字数在300-500字之间。

-设计一份关于“没有共产党，就没有新中国”的知识问答卷，包括选择题、简答题等，要求学生在课后完成。

-分组进行课题研究，选择一个共产党领导下的新中国建设成就，进行资料收集、整理，并制作成PPT，下节课进行课堂展示。

2.作业反馈：

-对学生撰写的心得体会进行批改，关注学生对共产党领导新中国建立的认识和感悟，针对存在的问题给出改进建议。

-批改知识问答卷，针对学生掌握不足的知识点进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

-对分组课题研究的PPT进行评价，从内容、结构、展示效果等方面给出建议，促进学生提高表达能力和合作能力。

-在下节课开始时，组织学生分享作业成果，让其他同学进行评价和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。板书设计①重点知识点：

-中国共产党成立背景

-新中国建立历程

-共产党领导下的新中国成就

-没有共产党，就没有新中国

②关键词：

-共产党

-新中国

-革命斗争

-社会主义建设

-国家认同

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识，如用红色强调“共产党”和“新中国”等关键词。

-运用图形和箭头，形象地表示共产党领导新中国建立的历程，增强视觉效果。

-设计有趣的简笔画，如党旗、五星红旗等，增加板书的趣味性，激发学生学习兴趣。

-创设互动环节，让学生上黑板参与板书设计，提高他们的主动性和参与度。

板书设计要求简洁明了、重点突出，同时注重艺术性和趣味性，帮助学生理解和记忆所学知识，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.简述题：

-请简述中国共产党成立的背景及其在新中国建立中的重要作用。

答案：中国共产党成立于1921年，背景是当时中国正处于半殖民地半封建化的危机之中。共产党领导中国人民进行革命斗争，最终取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。在新中国建立过程中，共产党发挥了核心领导作用，推动国家实现了政治、经济、文化等方面的独立和发展。

2.分析题：

-分析中国共产党领导下的新中国在社会主义建设过程中取得的伟大成就。

答案：共产党领导下的新中国在社会主义建设过程中取得了许多伟大成就，如成功进行了土地改革、实现了农业集体化、推动了工业现代化、发展了科技教育、提高了人民生活水平等。这些成就为国家的繁荣富强奠定了基础。

3.讨论题：

-讨论为什么说“没有共产党，就没有新中国”。

答案：因为没有共产党就没有人能够团结和领导广大人民群众进行革命斗争，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，实现国家独立和人民解放。同时，共产党在社会主义建设过程中，始终坚定信仰，不断探索创新，为国家的发展做出了巨大贡献。

4.论述题：

-论述中国共产党在领导新中国建设过程中，如何体现社会主义核心价值观。

答案：中国共产党在领导新中国建设过程中，积极倡导和践行社会主义核心价值观。例如，在政治方面，坚持人民民主专政，保障人民的民主权利；在经济方面，实行社会主义