原地投掷垒球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册

原地投掷垒球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年人教版体育四年级上册，主要涉及原地投掷垒球的技术动作要领。具体内容包括：

1.原地投掷垒球的准备姿势：学生需要掌握正确的站位和姿势，包括双脚站立、身体重心稳定等。

2.投掷动作的流程：包括摆臂、转体、用力投掷等环节，要求学生动作连贯、协调。

3.投掷垒球的技巧：包括投掷时的手腕运用、投掷角度的掌握等，指导学生如何提高投掷距离和准确性。

4.投掷垒球的训练方法：包括分组练习、个人自主练习等，让学生在实践中不断提高投掷能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、团队合作意识以及良好的体育道德。通过学习原地投掷垒球技术，学生将提高自己的运动技能，增强四肢协调能力，提升力量和爆发力。在实践练习中，学生将学会如何与他人合作，培养团队精神和集体荣誉感。同时，课程还将强调遵守比赛规则、尊重对手和裁判的重要性，引导学生树立正确的体育道德观念。通过本节课的学习，学生将能够全面发展体育核心素养，为未来的体育学习和锻炼打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）原地投掷垒球的准备姿势：双脚站立，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心稳定，双手握球，手臂自然下垂。

（2）投掷动作的流程：摆臂、转体、用力投掷。摆臂时，双手用力将球向后摆动，转体时，利用腰部和腿部的力量将摆动的球向前投掷。

（3）投掷垒球的技巧：手腕在投掷过程中的运用，投掷角度的掌握。手腕在投掷时需要用力翻转，以提高投掷距离和准确性。

（4）投掷垒球的训练方法：分组练习、个人自主练习等，让学生在实践中不断提高投掷能力。

2.教学难点

（1）投掷动作的协调性：学生需要在短时间内完成摆臂、转体和投掷动作，对于动作的协调性要求较高。

（2）手腕翻转的技巧：学生在投掷过程中，手腕翻转的时机和力度难以掌握，影响投掷效果。

（3）投掷角度的掌握：学生需要根据自身条件和生活经验，找到适合自己的投掷角度，提高投掷距离和准确性。

（4）心理素质的培养：在投掷比赛中，学生需要克服紧张情绪，保持稳定的心态，提高投掷成绩。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重动作的分解和示范，引导学生反复练习，逐步提高动作的协调性和熟练度。同时，教师还需关注学生的心理素质，通过鼓励和激励，帮助学生树立自信心，提高投掷能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年人教版体育四年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如原地投掷垒球的正确姿势和动作流程的图解，以及一些优秀的投掷垒球比赛视频等。

3.实验器材：准备好垒球、测量工具（如卷尺）、投掷线等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以供学生进行实践练习和测量投掷距离使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置一个专门的投掷练习区域，配备适当的垃圾桶和保护措施，确保学生在练习投掷时不会伤害到自己或他人。

5.安全设施：检查并确保教学环境的安全，如清除教室内的障碍物，确保投掷线和练习区域的平坦和无障碍。

6.分组讨论区：根据教学计划，如果需要进行分组讨论和练习，提前划分好讨论区，并准备相应的桌椅和白板等设备，以便于学生进行小组合作和交流。

7.教学PPT或课件：制作并准备好教学PPT或课件，包含本节课的教学内容、重点和难点，以及相关的实例和动画演示，以帮助学生更好地理解和掌握原地投掷垒球的技术要领。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“原地投掷垒球”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在体育课上是否曾经尝试过投掷垒球？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索投掷垒球的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解原地投掷垒球的基本概念。原地投掷垒球是体育项目中的一项技术动作，它要求学生在一定的距离内，用一定的姿势和力量将垒球投掷出去。

2.动作要领：接下来，我们来看一个具体的投掷垒球的动作要领。这个要领展示了原地投掷垒球的基本动作，以及它如何帮助学生提高投掷距离和准确性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调准备姿势、投掷动作的流程和投掷垒球的技巧这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与原地投掷垒球相关的实际问题。

2.投掷练习：为了加深理解，我们将进行一个简单的投掷练习。这个练习将演示原地投掷垒球的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和投掷练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“原地投掷垒球在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了原地投掷垒球的基本概念、动作要领和实际应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对原地投掷垒球的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在体育课上的投掷练习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于原地投掷垒球的技术动作、训练方法、比赛规则等方面的文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以让学生查找一些关于原地投掷垒球的专业网站或视频教程，进一步深入了解相关知识。

3.学生可以尝试参加一些校外的体育活动或比赛，亲身体验原地投掷垒球的魅力和挑战。

4.学生可以邀请家长或朋友一起进行投掷练习，互相学习和提高。

5.学生可以尝试运用所学知识，自己设计一些投掷垒球的训练计划，并进行实施和评估。

6.学生可以关注一些体育新闻或赛事，了解原地投掷垒球的最新发展动态。

7.学生可以参与一些体育社团或俱乐部，与其他热爱体育的同学一起交流和分享经验。

8.学生可以利用课余时间，进行一些与投掷垒球相关的身体锻炼，如跑步、举重等，以增强身体素质和投掷能力。板书设计①原地投掷垒球的准备姿势

-双脚站立，与肩同宽

-膝盖微曲，身体重心稳定

-双手握球，手臂自然下垂

②投掷动作的流程

-摆臂：双手用力将球向后摆动

-转体：利用腰部和腿部的力量将摆动的球向前投掷

-用力投掷：手腕翻转，将球投掷出去

③投掷垒球的技巧

-手腕翻转的时机和力度

-投掷角度的掌握

-利用腰部和腿部的力量

④投掷垒球的训练方法

-分组练习

-个人自主练习

-实验操作

⑤投掷垒球的比赛规则

-投掷线的划分

-投掷角度的规定

-投掷距离的测量

⑥投掷垒球的安全注意事项

-投掷时的姿势和动作要正确

-保持投掷区域的安全

-避免受伤

板书设计要求简洁明了，通过使用清晰的标题和子标题，将重点知识点进行有序排列，方便学生理解和记忆。同时，可以运用图表、图示、符号等元素，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.题型一：判断题

题目：请判断以下关于原地投掷垒球的描述是否正确。

答案：正确/错误

2.题型二：填空题

题目：请根据原地投掷垒球的技术动作，完成以下句子。

答案：

（1）原地投掷垒球的准备姿势要求双脚站立，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心稳定，双手握球，手臂自然下垂。

（2）投掷动作的流程包括摆臂、转体和用力投掷。

（3）投掷垒球的技巧包括手腕翻转的时机和力度，投掷角度的掌握，以及利用腰部和腿部的力量。

3.题型三：选择题

题目：请从以下选项中选择正确的答案。

答案：

（1）A.双手握球，手臂自然下垂B.双脚站立，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心稳定C.摆臂、转体、用力投掷D.手腕翻转的时机和力度，投掷角度的掌握

正确答案：B

4.题型四：简答题

题目：请简述原地投掷垒球的动作要领。

答案：原地投掷垒球的准备姿势要求双脚站立，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心稳定，双手握球，手臂自然下垂。投掷动作的流程包括摆臂、转体和用力投掷。在投掷过程中，需要注意手腕翻转的时机和力度，以及投掷角度的掌握。同时，要利用腰部和腿部的力量，使投掷动作连贯、协调。

5.题型五：应用题

题目：请设计一个原地投掷垒球的训练计划，包括训练内容、训练次数和训练时间。

答案：

训练内容：原地投掷垒球的摆臂、转体、用力投掷动作

训练次数：每项动作练习10次

训练时间：每次训练30分钟课堂1.课堂评价

-提问：通过提问的方式，了解学生对原地投掷垒球动作要领的掌握情况。

-观察：在练习过程中，观察学生的动作是否规范，及时发现并纠正错误动作。

-测试：组织学生进行投掷练习，测试他们的投掷距离和准确性，了解学生的实际水平。

2.作业评价

-作业布置：要求学生完成课后练习，巩固所学知识，提高投掷能力。

-作业批改：认真批改学生的作业，对错误动作和不足之处进行点评，及时反馈学生的学习效果。

-鼓励与指导：对学生取得的进步给予肯定和表扬，鼓励他们继续努力，对于存在的问题给予耐心指导和帮助。

3.学生互评

-小组合作：鼓励学生进行小组合作，互相观察、指导、纠正动作，提高团队协作能力。

-分享经验：鼓励学生在小组内分享自己的学习经验，互相学习，共同进步。

4.家长参与

-家庭练习：鼓励家长参与学生的家庭练习，监督和指导学生的动作，确保家庭练习的有效性。

-反馈沟通：与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭练习中的表现，共同关注学生的学习进步。教学反思与总结今天的课，我主要教学生原地投掷垒球的动作要领。回顾整个教学过程，我发现自己在教学方法、策略、管理等方面还有一些不足之处，同时也积累了一些经验。

首先，我在教学方法上，采用了讲解、示范、练习相结合的方式。通过讲解，学生对原地投掷垒球的动作要领有了初步了解；通过示范，学生对动作有了直观的认识；通过练习，学生亲身体验了动作的执行。然而，在讲解和示范过程中，我发现自己在动作分解和节奏把握上还有待提高，有时讲解过于繁琐，示范动作不够流畅。

其次，在教学策略上，我注重了学生的个体差异，鼓励他们根据自己的实际情况进行练习。然而，在分组练习时，我没有很好地关注到每个小组的学习情况，有些小组进展较快，有些小组则较慢。这导致有些学生练习时间不足，影响了他们的学习效果。

在课堂管理方面，