2023四年级语文下册 第五单元 16 海上日出（新学习单）教案 新人教版

2023四年级语文下册第五单元16海上日出（新学习单）教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容四年级语文下册第五单元的16课《海上日出》，新人教版。本节课主要内容是学习课文《海上日出》以及相关的生字词。通过学习课文，使学生了解海上日出的美丽景色，培养学生对大自然的热爱。同时，通过学习课文中的生字词，提高学生的词汇量和阅读能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个维度：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。

1.语言建构与运用：通过学习课文《海上日出》，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，提高学生的阅读理解能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的生字词，培养学生对词汇的敏感度，提高学生的词汇量和阅读能力。同时，通过讨论海上日出的美丽景色，培养学生的想象力和创造力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中的自然景色描述，使学生感受大自然的美丽，培养学生对自然美的欣赏能力。同时，鼓励学生通过绘画或写作的方式，表达自己对海上日出的感受，培养学生的审美创造能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够通过课文阅读理解基本的故事情节。他们对于自然景色和动植物的描述已经有了一定的认识，对于描绘美丽景色的词汇也有所了解。此外，学生已经学习过一些生字词，具备了一定的词汇量。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们对于美丽的大自然景色往往充满了好奇心和兴趣。他们具有较强的形象思维能力，喜欢通过图片和实物来理解和学习知识。在学习风格上，他们喜欢通过互动和合作的方式来学习，希望能够得到及时的反馈和认可。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到一些生字词的理解和运用困难。对于一些描述海上日出美丽景色的词汇，学生可能不够熟悉，需要通过图片和实物来进行辅助理解。此外，对于课文中的情感表达，学生可能难以完全理解和感受到，需要教师的引导和启发。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023四年级语文下册第五单元16海上日出（新学习单）教案新人教版》所需的教材或学习资料，包括课文文本和相关生字词的学习单。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如海上日出的图片、图表、视频等。可以寻找一些真实的海上日出场景图片，让学生在课堂上欣赏和观察，增强对课文内容的理解。同时，准备一些海上日出相关的视频片段，通过视频的展示，让学生更加直观地感受到海上日出的壮丽景色。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些简单的实验器材，如镜子、灯光等，来进行一些简单的实验操作，以增强学生对海上日出现象的理解。例如，可以使用镜子来模拟太阳的升起，让学生观察到光线的变化，从而更好地理解海上日出的过程。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置一些分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。同时，如果进行实验操作，需要准备一些实验操作台，确保实验器材的完整性和安全性。

此外，还需要准备一些教学工具，如投影仪、电脑、音响等，以确保教学过程中多媒体资源的正常使用。同时，教师还需提前熟悉教材内容和教学资源，做好教学设计和准备。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对海上日出的兴趣，引入新课。

过程：教师通过展示一些海上日出的美丽图片，让学生初步感受海上日出的壮丽景色。然后向学生介绍本节课的学习内容，即课文《海上日出》以及相关的生字词。

2.课文学习（10分钟）

目标：使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

过程：教师带领学生朗读课文，让学生注意课文的节奏和情感。然后教师提问，引导学生思考课文中的内容，帮助学生理解课文大意。

3.生字词学习（20分钟）

目标：提高学生的词汇量和阅读能力。

过程：教师挑选出课文中的重点生字词，解释词义，让学生跟读。然后通过一些练习题，让学生运用生字词，巩固学习效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造力。

过程：教师提出一个问题，如“你觉得海上日出是什么样子的？”让学生分组讨论，并鼓励学生用自己的语言和绘画来表达自己的感受。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维能力。

过程：每个小组展示自己的讨论成果，其他学生可以提出问题和评论。教师对学生的展示进行点评，给予肯定和建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对本节课内容的理解和记忆。

过程：教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调海上日出的美丽景色和相关的生字词。然后教师提问，检查学生对本节课的理解程度。六、知识点梳理《2023四年级语文下册第五单元16海上日出（新学习单）教案新人教版》涉及的知识点主要包括：

1.课文《海上日出》的内容理解和词语掌握。

-课文主要描绘了海上日出的美丽景色，通过生动的语言和形象的描绘，展现了太阳从海平面升起的壮丽景象。

-生字词包括“晨曦”、“海面”、“金光”、“倒影”等，需要学生掌握并能够正确运用。

2.生字词的学习和运用。

-生字词是学生阅读和写作的基础，需要学生掌握正确的读音和意义，并能够在实际语境中运用。

-可以通过一些练习题，如填空、选择、造句等，让学生巩固生字词的学习。

3.阅读理解的培养。

-通过阅读课文，学生需要理解课文的大意和主题，能够回答相关的问题。

-可以通过提问和讨论的方式，引导学生思考和分析课文内容，提高学生的阅读理解能力。

4.写作能力的培养。

-学生需要能够根据自己的感受和想象，用文字表达出对海上日出的描绘。

-可以通过写作练习，如写一篇关于海上日出的短文，让学生运用所学的生字词和表达方式，提高学生的写作能力。

5.欣赏自然美景的能力培养。

-通过课文的学习，学生需要能够欣赏和感受自然美景的魅力。

-可以通过展示真实的海上日出场景图片或视频，让学生更加直观地感受到海上日出的壮丽景色，培养学生的审美能力。七、典型例题讲解1.例题一：找出课文中的形容词，并用自己的话替换其中一个形容词。

答案：课文中的形容词有：壮观、金光、倒影、热闹、预测。

替换示例：将“壮观”替换为“美丽”。

2.例题二：根据课文内容，回答问题。

问题：课文中的太阳是如何升起的？

答案：太阳从海平面上缓缓升起。

3.例题三：用自己的话描述一下你对海上日出的感受。

答案：略

4.例题四：将课文中的一个句子改写为感叹句。

原句：太阳从海平面升起了。

改写后：太阳从海平面升起了！

5.例题五：根据课文内容，画出海上日出的场景。

答案：略

补充说明：

1.形容词练习：通过找出课文中的形容词，并用自己的话替换其中一个形容词，让学生理解和掌握形容词的使用。形容词是用来修饰名词的词语，能够增加对事物的描述。在课文中，我们可以找到一些形容词，如“壮观”、“金光”、“倒影”、“热闹”、“预测”。学生可以通过替换形容词的方式，练习运用形容词进行描述。

2.阅读理解练习：通过回答问题，检验学生对课文内容的理解程度。这个问题要求学生根据课文内容回答太阳是如何升起的。通过这样的练习，学生可以加深对课文内容的理解，并能够运用课文中的信息回答问题。

3.写作练习：用自己的话描述对海上日出的感受。这个问题要求学生根据自己的感受和想象，用文字表达出对海上日出的描绘。这样的练习可以培养学生的写作能力，并激发学生的想象力。

4.句型转换练习：将课文中的一个句子改写为感叹句。这个问题要求学生将陈述句改写为感叹句，以表达强烈的情感。通过这样的练习，学生可以学习和掌握感叹句的使用，并能够更好地表达自己的情感。

5.绘画练习：根据课文内容，画出海上日出的场景。这个问题要求学生通过绘画的方式，将课文中的场景呈现出来。这样的练习可以培养学生的艺术表达能力，并帮助学生更好地理解和感受课文内容。八、教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度和合作能力。观察他们能否积极地与小组成员交流想法，共同完成讨论任务。同时，评价学生对课文内容的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。测试可以包括选择题、填空题、简答题等题型，以检验学生对生字词、句子理解、阅读理解和写作能力的掌握。

4.作业完成情况：评价学生完成作业的质量，包括书写规范、回答准确性、思考深度等。通过作业可以了解学生对课堂学习的理解和应用情况。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况，教师给予及时的评价和反馈。评价要具体、明确，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力，并给予必要的指导和帮助。同时，教师要关注学生的情感需求，积极鼓励和表扬学生在学习中的努力和进步，增强他们的自信心。教学反思与改进回顾本节课的教学，我觉得整体上还是达到了预期的效果，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂导入部分的效果较好，通过展示海上日出的美丽图片，激发了学生的兴趣。但我也注意到，部分学生在欣赏图片时过于关注细节，而忽视了对课文内容的理解。因此，在未来的教学中，我计划在导入环节加入更多引导性问题，引导学生关注课文内容，从而更好地过渡到新课的学习。

其次，在生字词学习环节，我采用了提问和讨论的方式，引导学生思考和分析课文内容。但过程中我发现，部分学生对于生字词的理解和运用仍存在困难。针对这一问题，我计划在未来的教学中，增加生字词的巩固练习，如通过填空、选择、造句等方式，让学生在实际语境中运用生字词，提高他们的词汇量和阅读能力。

再次，在学生小组讨论环节，我发现学生的合作能力和创造力得到了锻炼。但我也注意到，部分学生在讨论中过于依赖他人，缺乏独立思考。因此，在未来的教学中，我将引导学生更加积极地参与讨论，鼓励他们独立思考，表达自己的观点。

此外，在课堂展示与点评环节，我发现学生的表达能力和批判性思维能力得到了提高。但我也注意到，部分学生在展示过程中过于紧张，表达不够流畅。因此，在未来的教学中，我将注重培养学生的自信心，鼓励他们大胆表达，提高他们的表达能力和批判性思维能力。

最后，在课堂小结环节，我引导学生回顾了本节课的学习内容，达到了巩固知识的目的。但我也发现，部分学生在小结时对课文内容的理解仍有所欠缺。因此，在未来的教学中，我将加强对课文内容的讲解，确保学生能够充分理解并掌握课文知识。板书设计一、海上日出的美丽景色

1.壮观的海面

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