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文档简介
第2页共2页2024年学校期末教学工作总结经典版即将步入下一学期的阶段,现对本学期的工作进行总结,以期在新的学期中能够优化提升,更高效地执行教学任务。本学期,我同时承担了九年级和八年级的课程,这无疑对我的精力提出了更高的要求,带来了一定的挑战和压力,但我正在积极适应并努力克服。本学期,我着重在常规教学的基础上,强化了九年级学生的物理习题训练。具体措施包括实行周考制度,每周进行一次测试,周五进行,利用周末半天时间批改试卷,以掌握学生一周的学习状况。这一做法旨在让学生重视日常学习,注重课堂积累,及时发现并弥补学习中的不足。在此过程中,九年级的两位班主任给予了极大的支持,每周协助监考,对他们,我深感感激,辛苦了。此外,我们提前启动了一轮复习。鉴于下学期的时间较为紧张,九年级已完成初中全部课程的一半复习。在复习过程中,学生的练习量显著增加,这段时间,孩子们付出了辛勤的努力,我不断鼓励他们,人生的许多时刻,承受努力是值得的,期待他们的付出能转化为更优异的表现。然而,本学期也暴露出一些问题,主要是个别学生持续表现出“旁观者”的态度,他们对学习缺乏兴趣,思想上也表现出过度的“个性”。尽管他们在某些方面能积极参与,如协助老师,可能我们尚未提供他们真正需要的教育方式。这是我时常反思的一点。总之,新的学期即将开始,我满怀期待,希望未来能够不断进步,日臻完善。2024年学校期末教学工作总结经典版(二)根据学校的教学部署,本人在本学期承担了高二年级政治学科的教学任务。现从七个核心方面,对本学期的教学工作进行严谨、理性的总结,旨在巩固成效,改进不足。1.____学情分析____:本学期,我负责高二年级五个班级的政治教学工作,其中高二(6)班为文科班,其余(1、7、8、9)为理科班。针对理科班,我主要围绕学业水平考试目标和新课标教学目标开展教学工作;对文科班,则严格按照新课标和高考大纲要求组织教学。教学内容涵盖《文化生活》全册及《生活与哲学》部分。文科班学生整体学习态度端正,作业完成情况良好。然而,部分体育特长生在学习上表现出较大的随意性,课后跟进训练不足,对课本的熟悉程度有待提高。男生在作业整洁度方面普遍低于女生,书写规范度亦需加强。2.____教学内容____:本学期的教学重点在于《文化生活》一书。全书结构上,从一般到特殊,前半部分介绍了文化的定义、作用、交流、继承和创新等基本概念;后半部分则聚焦于中华文化与建设中华文化的特殊意义。文化作为全面建设小康社会的五大文明之一,对于国家、民族、社会和个人具有深远影响,是国家软实力的集中体现。学习《文化生活》不仅是应对高考的需要,更是社会发展和个人成长的必然要求。此外,《生活与哲学》第一单元为学生介绍了哲学的产生和发展概况,为后续学习马克思主义哲学奠定基础。3.____教学设计____:结合学生的实际情况和年级教学要求,我采用以学生为主体的自学、互动探究教学模式。将四十分钟的课堂分为“自学—探究—梳理—练习”四个环节,注重学生的自主学习和课堂探究,同时结合学生的课堂笔记进行知识梳理,确保练习与资料同步衔接。这一设计旨在提高课堂效率,减轻学生课后压力,构建师生互动、学生互动的活跃课堂,使政治课堂更具趣味性、有效性和启发性。4.____教学准备____:为确保教学目标的顺利实现,我提前进行了两方面的准备。首先,引导学生预习自学,通过选定的《名师一号》教辅资料,让学生初步了解课堂内容,发现知识难点。其次,我自身也进行了充分的备课准备,包括导课材料的筛选、课堂重难点预案的制定以及课后巩固训练题的编辑等。这些准备工作旨在将课本知识与现实材料相结合,提高课堂教学的针对性和实效性。5.____教学评价____:教学评价是监控学生学习效果、调整学习轨迹和调控学习情绪的重要手段。本学期,我采用综合评价方式,将学生的课堂表现、作业完成情况以及考试成绩等多方面因素纳入评价体系。通过统一作业批阅和单独面批相结合的方式,及时了解学生的学习情况,发现并解决学生存在的问题。同时,我也注重学法指导,帮助学生掌握有效的学习方法,提高学习效率。6.____教学研究____:教学研究是提高教师教学水平和能力的重要途径。本学期,我积极参与组内教研活动,上好公开课,深入研讨每一节公开课的内容和方法。同时,我也注重自我专研和备课组内的随时随地的研问。通过对经济、政治、文化、生活等社会重大事件的关注和研究,我不断收集和记录相关教学材料,完善自己的教学博客,为教学提供丰富的素材和参考。此外,我还特别关注学校和高三年级转发的有关高考信息,深入学习高中政治教材内容与新高考要求,为高三的教学研究做好充分准备。7.____教学反思____:本学期作为新入职教师,我面对新的教学对象和环境,经历了一个适应和磨合的过程。通过实践,我认识到还需要进一步加强自我调整和教学改进。在教学过程中,我深刻体会到师生相长的重要性。不仅学生要适应老师的教学方式
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