湘教版地理八年级下册：9 建设《永续发展的美丽中国》 听课评课记录

湘教版地理八年级下册：9建设《永续发展的美丽中国》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：建设《永续发展的美丽中国》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示我国美丽风景的图片，激发学生的学习兴趣，导入新课。在展开阶段，张老师采用讲授法，详细讲解我国永续发展的政策措施，同时结合讨论法，让学生分组讨论如何实现美丽中国的建设。在结束阶段，张老师对本节课内容进行总结归纳，并布置相关作业，巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，提问环节引导学生积极思考，学生参与度高，反应积极。课堂气氛融洽，学生敢于发表自己的观点。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对美丽中国建设的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张华老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术手段丰富教学手段，提高教学效果，对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动和学习任务均围绕建设《永续发展的美丽中国》的主题展开。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对美丽中国建设的相关知识和政策措施有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上积极听讲、参与讨论，对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的课堂回答和作业批改，可以看出他们对我国永续发展的政策措施有一定的掌握程度。但在部分细节知识点上，仍有个别学生存在理解上的困难，需要老师在课后进行针对性的辅导。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容紧密联系实际，使学生们深刻认识到美丽中国建设的重要性和紧迫性。张华老师通过生动的案例、图片等教学资源，引导学生关注环境保护和可持续发展，使学生在知识学习的过程中，逐渐形成积极的社会责任感。同时，课堂上鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和创新精神，有助于学生的全面发展。

总体来说，本节课在目标达成、知识掌握和情感态度价值观的培养方面，均取得了较好的教学效果。但在部分细节知识点的掌握上，仍需老师进行针对性的辅导。在今后的工作中，建议张华老师继续关注学生的个性化需求，调整教学策略，进一步提高教学效果，为培养具有全面素质的新时代青年贡献力量。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课过程中，张华老师所授《建设永续发展的美丽中国》这一课，整体印象深刻。张老师对课程内容的掌握程度高，教学设计清晰，能够通过丰富的教学手段引导学生积极参与课堂讨论，展现了良好的教学能力和素养。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，对课程内容的理解和记忆情况较好，情感态度价值观得到了很好的培养。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。其次，在课堂讨论环节，可以增加学生之间的互动，提高学生的思辨能力和创新精神。此外，针对部分学生在细节知识点上的理解困难，建议张华老师在课后进行针对性的辅导，巩固学生的知识掌握程度。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进张华老师的教学成长。同时，