创先争优,推进沿海经济发达县域农村义务教育的高水平发展-经济发达

创先争优,推进沿海经济发达县域农村义务教育的高水平发展|经济发达

乘着改革开放的春风，经过30多年的开展，石狮由原先贫瘠的小渔村，一跃成为经济兴旺县级市。在经济强大动力的推动下，石狮义务教育开展取得很大成果。特殊是在农村校内标准化建立、稳定农村老师队伍、外来工子女入学、农村学校内涵提升等方面做了许多有益的探究。石狮农村学校的现代化建立之路为沿海县域农村义务教育如何实现高水平开展供应了一种思路，具有必须的典型意义。

石狮市位于福建东南沿海，地处历史文化名城泉州与经济特区厦门之间，与台湾隔海相望，市域三面临海，海岸线长67.7公里，全市面积160平方公里。11018年经国务院批准建市，经济竞争力位居中国县级市第11位、全省首位，荣膺全国十大活力县级城市。

与山区县域相比，石狮有着自身巨大的经济优势。石狮的不少农村学校根底教育硬件设施现代化程度超过山区，其兴旺程度甚至可与大城市学校相媲美。可是，在30多年前，石狮还只是沿海的小渔村，文化教育水平低，在经济开展的强力推动下，经过石狮教育人的多年努力，石狮教育实现了跨越式地前进。尤其是农村义务教育的开展走在了前列，成为了全省县域义务教育开展的排头兵。

一、上下联动，形成合力，实现教育硬件高水平的均衡开展

“随着石狮城乡一体化建立的深化实施，城乡差异已不明显。农村最远的地方离市区也只要20分钟的车程。农村学校在学校硬件的建立上与城区相比并不逊色，有些甚至超过了市区的小学。”谈起石狮的农村学校，很多人都会竖起大拇指赞美道。

笔者随机走访了祥芝中心小学、蚶江其次中心小学、灵秀容卿小学等农村基层学校。每一所学校的校内建立都非常亮眼。如蚶江其次中心小学就是一个典型的农村完小，现有老师30人，学生600多人。政府、当地企业、华侨联合注资了1500万元用于校内建立，用建筑壮观、大气来形容这所小学并不为过。走进灵秀镇容卿小学，单气派的大门与高级的塑胶跑道就能牢牢地吸引住你的眼球，这所小学的建立总投资2000多万元。从石狮祥芝中心小学校内那花费500多万元建立的室内体育馆，便不难想象它何以能成为石狮农村校内标准化样板校的缘由。这些农村校内的建立不仅比肩于石狮市内的重点小学，到达了校内建立标准化的要求，就是放入全国优质农村小学校内建立评比行列也可名列前茅。

此时此刻石狮农村学校的校内分区布局合理，功能协调，校内面积完全到达了建立标准。全市中学生均45.67�，小学生均18.5�。体育运动用地标准，其中完全小学的生均8.9�，全部都有250m以上环形跑道及101m的直跑道，只要是中心小学全部都建有塑胶运动场地。从几年前的丑小鸭到此时此刻的白天鹅，石狮市的农村校内标准化建立经验了一个凤凰涅�的过程。谁能想到，有些学校前几年还纳入市危房改造的行列，可如今却如雨后春笋般地闪耀在石狮的农村大地。

〔一〕稳步规划，建立标准的现代化农村学校

石狮农村学校教育硬件建立，离不开石狮兴旺的经济，更离不开石狮人的胆略与超前的眼光。高起点、高标准地建立农村学校，使之成为与石狮经济开展相匹配的现代化新型农村学校，这始终是石狮各界与教育人共同的心声。素有“爱拼才会赢”美誉的石狮人针对农村学校校内建立和硬件设施建立发起了“三大战役”和“三大建立”。

1.“三大战役”实现了石狮农村校内建立跨越式的开展。石狮教育人围绕学校标准化建立和均衡开展目标，统筹规划，分步实施，打响了“三大战役”。一是危房改造战役。从2021年至2021年，石狮市进展农村中小学危房改造。对存在构造性平安的中小学校舍进展改造。危改工程共撤除危房面积6.4万m2，新建校舍11.9万m2，总投入资金1.2亿元，在农村中小学根本消退构造性平安的危房。二是改扩建战役。2021年以来，每年都将中小学校内改扩建工程列为市年度重点建立工程，累计投入资金2.5亿元，用于14所中小学校的改扩建。将中小学校舍及教学设备修理、维护列为年度为民办实事工程，每年支配资金1010万元。三是校舍平安排查改造战役。2021年“5・12”汶川地震后，石狮市成立了以市政府分管领导为组长、市有关部门组成的中小学校舍抗震排查领导组，由市教育局、规划建立局等部门联合组织专业技术人员对中小学校舍进展全面排查评估，并实施了三年分四期改造抗震设防不达标中小学校舍的方案。

原先主要以石质材料作为校舍的石狮祥芝中心小学，2021年被列入了危房改造的行列，虽然只是一个农村小学的建立，但却显现出了石狮人为事的大气魄。不管是市教育主管部门，还是华侨、社会各界都有一个共同的目标就是：祥芝中心小学旧有的校舍全部不用，另改址重建。要站在更高的视角，以超前的眼光来规划新校内建立，建成的学校将确保20年后仍旧领先。在各方的努力下，学校建立投资达2000多万。建成的祥芝中心小学得到了省教育厅领导的确定，并被列为福建省首批农村标准化校内的样板校。

2021年至2021年石狮市又规划建立校舍面积119002�，规划资金投入13153万元。这标记着农村标准化学校建立正在深化推动。一系列政策的出台从根本上改善了全市中小学的办学条件，实现农村教育的跨越式开展。通过“三大战役”的改造，全市的农村学校都将实现自己的华美转身，使石狮教育更加适应市场经济社会开展的须要和人民群众对高品质教育的新要求。

2.“三大建立”促学校教学设备高水平配置。全市围绕标准化建立和均衡开展目标，力促学校教学设备高水平配置。一是教学设备标准化建立。2021年，全市全部镇〔街道〕小学“十配套”乡镇建立通过泉州市评估验收，“十配套”乡镇比例居泉州各县市区前列。福建省《关于开展义务教育标准化学校建立与评估的看法》在石狮得到了谨慎地贯彻实施，按建立打算，石狮将于2021年完成全部义务教育标准化学校建立任务。目前已有26所中小学通过义务教育标准化学校评估。二是试验装备建立。2021-2021年，石狮投入3430万元用于改善中小学办学条件，资金重点倾斜农村薄弱校。2021年，市财政投入1010万元，为薄弱学校添置美术、音乐、体育器材。此后接连地投入大量的资金进展建立，至2021年底，全市的平凡中小学教学试验装备均达标。劳动技术课专用教室符合建立标准，综合实践基地到达省定标准要求。三是现代远程教育工程建立战役。坚持以教育信息化带动教育现代化的理念，并将其作为推动教育均衡开展的重要战略举措：实现城乡优质课程资源广域共享，实现教育管理的信息化，加速教育现代化步伐。到目前为止，建成了石狮市教育局域网及网管中心，全市小学有计算机室77室，中学有计算机室34室.计算机机生比，初中为1：11.13以上，小学为1：7.6。全市小学有各类多媒体电教室430套，中学有各类多媒体电教室200套，实现了全市各类各级各个学校均配备多媒体教室。12所初中校、15所小学建有校内网、电子备课室、电子阅览室和教育资源库。实施的农村中小学现代远程教育工程首批通过了省级验收。

〔二〕重教兴学，推动农村学校现代化建立跨越式开展

教育均衡首先要抓县域内的均衡，核心是城乡义务教育的均衡开展。由于历史、经济缘由，石狮市城乡中小学开展程度参差不齐、千差万别。在推动教育均衡开展方面，石狮对教育赐予更多的是政策扶持，而很少用“一刀切”的方法统一调配。多年来，全市新增教育经费大多数向农村学校和薄弱学校倾斜。如2021年―2021年，市财政教育拨款占本级财政总支出的15.64%和14.07%，新增教育经费3347万元和3266万元，大局部向农村学校和薄弱学校倾斜。政策支持和社会各界的努力，为石狮农村教育实现跨越式开展供应了重要的保障。

1.领导重视，政策扶持。为确立教育在全面建立富裕型小康社会中的优先地位，扶持农村校、薄弱校的建立。石狮市先后出台了《中共石狮市委，石狮市人民政府关于进一步推动义务教育均衡开展的实施看法》等文件，确保县域均衡教育落到实处。同时，市里还建立了三项制度：一是建立市领导联系农村学校或薄弱学校制度，协助协调解决实际问题。将教育放在优先开展的战略地位。为推动义务教育均衡开展供应了组织保障。二是建立市有关部门和镇〔街道〕挂钩联系制度，开展帮校助学活动。三是建立县直学校与农村〔薄弱〕学校“结对子”制度，定期送教下乡。石狮教育人还充分利用当地交通便利的条件，将全市的老师公开课、教研活动都放到了农村学校，这些都有力地推动了农村薄弱校教育的进一步开展。全市形成了教育一盘棋，力求实效办教育，多方协作促开展的工作格局。

实现城乡教育均衡开展的壮观蓝图，关键在经费保障和投入均衡。在资金扶持方面，石狮市坚持政府对教育特殊是根底教育的主渠道投入，健全以政府财政拨款为主，多渠道筹措经费的教育投入机制。逐步提高市级财政支出中教育经费支出所占比例。从2021年起先，全市全部义务教育阶段农村中小学全部免收杂费，对免收杂费的农村中小学，以城市的收费标准为基数赐予财政拨款补助，五年来，共投入资金6007.2万元，受益学生190870人。市财政两年来投入校舍修理改造资金440万元，农村税改转移支付资金220万元，全部用于补助农村义务教育。

2.华侨重教，各界支持。石狮是闻名侨乡，广阔华侨及社会各界人士兴学重教之风代代相传，形成了优良的传统。由于政府及教育主管部门踊跃引导，使兴学重教的优良传统不断发扬光大。“华侨及社会各界对石狮教育的开展功不行没，想想我们的华侨对教育是如此地支持，作为石狮的教育人更应当努力专心于教育。”谈起华侨对石狮教育的支持，全部石狮人都心生感动。

郑声党是位闻名的爱国华侨，为石狮教育捐资超过3000万元以上。郑声党生活非常简朴，可对家乡的教育事业，却大方注以巨资。在11018年石狮建市之初，郑声党先生回到石狮龟湖的老家，看到家乡的学校很简陋，确定在老家捐资兴建一所中学和一所小学。当地的乡亲不理解，以为郑声党圈了一大片地要给自家盖别墅，都纷纷阻拦。学校建立开工那天，有的人还在工地上泼粪，更为极端的事是在地上放上土制的炸药，阻挡建立。“郑先生是为家乡做好事，怎么能做这么出格的事呢。”很多有识之士为此愤愤不平。郑声党知道这件事后并不生气，反而更加坚决兴建教育的决心。他说：“为什么会做这样愚昧的事，是因为他们没受到好的教育、法制意识淡薄。越是这样越使我下定决心办教育，要让家乡的子孙后代有更好的教育。”灵秀镇容卿小学新校内建立的事被海外华侨蔡辉煌先生知道后，蔡先生亲自联系学校，询问建立的资金状况，并主动要求捐资，如今矗立在容卿小学校内里的一幢现代化的体育馆，就是蔡先生的手笔。

建市20多年来，石狮的海外侨亲和港澳台胞捐资办学的资金达3.5亿元，捐资兴建或重建的学校26所；广阔华侨及社会各界人士每年各项教育捐资平均到达4000万元，每年用于奖教奖学资金到达350万元；建立各类教育基金68个，基金总额4500万元。石狮的华侨及社会各界人士捐资兴学，关怀支持教育事业，对石狮教育的开展做出了巨大的奉献。

二、加强老师队伍建立，实现县区内师资力气均衡

“乡下教师想到城镇，城镇的想到市里，市里的一般学校想进重点，结果城乡教育不均衡问题越来越紧要。”这也成了全国县域教育的普遍现象。经济兴旺的石狮，在过去也面临着同样的难题：每年农村老师要求到市区任教的调动申请数以百计，教育局长为了应付这些调动申请，时时要消耗大量精力。这种状况从2021年起先，渐渐变少，到了2021年教育局长蔡水添案头上的农村老师调动申请一份也没有。这就意味着石狮农村老师队伍的建立取得了成效，队伍很稳定。短短的几年就有这样的大转变，可以说是个奇迹。

对很多农村老师来说，受生活上更为便利、教学设备更为先进、教学条件更加良好等多方面因素影响，他们总是情愿进入市区或市郊的学校教学。靠什么留住人才？拿什么来吸引高素养的老师到农村去？农村老师队伍要稳定关键在于好的政策和好的待遇。为此，石狮市在农村教育开展上下了“猛药”，出台了一系列稳定农村老师队伍、提高农村老师队伍素养的政策和措施。

〔一〕提高农村老师经济待遇，着力稳定农村老师队伍

目前，在同等条件下石狮农村老师的工资已超过了市里，这让市里的教师很是艳羡。2021年，石狮市设立“农村老师履行岗位职责嘉奖金”，教育局制定下发《关于石狮市农村老师履行岗位职责嘉奖金实施方法的通知》对全市农村老师履行岗位职责状况进展嘉奖，全市农村老师1452人，享受每人每年2400元〔每月200元〕的嘉奖金。当年共计投入嘉奖资金348.48万元，按履行岗位职责、绩效考评结果兑现优质优酬。从2021年起先，石狮市再投入嘉奖资金1107万元，农村老师人均补贴620元/月，而这一局部补贴是市里老师所没有的。农村老师的工资首次出现超过市区。此时此刻的农村老师队伍稳定，除个别家庭状况等特别缘由外，很少老师会主动申请调到城里。“石狮最远的农村离市区不过是20分钟的车程，交通非常便利，加上此时此刻农村学校的办学条件很好，教学硬件并不输市内，工资又比市里的教师高，大家没有理由拼死地挤破脑袋往市里跑。当然，老师在市里比起农村仍旧有它的优势，但这种优势与过去相比已经大大缩小了。”一位在石狮农村任教的老师说道，言语中透露着喜悦与轻松。

〔二〕建立均衡配置城乡中小学老师的新机制，加大城乡老师沟通力度

首先，建立农村老师补充新机制，为农村教育输送别致血液。在全市范围内老师编制适当向农村中小学倾斜，把更多的师资投放到农村教育教学第一线；近几年，石狮每年新聘请或引进的老师支配至农村学校占百分之六十以上；专业技术职务评聘上也向农村大力倾斜。其次，加强全市区域内老师的流淌，并采纳相应嘉奖措施，引导市区学校老师向农村中小学流淌。再次，踊跃解决农村老师后顾之忧。老师住房是农村老师关注的重点。建市以来，全市在农村中小学兴建了700多套老师公寓或周转房，根本上满意了农村老师的安居需求。如石狮灵秀镇容卿小学就建有尊师楼，内设单元房，特地解决学校老师的住宿问题。

同时，石狮教育局加大干部的校际沟通力度，着力抓好学校领导挂职熬炼，提高学校领导业务实力和管理实力，增加工作的朝气和活力。目前，石狮3所完中校已派出4名校级领导分别到省内外名校挂职，6所市试验小学、中心小学校级领导到泉州试验小学、师院附小、晋光小学挂职熬炼，9所基层小学校长到市区3所试验小学挂职熬炼。在保证老师队伍稳定的根底上，石狮教育局制定出台了《关于开展老师队伍建立对口沟通与帮扶工作的看法》，以“整体有序流淌、师资资源共享”为目标，统筹城乡教育的均衡开展，建立了市区学校与农村中小学老师帮扶制度。2021年春季，首批市直小学与农村基层小学建立了挂钩帮扶制度，并选派了22名老师进展双向沟通。并实施了建构名师跨校授课通道、开展专家讲座、专题培训等活动，实现老师资源校际共享、优势互补、以强带弱、共同提高。实施市区学校中小学老师农村学校任〔支〕教效劳制度，鼓舞和倡议市区学校青年老师到农村学校支教，对其中表现优秀的老师，在职务聘用〔任〕、评先推优等方面也赐予优先考虑。

〔三〕加强农村老师管理和任用

一是实行农村老师聘请公开考试录用制度。从2021年始,全市实行老师聘请公开考试录用制度，并将这些新聘请的年轻优秀老师75%倾斜农村。二是加强老师编制管理。依据学校工作须要设定各类工作岗位。统筹城乡学校老师编制，市区、农村初中校统一按员生比1：13.5配备教职工，小学在校生200人以上的学校按员生比1：19.5配备教职工，在校生200人以下的学校按班师比1：1.7配备老师。三是着力提高农村老师业务实力。制定《农村中小学老师接着教育全员培训打算》，采纳“统一管理，统一组织、统一规划”的管理模式，全面完成中小学老师接着教育。同时，围绕骨干老师、中小学校长、新任老师、教育教学技能、现代教育信息技术、老师专业技术职务等进展专项培训。此时此刻，全市农村中小学专任老师学历合格率均为101%，其中农村小学专任老师大专学历比例为81.61%，农村初中专任老师本科学历比例为69.25%，与市区学校根本持平。

教育局与老师进修校还建立了片区教研组制度，即以一所优质校为核心，与周边的几所学校形成教学片区，做到强弱搭配、大小结合，开展校际间的教研协作沟通及老师结对帮扶活动。通过一系列的举措，石狮教育做到了资源共享的可持续，并实现跨校资源共享，农村老师的教育科研环境与老师的教学水平与市区标准校的差距正在缩小。

三、公开公正公允，确保各类群体权益均衡

在不少县区都以民办学校为主，公办校为辅来解决外来工子弟上学问题的时候。石狮人却加大公办学校的建立力度，扩大老师队伍，以全日制公办中小学统筹支配外来务工人员子女免费就近就读公办中小学校。想方设法保证外来工子女的入学，并全部免除全部外来工子女义务教育的学杂费。同时，落实了教育惠民惠生政策，关注特别群体的教育。

〔一〕切实保障外来生入学

石狮本地人口30万，外来暂住人口40万。外来人口比本地人还多。从2021年秋季起先，石狮的外来小学生人数全面超过本地小学生，而且年年呈增长和扩大趋势。“不让一名来石务工的外来工子女上不了学”是石狮教育对外来务工人员的承诺。上至市领导，下至平凡的教师，都在为这一承诺而努力着。石狮健全和完善了以流入地政府，以公办学校为主的工作机制，建立学籍档案，建立济困助学基金，通过了“传播引导、投入保障、师资配备、协同共管，质量管理”五项机制。两年来，接纳外来生分别是26937名和28264名。石狮长福小学是石狮外来学生比例和数量最多的小学之一，目前，这所小学外来生占全校学生的96%左右。笔者来到了长福小学，见到了几位外来工子女。来自四川的张颖在这里就感受到了教师亲人般的关心，她是二年级转到长福小学的，初来学校时不太适应学校的环境，教材也不一样，是教师手把手地教她。“这里的学习环境好，教师好。比方说学校把音乐铃声作为上下课铃声，听起来更让人感到亲切。所以在这学习很快乐。”张颖明显感受到了学校的温馨。来自安徽亳州的韩子龙从小就在石狮长大，可以说是半个石狮人了。由于各省的高考命题都不一样，为了适应老家的考试，父母确定把他转回家乡去读六年级，结果韩子龙在老家连换了三所学校，最终，他剧烈地要求转回石狮长福小学。终归这里的学习条件、学习环境好，更关键的是他和这里的教师、同学都着很深的感情。有一次，韩子龙打篮球，扭伤了脚，在家休息了半个多月，课落下了不少，成果也退步了。班主任黄丽琼教师刚好地为他补课。正是这些点点滴滴的关心使韩子龙坚持要在石狮就读的想法，这也让父母消除了回乡开展的念头。

由于外来学生的父母忙于工作，几乎没有时间教育孩子，他们的学习底子薄。父母在外打工，流淌性大，家庭住址和联系方式也时常更换，这就使得家校联系困难。外来工子女的教学质量最让学校和教师感到头痛。对于这些困难，学校采纳了大量有针对性的管理措施，教师们也花费了大量的精力来指导他们学习。“在我们眼里没有外来生，每个孩子都是国家将来的栋梁，教好他们是老师的责任。”长福小学的许嫦娥校长热忱地说道。目前，长福小学已筹资上千万，打算新建，目的就是为了外来工子女享受到更好的优质教育。一些外来务工人员表示，“石狮学校硬件特别好，教师负责任，再加上可以免费就读，当然情愿将孩子送到石狮读书。”此外，石狮还开展“百名优秀外来生”评比，“特别1+1，同台讲友情”演讲等活动，营造关爱外来生的良好气氛。

一个地区的经济总量与税收为当地全部劳动者共同缔造，也就是说，只要一个人在务工、劳动与努力，不管是否属于当地户籍，都在为当地的经济开展做出了奉献。当地企业的开展离不开外来工的奉献，政府和社会各界拿出钱来让他们的子女享受优质义务教育，有利于当地经济的开展，换来的是和谐的劳动关系。由于石狮地势平坦，交通便利，企业遍布在农村的各个角落，企业的开展也促进了当地经济与教育事业的开展，而得益于经济开展的农村学校也都放开大门承受外来务工人员的子女入学。保障外来工子女就学为石狮留住了更多的人才，也为石狮经济的开展供应了有力的支持。

〔二〕落实教育惠民惠生政策，关注特别群体

石狮市在全省领先实现城乡义务教育阶段公办学校免除学生学杂费。关注特别弱势群体，落实农村残疾少儿“三级补助”政策，把特别教育纳入教育事业开展规划和为民办实事工程。如在泉州纺织服装学院东侧征地45亩，拟投资3260万元建立一所石狮市特别教育学校。对在特教班学习或在市中小学跟读或是到泉州、晋江特校读书的学员都赐予特殊照顾，在外求学的学员除了有300元至800元助学金，每年还享有1180元的交通学习费及600元“六一”节慰问金。

此外，石狮教育人领先进展了学前教育的投入，加快了镇〔街道〕中心幼儿园建立。坚持“以政府为主导，公办园为骨干，多元化办园”的理念，按标准办园，加强乡镇公办中心幼儿园的建立力度。如投资200万元将原有的私立大仑中心幼儿园，改建为公办凤里中心幼儿园。投资700万元建立的鸿山幼儿园正在投入运用。目前，全市共有幼儿园84所，设施条件不错，根本上满意了全市对学前教育的需求。

在经济兴旺的根底上，石狮人以博大的胸怀和开阔的视野勇担重任，真正把教育作为民生事业的重中之重，把教育均衡开展作为教育的工作重点，把生生享有教育的权利落到了实处。

四、提升内涵，办人民满足的石狮农村教育

农村教育在经费投入、学校建筑设施、学校设备资产标准化建立的同时，还必需加强在老师队伍建立、学生素养造就、学校管理水同等方面的内质提升。随着石狮农村学校标准化建立工程的顺当实施，石狮农村教育正站在一个新的起点。那些优质或“超标”的现代化农村学校下一步该如何规划，更好地开展？“这些农村学校必需质量先行、突出特色、示范引领。必需运用好优质的教育资源，提升学校的文化内涵，并实现农村教育现代化的跨越。”蔡水添说道。

〔一〕示范引领，办优质农村校

灵秀镇容卿小学的开展正是石狮农村优质校“质量先行、突出特色、示范引领”这一理念的有力诠释。容卿小学学校布局合理、功能完善；校内开阔惬意，美丽宜人。在学校硬件优势明显，所处地区又是经济强区。在雄厚的经济根底支持下，容卿小学加大了内涵提升的力度，主要从三个方面入手：一是制定可行的规划目标，全面提升教学管理水平。学校坚持“为学生终身开展奠基，为学校可持续开展效劳的办学宗旨。”并制定了3至5年内的学生造就目标、老师造就目标、教育质量目标、管理改革目标、办学效果目标。二是内强素养，抓老师队伍建立，提升教科研水平。学校制定了科学严谨的培训打算和办学目标，并充分运用现代化的教学设备进展协助教研。如采纳录像评课方式进展教科研就很有特色。在过去对一个老师的评课往往很不精细，评课人离开了当时的场景，往往只能也许地评价。“细微环节确定成败”，老师只有注意每一个课堂的教学细微环节，才有可能实现课堂教学质的飞跃。因此，容卿小学借助了现代化的录像手段，对开课教师的课进展录像，然后由教研组召开会议，共同评课，录像回放使评课的教师可以对教学的每一过程进展精确点评。然后，进展二度的教学环节设计。由于采纳了先进的评课理念，所以老师每上一次课，都能得到一次提升。三是学校坚持以“孝道、感恩”的道德教育为学校办学特色。新校内的落成凝合了各界人士的才智和汗水，他们捐款捐物，献计献策，为建校大方解囊，为教育无私奉献。每位进入容卿学校的孩子的第一堂课，就是了解学校的由来，对孩子们进展感恩教育。2021年容卿小学和台湾高雄县仁光慈善会共同携手创办富有特色的“孝道、感恩”夏令营。“要让孩子们懂得感恩，树立高尚的志向，努力学习，将来能为社会做出更大的奉献。懂得感恩的人，心中才会有大爱。”校长蔡丽娜谈到了学校教育的最终目标。目前，容卿小学已获“石狮绿色学校”、“福建省农村合格校”、“实施素养教育工作先进单位”等多种荣誉称号，这所现代化的农村小学在硬件设施与内涵建立上已经越来越接近城市重点学校的办学水准。“创立硬件设施一流，师资队伍一流，教育教学质量一流的学校。力争成为一所新的石狮试验校”就是这所农村优质校的下一个目标。

建在蚶江镇莲塘村的莲塘小学，刚刚被批准升格为石狮蚶江其次中心小学。学校布局奇妙、建筑壮观、大气。该校现有老师20余人，学生600多人。假如不是设身处地，真不敢坚信这是一所农村小学。拥有了这样好的校内硬件设施的农村小学下一步的准备是什么呢？该校的颜祜胜校长递上了学校的十二五规划：以学校升格为契机，接着加强绿化、文化建立，同时提升老师运用信息技术整合学科教学的实力。最终实现以高质量办学水平为支撑的区域名校。步骤清楚、务实，可以想象随着学校的进一步的开展，将对周边几所农村小学起到辐射与带动作用，干脆使该片区的教学质量再上一个台阶。目前，蚶江镇已经由过去的一个中心点细划成了由几所优质校为核心的教学片区，正在实施以点带面的教育战略，学校间的差距正在不断缩小。坚信随着全市教育一体化战略的逐步实施和农村教育高水平的开展，蚶江还会有第三中心校、第四中心校的局面出现。

鸿山镇东明小学座落于石狮东南沿海的一个偏僻小渔村，是一所拥有17个教学班、700多个学生的农村基层小学。在鸿山中心校黄种锐校长的带着下，笔者来到了东明小学。走进东明小学的办公室就可见一台电脑主控的闭路监控设备，在学校的大门、角落都有监控的探头，有专人值班，以确保校内平安稳定。单从这个小细微环节，就可见学校管理之科学与标准。学校确立了“科研兴校、特色强校”的办学思路，坚持走“以科研求质量，以质量求开展的专题化、实效化”的校本科研特色之路，对老师采纳了加强学习、加强造就、加强研训、加强引领的管理方法。近几年学校教科研成果喜人：学校的《立足农村，激发学生主动学习的策略探究》和《学生不同学习须要与老师有效指导探究》被确立为泉州“十五”“十一五”重点立项课题。有数十篇老师论文在省级以上刊物发表，科研负责人吴喜生教师被评为“全国十一五教研先进工作者”和“泉州市教育工作者”，刘小红教师获“泉州市根底教育教学优秀成果评比一等奖”等等。学校将每一位老师的好做法好经历编辑整理成《求索》论文集，开发了反映当地风土人情、民俗文化、新村建立内容的校本课程《东浦风情》。学校致力于学生素养的全面开展，注意对学生的人文关心，即便是在一些教学的小细微环节上都赐予了关注，如探究老师给学生的评语，提出了“专心、用爱、用情”的做法，坚持“全面性、针对性、导向性、开展性”原那么，这一科研成果得到了泉州教育业内人士的确定。此外，学校编辑出版了4期学生文学作品集《小树林》，并开设了“东明之家”网络沟通平台。该学校先后被评为“泉州市实施素养教育先进单位”、“泉州市体育教学先进单位”、“泉州市南音教学先进单位”、“石狮课改试验基地校”等称号。走在校内中，独具匠心的校内雕塑颇吸引人。黄种锐校长介绍说：“这个标记是用东明拼音的第一个字母构成图案，字母d内面有一地球及小写1字，象征创立一流学校，寄予着东明学校能育出高素养，走向世界的人才；m字母上方的星星代表学校的学子，祖国的将来恒久闪亮着盼望。”就在沿海渔村的一所农村小学竟有这般吞吐世界的胸怀和远大的志向，渔村学校虽小，却心怀天下。

随着，石狮农村学校标准化建立工程的顺当实施，已经有越来越多原先根底薄弱的农村基层小学正在做优做强，渐渐壮大，办成可与城区小学比肩的农村优质校，推动石狮农村现代化学校优质化开展正在成为石狮义务教育均衡开