2023历史教研工作计划参考5篇

第第页2023历史教研工作计划参考5篇2023历史教研工作计划篇1一、引导思想依据今年区教研室工作会议精神，以面向全体学生，重视素养教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，更改观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高学生素养，狠抓重点，常查环节，努力完成学校订立的教学目标。二、实在工作布置本学期工作的重点是课程改革、创设高效教室，全面提高历史教学及教研质量；加强中考研究，重视信息沟通，不绝提高我校历史学科中考水平，搭配学校做好各方面工作。1、订立落实教研活动计划明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特别是九班级的历史教学，针对学校订立的中三教学目标，搭配学校教育、教学管理，重视教室即时效率，同时落实细节:①、完善备课组工作，每周一次，常沟通、多研究，特别是对中考信息的手记、研究分析。②、结合学校月考制度，做好平常测试工作，认真及时批改，重点同学要面批；分析、总结，找出学生学习的孱弱点，查漏补缺。③、同组老师认真完成听课计划，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。2、加强备课组活动，提高教学质量利用集体备课，丰富教室教学，是本学期教研活动的一个紧要工作。对九班级的复习，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，订立切实可行的教学计划。精选资料，精选试题。3、抓好教室教学，活跃教室气氛，提高教室效率本学期将紧紧围绕素养教育，偏重提高教室即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。使教室效率得到提高。①、开设九班级历史复习研讨课。从本领角度启程，将基础知识与本领培养相结合，培养学生的解题本领和分析问题本领。②、结合学校的“日赛课”，有计划的进行教学研讨。4、打开课题研究，深化教育教学改革教研组将连续打开对“先学后教当堂训练”课题的深层次研究。在实际教学进一步进行探讨，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究计划。学期中或结束时，针对课题研究进行经验沟通总结。为课题的结题做好充分的准备。5、落实月考制度，做好成绩分析作为阶段教学检测的一种方法，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。在成绩分析时确定要细，明察秋毫。①、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。②、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的孱弱之处，完善教室教学。③、紧密注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法引导。6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不绝的充实自身博客的内容，及时上传资源，以实现资源共享。2023历史教研工作计划篇2为切实有效地开展教育教学工作，使历史教研组老师队伍整体素养和教育教学质量进一步提高。依据寻乌中学本学期科研处和教务处计划，结合历史教研组实际，特订立如下计划：一、提高老师教育教学水平方面１、乐观开展骨干老师示范课。示范课由长年从事教学时间相对较长且成绩突出的老师主讲，开展骨干老师示范课活动能充分发挥骨干老师的带头作用，使年轻老师有机会向有经验的老师学习，借鉴他人，提高自身，从而促进老师之间的教学沟通，提高课堂教学水平。２、加强对年轻老师的培养，做好“结对子，传帮带”活动。要求培养老师在搞好自身教学的同时，引导和帮扶新老师的教学，使年轻老师快速成长起来，从而提高学校的教学质量。3、听课是老师间相互学习、取长补短的有效途径之一、本学期每位老师要求听课15节以上，校级骨干20节以上，校学科带头人以上、备课组长25节以上，教研组长、副主任30节以上，主任以上40节以上，就高不就低，并及时上交听课记录。4、乐观组织本学科老师参加学校的培训，教研组内也将组织如信息技术、课题研究培训。二、以科研促教改，从教改中求质量１、鼓舞老师撰写教学论文或教学总结，把自身的优秀教育教学经验记录下来，同时，通过学习和研究，探究出新的教育教学路子，以便引导今后的工作。２、重视科研课题的开展。认真做好三月份的课题申报工作，已立项的课题，要认真实施并和实际的教育教学结合起来，收集好课题成绩料子，认真总结反思，形成高质量的研究报告，做好学期结束时的阶段性工作总结，以便顺利结题。已结题的课题组，要推广课题研究成绩，真正运用到教学中，从而推动教学改革。３、各备课组加强各类试题分析，特别是重视高考试题及《考试说明》的分析和研究，做到教学有的放矢。三、备课组工作方面1、以备课组、教研组为阵地，提高课堂效率，促进老师教学成绩的提升，加强两组建设。教研活动应做到“三定”、“四有”，通过示范课、公开课、说课评课等活动，营造浓厚的教研氛围；落实集体备课制度；乐观开展各种有益的第二课堂活动。2、高一高二备课组做好与高三教学的接轨工作；高三备课组订立出符合学生实际的高考二轮、三轮复习计划，切实有效的提高学生高考成绩。高考前，为学生减压，做好应试引导工作。2023历史教研工作计划篇3一、引导思想与目标进一步落实以人为本的管理思想，以学生为本的教学理念，突出“育人”这个素养教育的核心主题。在落实以人为本思想的基础上，在素养教育新政的引导下，提高广阔老师的思想道德水平和业务素养，提高教育教学质量。二、教研总思路20xx年教研工作的总体思路是，以素养教育新政为指针，以“育人”为主题，构建有效育人机制，提升育人效益；以“道德”建设为主线，以真实高效为主攻方向，创建教研新文化，构建有效教研模式，提升教研品质；以课堂研究为核心，构建有效教学范式，提高教学均衡发展水平；以教育评价为突破点，构建符合素养教育新政的评价机制和体系，充分发挥评价的导向作用；以学生学力培养为中心，切实深化落实课程方案，提升学生的创新精神和综合实践本领。三、教研工作重点本年度教研工作的重点有三个：一是教研模式和效益，二是育人机制和效益，三是教学模式和效益。深入贯彻落实“自主互助学习型课堂”教学研究，构建符合学校实际的有特色的课堂教学范式；抓常规的落实，应用、科学、高效。四、实在工作和要求1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件，总结沟通新课改推行以来的经验教训。认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范，提高自身素养和教学理念.2、完善教研组制度，落实常规工作。1）、开学初备课组定好教学进度和订立教学计划。2）、作业和备课检查分为学期初，期中和期末三次检查。3）、考试分月考，期中和期末。3、抓好基础班级历史的教学工作，依据新课程改革精神，重视培养学生的创新精神和实践本领。乐观研究高考试题，充分发挥集体气力探讨高考方向，收集高考信息，力争使高考成绩再上一个新台阶。认真做好中考、会考复习研讨工作。引导老师从研究考试入手，做好信息沟通与研究工作，找出教学中的孱弱环节，及时改进教学，不绝提高教学质量。4、搞好历史课第二课堂和学校文化活动，力求活泼新奇，多样丰富，启人心智。5、创建优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评比活动。6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作，要求全组老师尽快掌握多媒体教学手段，运用现代化手段提高教学效果。7、做好学校科研课题工作,鼓舞成员多学习多研究，多撰写文章，并争取出成绩。8、加强合作，在合作中加强和改进教学研究。加强教研意识，学会以研究者的目光审视、分析和解决自身在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体研究，加强集体备课，发挥集体的智慧和骨干老师在教学过程中的带头作用，新老老师相互学习，共同成长，促进老师专业发展，共同提高教育教学质量。在教研活动中还要提倡实事求是、科学严谨的教研气氛，切实提高教研质量和水平。2023历史教研工作计划篇4随着高中历史新课改的深入开展，对历史教研组提出了更新更高的教研教学要求。历史教研工作对历史教学具有特别紧要的引导意义，我们不但要加强对教学法的研究，更要加强对教育对象的研究。本学期我们历史教研组教研工作的引导思想：以抓教学研究提升教学质量为引导思想，围绕“一个中心、两个基本点”努力搞好本期教育工作。“一个中心”即进一步提升课堂教学效率为中心；“两个基本点”即立足课堂教学和教学后程管理。通过本期本组教研活动的开展，实现历史组同仁间的.相互沟通和学习，及时总结经验，分工协作，努力创新，不绝摸索与实践，切实提高教学水平和教学质量，进一步开创我校历史学科教科研新局面。鉴于本学期时间比较长（20xx年9月1日——20xx年1月31日），结合本校历史组的实际情形（人少工作任务重），依据学校教研组长会议之精神，经本组教研会本组同仁之讨论、凝集共识，本期本组紧要从以下几方面打开工作：首先，落实教学常规，加强课堂教学的实践和探究（一）加强教学常规的落实，做到“五统一”（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、“六认真”（认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）。连续加强课堂教学模式的探究和研究，把提高课堂教学的有效性作为教研活动的重点。如何在新课堂背景下进行有效的历史教学，努力探究适合我校不同班级、不同学生的课堂教学新模式。（二）遵奉并听从学校教学计划，认真完成教学任务。应立足各班级的实在学情，认真订立本学期教学计划及教研计划，并依照学校相关部门的实在要求，认真完成教育教学计划，并在教学实践中不绝调整和完善。2023历史教研工作计划篇5一、引导思想：本学期历史与社会组的教研活动将连续以新课程改革思想为引导，依照学校部署的教研活动，集合全构成员的集体智慧和本领、群策群力尽力研讨“飞旋课堂”的课堂教学方案，遵奉并听从教育教学规律，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，乐观开展教研活动。二、教研目标：1.形成浓厚的研究氛围，提升教研组的学术水平让每位老师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使新老师快速成长为合格的历史与社会老师；使全组老师都能把握历史与社会中考的命脉，胜任初三历史教学；力求使每位组员都成为研究性的历史老师。2.各班级历史与社会教学都要探究行之有效的方法，加强教学教研，形成班级教学合力，产生班级学科教学最大效益。七班级重在“飞旋课堂”教学模式的推行和地理学习方法的养成教学，并为八班级打好基础；八班级要充分发挥学生乐观自动性，加强历史学科素养的培养；九班级狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考。九班级任务相对艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以引导学习与复习。3.培养学生学习的热诚。由于温州市中考中历史与社会的特殊地位，课堂的45分钟是社会教学的生命线，除此之外要通过教材的学习，帮忙学生理解教材，开展多种多样的活动培养自动学习的热诚。三、工作措施：1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探究。（1）认真订立备课组计划，教研组工作计划，并在教学实践中不绝调整和完善。（2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自身的教学手段，扬长避短，发挥优势，并常常反思自身的教学行为，找寻差距。（3）在教学实践中将平等、敬重、鼓舞、欣赏、创新的观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生乐观自动参加教学。（4）重视教学反思，其内容包含教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进看法等。2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平（1）努力学习现代教育理论，树立以“学为中心”的课堂教学理念，坚持教育创