2024年秋九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学教案 （新版）新人教版

2024年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学教案（新版）新人教版教学内容本节课的教学内容来自于2024年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界，课题2化学是一门以实验为基础的科学。本节课的主要内容包括：

1.实验基本操作：掌握化学实验的基本操作方法，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。

2.实验安全常识：了解实验中可能存在的安全隐患，掌握实验室事故的预防和处理方法。

3.实验观察与记录：学会观察实验现象，并能准确、详细地记录实验结果。

4.实验数据分析：学会分析实验数据，得出合理的结论。

5.实验报告撰写：掌握实验报告的撰写格式和内容要求，能够撰写规范的实验报告。

6.实验仪器认识：认识并了解实验室常用仪器的作用和正确使用方法。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.实验操作能力：通过实践操作，培养学生的实验操作能力，掌握化学实验的基本技能。

2.科学思维：通过实验观察和数据分析，培养学生的科学思维，提高学生的问题解决能力。

3.实验安全意识：了解实验中的安全风险，培养学生的实验安全意识，学会预防和处理实验室事故。

4.团队合作：在实验过程中，培养学生的团队合作精神，学会与他人合作共同完成实验任务。

5.沟通与表达：通过实验报告的撰写和实验结果的交流，培养学生的沟通与表达能力，提高学生的科学写作和口头表达能力。

6.数据处理能力：通过实验数据的收集和分析，培养学生的数据处理能力，学会运用数据支持结论。重点难点及解决办法重点：

1.实验基本操作的掌握：学生能够熟练地进行化学实验的基本操作，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。

2.实验观察与记录：学生能够准确观察实验现象，并详细记录实验结果。

3.实验数据分析：学生能够对实验数据进行合理的分析，并得出合理的结论。

4.实验报告撰写：学生能够撰写规范的实验报告。

难点：

1.实验操作的准确性和熟练度：学生可能对某些实验操作不熟悉，导致操作不准确。

2.实验安全的理解和应用：学生可能对实验室安全知识理解不深，难以应用到实际操作中。

3.实验数据的准确分析和结论的得出：学生可能对数据分析的方法和技巧不熟悉，难以准确分析实验数据。

解决办法：

1.针对实验操作的准确性，可以通过教师示范、学生多次练习和互相观摩的方式来进行提高。

2.对于实验安全知识的应用，可以通过讲解案例、模拟实验和紧急处理演练等方式来加强学生的理解和应用能力。

3.对于实验数据分析的难点，可以通过教师引导、学生分组讨论和数据分析技巧的讲解等方式来帮助学生掌握数据分析的方法和技巧。教学方法与手段教学方法：

1.实验法：通过化学实验的操作和观察，引导学生主动探索化学现象，培养学生的实验操作能力和科学思维。

2.讨论法：通过小组讨论和全班交流，促进学生之间的思维碰撞和知识共享，提高学生的团队合作和沟通能力。

3.问题解决法：通过提出问题和解决问题的方式，引导学生主动思考和探究，培养学生的problem-solvingskills。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资源，生动展示实验操作和化学现象，增强学生的直观感受和理解能力。

2.教学软件：运用互动教学软件和在线平台，提供虚拟实验和模拟操作的机会，增加学生的实践体验和操作技能。

3.实验器材和教具：使用各种实验器材和教具，如显微镜、试管、烧杯等，为学生提供实际操作和观察的机会，增强学生的实验技能和观察力。

4.学习任务单和实验记录表：提供学习任务单和实验记录表，引导学生进行有目的的学习和记录，培养学生的学习习惯和记录能力。

5.互动提问和讨论环节：通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和探究欲望，促进学生的主动学习和思考能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《化学是一门以实验为基础的科学》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过实验来解决问题的情景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化学实验的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解化学实验的基本概念。化学实验是科学研究的一种重要方法，它可以帮助我们验证理论、发现新知识。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了化学实验在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调实验操作规范和实验安全这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与化学实验相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示化学实验的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“化学实验在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了化学实验的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对化学实验的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.化学实验的基本操作：掌握化学实验的基本操作方法，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。

2.实验安全常识：了解实验中可能存在的安全隐患，掌握实验室事故的预防和处理方法。

3.实验观察与记录：学会观察实验现象，并能准确、详细地记录实验结果。

4.实验数据分析：学会分析实验数据，得出合理的结论。

5.实验报告撰写：掌握实验报告的撰写格式和内容要求，能够撰写规范的实验报告。

6.实验仪器认识：认识并了解实验室常用仪器的作用和正确使用方法。

7.实验操作的准确性和熟练度：通过实践操作，培养学生的实验操作能力，掌握化学实验的基本技能。

8.科学思维：通过实验观察和数据分析，培养学生的科学思维，提高学生的问题解决能力。

9.实验安全意识：了解实验中的安全风险，培养学生的实验安全意识，学会预防和处理实验室事故。

10.团队合作：在实验过程中，培养学生的团队合作精神，学会与他人合作共同完成实验任务。

11.沟通与表达：通过实验报告的撰写和实验结果的交流，培养学生的沟通与表达能力，提高学生的科学写作和口头表达能力。

12.数据处理能力：通过实验数据的收集和分析，培养学生的数据处理能力，学会运用数据支持结论。

这些知识点是本节课的核心内容，通过学习和实践，学生将能够掌握化学实验的基本技能和方法，提高实验操作的准确性和熟练度，培养科学思维和实验安全意识，学会团队合作和沟通表达，以及数据处理能力。这些知识点的掌握将为学生今后的化学学习打下坚实的基础。板书设计①艺术性：

1.使用颜色丰富的粉笔，突出重点内容，如实验操作步骤、安全注意事项等。

2.利用不同字体和大小，强调关键词，使板书更具吸引力。

3.在板书中加入适当的图形、符号或图表，帮助学生直观理解实验原理和数据处理。

②趣味性：

1.通过有趣的比喻、拟人等修辞手法，将抽象概念具体化，如将化学反应比作“魔法变换”。

2.设计互动环节，如邀请学生上台演示实验操作或解答问题，增加课堂参与度。

3.引入谜语、小故事等与教学内容相关的内容，以引发学生的好奇心和兴趣。

③重点知识点：

1.实验操作步骤：称量、溶解、过滤、蒸馏等基本操作。

2.实验安全：易燃、易爆、腐蚀性等危险品的识别与处理。

3.数据分析：图表绘制、数据比较、趋势分析等。

4.实验报告撰写：报告结构、实验结果表述、结论撰写等。

5.仪器使用：显微镜、试管、烧杯等常见仪器的正确使用方法。

板书设计应结合艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过清晰的条理、重点突出、简洁明了的设计，帮助学生理解和记忆知识点，提高教学效果。典型例题讲解1.例题1：实验操作步骤的排序

答案：称量→溶解→过滤→蒸馏

解析：本题考查学生对化学实验基本操作步骤的掌握。称量是开始实验的第一步，需要准确称量所需的药品。溶解是将固体药品加入适量的溶剂中，使其完全溶解。过滤是将溶解后的液体通过滤纸过滤，分离出固体残渣。蒸馏是在过滤后进行，利用液体沸点的差异，通过加热使液体蒸发并冷凝收集，从而得到纯净的液体。

2.例题2：实验安全常识

答案：易燃易爆品远离火源，腐蚀性物品使用时戴手套，使用玻璃棒搅拌防止液体溅出。

解析：本题考查学生对化学实验安全知识的掌握。易燃易爆品在实验中应远离火源，防止发生火灾或爆炸事故。腐蚀性物品在使用时应戴手套，防止对皮肤造成伤害。使用玻璃棒搅拌时，应小心防止液体溅出，避免对眼睛或其他部位造成伤害。

3.例题3：实验观察与记录

答案：实验现象：溶液变为蓝色，气体产生，固体溶解。

解析：本题考查学生对化学实验现象的观察和记录能力。在实验中，学生需要仔细观察实验现象，并准确记录。例如，在某些化学反应中，溶液会变为蓝色，产生气体，或者固体溶解等。学生需要能够准确描述这些现象，并将其记录下来。

4.例题4：实验数据分析

答案：根据实验数据绘制图表，比较不同条件下的实验结果，分析实验条件对实验结果的影响。

解析：本题考查学生对化学实验数据分析的能力。学生需要根据实验数据绘制图表，如柱状图、折线图等，以直观地比较不同条件下的实验结