58 第三部分 福建省福州市八县（市）协作校高二期中联考(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

58第三部分福建省福州市八县（市）协作校高二期中联考(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高二强化篇-高中英语听力Ⅱ

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-听力材料：福建省福州市八县（市）协作校高二期中联考听力部分

-听力技能：培养学生的听力理解能力，提高对日常生活对话、故事、讲话的理解能力

-听力策略：指导学生运用听力技巧，如预测、关键词定位、信息整合等

2.教学目标：

-学生能够理解日常生活中的对话、故事、讲话，并能准确获取信息

-学生能够运用听力技巧，提高听力理解能力

-学生能够积极参与听力活动，提高英语听说能力

三、教学步骤

1.热身活动（5分钟）

-学生听一段日常对话，回答相关问题

-教师引导学生进行简单的口语交流，活跃课堂气氛

2.听力材料播放（15分钟）

-学生听福建省福州市八县（市）协作校高二期中联考的听力材料

-学生根据听力材料内容，填写答题卡

3.听力技巧讲解（10分钟）

-教师讲解听力技巧，如预测、关键词定位、信息整合等

-学生通过实例练习，掌握并运用听力技巧

4.听力材料再次播放（10分钟）

-学生再次听福建省福州市八县（市）协作校高二期中联考的听力材料

-学生根据听力材料内容，完成答题卡

5.听力材料分析与讨论（5分钟）

-学生分组讨论听力材料中的难点和重点

-教师引导学生进行分析，解答学生的疑问

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点和难点

-学生进行自我评价，反思学习过程中的不足

四、作业布置

1.学生完成福建省福州市八县（市）协作校高二期中联考的听力练习

2.学生复习本节课所学的听力技巧，并进行相关练习

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、讨论等

2.听力练习结果：评估学生在听力练习中的表现，包括答题准确率、解题速度等

3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生对课堂内容和教学方法的看法核心素养目标1.语言能力：通过听力材料的听、说、读、写活动，提高学生的英语语言运用能力，使其能够在不同的情境中听懂并运用英语进行交流。

2.文化意识：通过听力材料中不同文化背景的接触，使学生增强对文化差异的认知和理解，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听力材料的分析和讨论，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力，使其能够独立思考和解决问题。

4.学习能力：通过听力材料的自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力、团队合作能力和终身学习能力，使其能够自主获取和运用英语知识。教学难点与重点1.教学重点：

-听力材料的理解：学生需要能够理解日常生活中的对话、故事、讲话，并能准确获取信息。

-听力技巧的应用：学生需要掌握并运用预测、关键词定位、信息整合等听力技巧。

-英语语言运用：学生需要能够在听力过程中运用英语进行理解和表达。

2.教学难点：

-听力材料的难理解：部分听力材料可能含有生词、长句子或复杂的语言结构，学生可能难以理解。

-听力技巧的运用：学生可能对预测、关键词定位、信息整合等听力技巧不太熟悉，难以运用到实际听力中。

-文化差异的理解：听力材料中可能涉及不同文化背景的内容，学生可能对文化差异的认知和理解不足。

针对以上难点，教师可以通过以下方式帮助学生突破难点：

-提供词汇和语言知识的支持，帮助学生理解生词和复杂的语言结构。

-通过实例和练习，引导学生掌握并运用听力技巧。

-介绍和讨论不同文化背景的知识，提高学生对文化差异的认知和理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

-听力材料的相关书籍和练习册

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传听力材料和练习题

-网络学习资源，如教育网站和在线英语学习平台

3.信息化资源：

-听力材料的光盘或音频文件

-相关的在线听力练习和测试题

-英语学习软件和应用程序，如听力训练软件和口语练习软件

4.教学手段：

-听力练习：通过播放音频文件，让学生进行听力理解练习

-分组讨论：将学生分成小组，讨论听力材料中的难点和重点

-答题卡：用于学生回答听力练习题，教师进行评分和反馈

-反馈和辅导：教师对学生的听力练习进行点评和指导，提供个性化的帮助教学过程1.导入（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要学习的是福建省福州市八县（市）协作校高二期中联考的听力Ⅱ部分。

-让我们先来听一段日常对话，大家边听边思考这段对话的主题和主要内容。

2.听力材料一（15分钟）

-同学们，现在我们来播放听力材料一，请大家认真聆听，并尝试回答相关问题。

-听力材料结束后，我们来一起讨论一下，大家回答了哪些问题，有什么困难吗？

3.听力技巧讲解（10分钟）

-同学们，接下来我要给大家讲解一下听力技巧。

-首先，我们要学会预测，也就是在听之前，根据题目和选项，猜测可能出现的内容。

-其次，我们要学会关键词定位，也就是在听的过程中，关注关键词和短语，帮助我们理解句子和对话的意思。

-最后，我们要学会信息整合，也就是在听的过程中，将获取到的信息进行整合和归纳，帮助我们更好地理解整个对话或故事的内容。

4.听力材料二（10分钟）

-同学们，现在我们来播放听力材料二，请大家运用刚才学到的听力技巧，尝试回答相关问题。

-听力材料结束后，我们来一起分析一下，大家回答了哪些问题，有什么困难吗？

5.听力材料分析与讨论（5分钟）

-同学们，现在我们来分组讨论一下，每个小组选一段听力材料，分析其中的难点和重点。

-讨论结束后，每个小组派一名代表来分享你们的讨论结果。

6.课堂小结（5分钟）

-同学们，今天我们一起学习了福建省福州市八县（市）协作校高二期中联考的听力Ⅱ部分，大家觉得怎么样？

-我们通过听力材料的听、说、读、写活动，提高了我们的英语语言运用能力。

-我们也通过听力技巧的讲解和练习，提高了我们的听力理解能力。

7.作业布置（5分钟）

-同学们，接下来请大家完成福建省福州市八县（市）协作校高二期中联考的听力练习。

-同时，希望大家能够复习今天所学的听力技巧，并进行相关练习。

8.教学反馈（5分钟）

-同学们，你们对今天的学习内容有什么问题或者建议吗？

-大家积极反馈，我会尽力帮助你们解决问题，提高我们的教学质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-同学们，为了进一步扩展你们的英语知识，我为大家准备了一些与本节课内容相关的拓展阅读材料。

-这些材料包括与日常生活对话、故事、讲话相关的文章，以及一些与文化差异相关的内容。

-请大家利用课后时间，阅读这些材料，并尝试回答相关问题，以加深对听力内容的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-同学们，我希望你们能够在课后自主学习和探究，提高你们的英语能力。

-你们可以通过阅读英语文章、观看英语视频、参加英语角等活动，来提高你们的英语听、说、读、写能力。

-同时，我建议你们可以参加一些英语竞赛或活动，如英语演讲比赛、英语写作比赛等，以提高你们的英语水平。

3.英语角活动

-同学们，我们可以在课后组织英语角活动，让大家有机会用英语进行交流和讨论。

-在英语角活动中，你们可以就一些日常生活中的话题进行讨论，提高你们的口语表达能力。

-同时，你们也可以通过英语角活动，结识更多的同学，共同提高英语水平。

4.英语俱乐部

-同学们，我们还可以成立一个英语俱乐部，让大家在课后有更多的机会学习和交流。

-在英语俱乐部中，我们可以组织一些活动，如英语电影欣赏、英语歌曲演唱、英语剧本表演等。

-通过这些活动，你们可以在轻松愉快的氛围中提高英语听、说、读、写能力。

5.英语竞赛和活动

-同学们，我鼓励你们参加一些英语竞赛和活动，以提高你们的英语水平。

-例如，你们可以参加英语演讲比赛，提高你们的口语表达能力；参加英语写作比赛，提高你们的写作能力。

-参加这些活动不仅可以提高你们的英语水平，还可以增加你们的实践经验。

6.总结

-同学们，通过本节课的学习，我们提高了英语听力理解能力，并通过听力材料的分析和讨论，深入理解了其中的内容。

-希望大家能够在课后继续学习和探究，通过阅读拓展阅读材料、参加英语角活动、加入英语俱乐部、参加英语竞赛和活动等，进一步提高你们的英语水平。

-大家加油！我相信你们一定能够取得更好的成绩！课后作业同学们，本节课我们学习了福建省福州市八县（市）协作校高二期中联考的听力Ⅱ部分，希望大家能够在课后巩固所学知识，提高英语听力理解能力。以下是对本节课重点题型的补充和说明，以及相关练习题目。

1.题型一：听力对话理解

同学们需要听一段日常对话，并回答相关问题。此类题目主要考察对日常生活对话的理解能力。

练习题目：

1.Listentotheconversationandanswerthequestion.

A:Hi,howareyoudoing?

B:I'mfine,thanks.I'mjustalittlebusywithmyhomework.

Q:What'sthepossiblerelationshipbetweenthetwospeakers?

答案：Thetwospeakersareprobablyclassmatesorfriends.

2.题型二：听力短文理解

同学们需要听一段短文，并回答相关问题。此类题目主要考察对短文内容的理解能力。

练习题目：

2.Listentotheshortstoryandanswerthequestion.

Onceuponatime,therewasayoungmannamedTom.Hewasverylazyandalwayscomplainedabouthislife.Oneday,Tommetanoldmanwhochangedhislife.

Q:What'sthemainideaofthestory?

答案：Themainideaofthestoryisthathardworkandperseveranceareimportantforsuccess.

3.题型三：听力细节理解

同学们需要听一段材料，并回答相关问题。此类题目主要考察对听力材料细节的理解能力。

练习题目：

3.Listentothepassageandanswerthequestion.

passage:Tomwenttotheparktoplaybasketball.HemethisfriendJerrythere.Theyplayedtogetherforanhourandthenwenttoanearbyrestaurantforlunch.

Q:HowlongdidTomandJerryplaybasketball?

答案：TomandJerryplayedbasketballforonehour.

4.题型四：听力推断题

同学们需要听一段材料，并根据材料内容进行推断。此类题目主要考察对听力材料内容的推断能力。

练习题目：

4.Listentotheconversationandmakeaprediction.

A:I'mgoingtothelibraryafterschool.

B:Thatsoundsgood.I'llcomewithyou.

Q:Whatwillthetwospeakersprobablydoafterschool?

答案：Thetwospeakerswillgotothelibrarytogether.

5.题型五：听力主旨题

同学们需要听一段材料，并回答相关问题。此类题目主要考察对听力材料主旨的理解能力。

练习题目：

5.Listentothepassageandanswerthequestion.

passage:Publictransportationisbecomingmorepopularinourcity.Moreandmorepeopleareusingbusesandsubwaystogettoworkorschool.

Q:What'sthemaintopicofthepassage?

答案：Themaintopicofthepassageistheincreasingpopularityofpublictransportation.

同学们，希望以上练习题目能够帮助你们巩固本节课所学知识。请大家认真完成作业，并积极参与课堂讨论。祝大家学习进步！内容逻辑关系①听力材料的理解

-关键词：日常生活对话、故事、讲话

-重点句：学生需要能够理解日常生活中的对话、故事、讲话，并能准确获取信息

②听力技巧的应用

-关键词：预测、关键词定位、信息整合

-重点句：学生需要掌握并运用预测、关键词定位、信息整合等听力技巧

③英语语言运用

-关键词：听、说、读、写

-重点句：学生需要能够在听力过程中运用英语进行理解和表达

④文化意识

-关键词：文化差异、跨文化交际

-重点句：学生需要增强对文化差异的认知和理解，提高跨文化交际的能力

⑤思维品质

-关键词：逻辑思维、批判思维、创新思维

-重点句：学生需要培养逻辑思维、批判思维和创新思维能力，使其能够独立思考和解决问题

⑥学习能力

-关键词：自主学习、团队合作、终身学习

-重点句：学生需要培养自主学习能力、团队合作能力和终身学习能力，使其能够自主获取和运用英语知识

板书设计：

1.听力材料的理解

2.听力技巧的应用

3.英语语言运用

4.文化意识

5.思维品质

6.学习能力教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我认为自己在教学方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。以下是我对本节课的教学反思与总结。

首先，在教学