高一上学期开学考试语文试题汇编：文言文阅读

江西省部分地区2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题汇编文言文阅读江西省萍乡市实验学校2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善！”（节选自《资治通鉴·唐纪八》，有删改）材料二：初选人李公义陈言，请为铁龙爪以浚河。其法用铁数斤为龙爪形沈之水底系縆以船曳之而行。宫官黄怀信以为铁爪，只列于木下如耙状，以石压之，两旁系大縆，两端钉大船，相距八十步，各用革车绞之，去来挠荡泥沙，已又移船而浚之。事下大名安抚司，安抚司命金提司管勾官范子渊、与通判知县共试验之，皆言不可用。会子渊入京师，王介甫问子渊浚川铁耙龙爪法甚善，何故不可用？子渊因变，言此诚善法，但当时同官议不合耳。介甫大喜，即除子渊都水外监丞置浚川司，使行其法。子渊乃于河上令指使，分督役卒用二物疏浚，书其课曰某日以扫疏若干步，深若干尺。其实水深，则耙不能及底，虚曳去来，水浅则齿碍泥沙，曳之不动。会都水监丞程昉，建议于大名河曲开直河，子渊属昉称直河浅牒浚川司，使用耙浚之，昉从之。是时天下皆言浚川铁耙龙爪如儿戏，适足以资谈笑，王介甫亦颇闻之，更下河北转运安抚司令保奏。会介甫罢相，文潞公上言：“河水浩大，非耙可浚，秋涸故其常理，虽河滨甚愚之人，皆知浚川耙无益于事。臣不敢雷同保奏，共为欺罔。”奏上，上不悦，命知制诰熊本与都水转运司，按视。诸埽人，言水皆夏溢秋复，不惟此一年。乃奏水落实非耙所致。上又命内供奉官冯宗道试浚川耙于汴水。每料测量有深于旧者，有不增不减者，大率三分各居其一。宗道每日据实奏闻，上意稍悟。会荥泽河堤涨，急诏判都水监俞充往治之，河危将决，赖用浚川耙疏导得免，具图以闻。上嘉之。（节选自《涑水记闻》，有删改）【注】牒，文书。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案写在下面的横线上。其法A用铁B数斤C为龙爪形D沈之E水底F系縆G以船H曳之而行11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.课，原意为按一定的标准试验、考核，文中指范子渊记录下来的以备考核的业绩。B.“已又移船而浚之”的“已”意为停止，与成语“无法自已”的“已”意思不同。C.“资谈笑”的“资”，意为供给，与《谏逐客书》中“逐客以资敌国”的“资”意思相同。D.“共为欺罔”的“罔”，意为欺骗，与《论语》中“学而不思则罔”的“罔”意思不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.宫官黄怀信在铁龙爪的基础上，以铁、木、石为材料，制作了更为大型的浚川耙，配合绞车同时使用，可以高效地疏浚黄河河道。B.候补官员李公义提议用铁龙爪疏浚黄河河道，宰相王安石认为这种浚河的方法很好，于是他设置浚川司，并派范子渊前去依法施行。C.王安石推行使用浚川耙，但是百姓都认为这并不奏效，王安石又把浚川之事交由河北转运安抚司负责，要求推荐有能力的官员去实施。D.荥泽河的水位上涨，情势危急，判都水监俞充前往治理，他使用浚川耙疏通河道，成功地避免了决堤，上报朝廷后受到皇上赞赏。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。（2）子渊属昉称直河浅牒浚川司，使用耙浚之，昉从之。14.对于新工具浚川耙效用的争议，皇上体现出了明君应有的态度。请结合文本简要说明。江西省南昌市第二中学2024-2025学年高一上学期新生入学考试语文试卷阅读下面的文言文，完成9-12题。郭守敬①①（守敬）生有异操，不为嬉戏事。中统三年，文谦荐守敬习水利，巧思绝人。世祖召见，授提举②诸路河渠．先是，古渠在中兴者，兵乱以来，废坏淤浅③。守敬更立闸堰④，皆复其旧。②初，秉忠以《大明历》自辽、金承用二百余年，议欲修正而卒。十三年，江左既平，帝思用其言。遂以守敬与王恂率南北日官，分掌测验推步于下．十七年，新历告成。十九年，恂卒。时历虽颁，然其推步之式与夫立成之数，尚皆未有定稿。守敬于是比次⑤篇矣，整齐分抄⑥。③二十八年，守敬因陈水利十有一事。帝览奏喜曰当速行之。于是复置都水监，俾守敬领之。三十年，帝还自上都，过积水潭，见舳舻敞⑦水，大悦，名曰通惠河，赐守敬钞万二千五百贯。（选自《元史•郭守敬》，有删减）【注释】①郭守敬：元朝杰出科学家。②提举：管辖。③淤浅：堵塞。④闸堰：闸门堤坝。⑤比次：按顺序排列．⑥分杪（miǎo）；分类细致。⑦敞：同“蔽”，逃蔽的意思。9．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）（2分）A．“荐”有“进献”“祭祀”“推举”等义项，“文谦荐守敬习水利”中的“荐”应为“进献”之意。B．“新历告成”中的“成”与成语“百炼成钢”中的“成”意思相同。C．“守敬因陈水利十有一事”中的“有”同“又”，用于整数和零数之间。D．“于是复置都水监”中的“置”和“乃取一葫芦置于地”（《卖油翁》欧阳修）中的“置”意思相同。10．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）（2分）A．帝览奏/喜曰/当速行之B．帝览奏喜/曰当/速行之C．帝览/奏喜曰/当速行之D．帝览奏/喜曰当/速行之11．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分）生有异操，不为嬉戏事。12．班上开展“古代科学家大推荐”的活动，郭守敬在被推荐之列。请你依据上文，概括郭守敬的主要贡献。（5分）江西省新余市实验中学2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题阅读下面的文言文，完成下面小题。亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》①。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信②大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶③，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操逐能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。将军既帝室之胃，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸我，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。【注释】①《梁父（fǔ）吟》：又作《梁甫吟》，古歌曲名。传说诸葛亮曾经写过一首《梁父吟》歌词。②信：通“伸”，伸张。③猖獗：这里是失败的意思。9．解释文中加点的字。（3分）（1）躬()

（2）已()

（3）遂()10．翻译文中画线的句子。（4分）（1）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。此殆天所以资将军，将军岂有意乎？11．诸葛亮为刘备分析当今天下局势，提出了哪些建议？（3分）江西省赣州市信丰县信丰县第一中学2024-2025学年高一上学期开学考试语文试卷上（唐太宗李世民）厉精求治，数引魏征入卧内，访以得失。征知无不言，上皆欣然嘉纳，上适使点兵，封德彝奏“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点”。上从之。敕出，魏征固执以为不可，不肯署敕，至于数四，上怒，召而让之。冬十二月，或告右丞魏征私其亲戚，上使御史大夫温彦博按之，无状。彦博言于上曰：“征不存形迹，远避嫌疑，心虽无私，亦有可责。”上令彦博让征，且曰：“自今宜存形迹。”他日，征入见，言于上曰：“臣闻君臣同体宜相与尽诚若上下但存形迹则国之兴丧尚未可知反不敢奉诏。”上瞿然曰：“吾已悔之。”征再拜曰：“臣幸得奉事陛下，愿使臣为良臣，勿为忠臣。”上曰：“忠良有以异乎？”对曰：“稷、契、皋陶，君臣协心，俱享尊荣，所谓良臣。龙逢、比干，面折廷争，身诛国亡，所谓忠臣。”上悦，赐绢五百匹。贞观二年春正月，上问魏征曰：“人主何为而明？何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗之恶得以上闻。舜明四目，达四聪，故共、鲧、驩兜不能蔽也。秦二世偏信赵高，以成望夷之祸。梁武帝偏信朱异，以取台城之辱。隋场帝偏信虞世基，以致彭城合之变。是故人君兼听广纳，则黄臣不得壅蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善。”上谓黄门待郎王圭曰：“开皇十四年大旱，隋文帝不许赈给，而今百姓就食山东。比至末年，天下储积可供五十年。炀帝恃其富饶，侈心无庆，卒亡天下。但使仓庾之积足以备凶年，其余何用哉！”二月，上谓侍臣曰：“人言天子至尊，无所畏惮。朕则不然，上畏皇天之监临，下惮群臣之瞻仰，兢兢业业，犹恐不合天意，未副人望。”魏征曰：“此诚致治之要，愿陛下慎终如始则善矣。”（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A．臣闻君臣同体/宜相与尽诚/若上下但存形迹/则国之兴丧尚未可知/臣不敢奉诏B．臣闻君臣同体/宜相与尽诚/若上下但存形迹/则国之兴丧尚未可/知臣不敢奉诏C．臣闻君臣同体/宜相与尽/诚若上下但存形迹/则国之兴丧尚未可知/臣不敢奉诏D．臣闻君臣同体/宜相与尽/诚若上下但存形迹/则国之兴丧尚未可/知臣不敢奉诏11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A．中男，唐初指年满十六周岁，未满二十周岁的男子。B．敕，皇帝的诏书或命令，如《卖炭翁》中的“手把文书口称敕”。C．再拜，古代一种隆重的礼节，先后拜两次，表达礼节隆重，D．贞观，贞观是李世民的年号，唐太宗是李世民的谥号。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A．唐太宗听从了封德葬征用中男为兵的建议，魏征却总认为这样不行，一连四次把征兵命令驳回去了，惹得唐太宗大怒。B．有人报告说魏征袒护他的亲戚，唐太宗让温彦博调查此事，温彦博虽查无实据，但认为魏征只是把袒护亲戚的形迹隐藏起来了。C．唐太宗和魏征探讨国君怎么做才称为贤明，怎么做就称为昏暗的问题，魏征提出了自己的看法，并以尧帝、舜帝与秦二世等例进行了阐述。D．唐太宗虽然身处天子至高无上之位，却仍然小心谨慎，担心自己的所作所为不合天意，不能满足臣民的期盼。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)（1）是故人君兼听广纳，则贵臣不得壅蔽，而下情得以上通也。（2）炀帝恃其富饶，侈心无厌，卒亡天下。14．魏征为什么说自己不想做“忠臣”？请简要概括说明。(3分)江西省赣州市宁都中学2024-2025学年高一上学期开学考试语文题阅读下面的文言文，完成10~12题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。少负气节，沈厚①寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。学射于周同，尽其术，能左右射。七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否?”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆②数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”(节选自《宋史·岳飞传》有删减)[注]①沈厚：亦作“沉厚”，朴实稳重。②刍豆：草和豆。指牛马的饲料。③褫[chǐ]:脱去,解下。10.解释文中加粗加点的词。(3分)(1)疾()(3)其()(2)比()11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。(2)臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。12.岳飞论马，从哪些方面对良马和驽马进行了对比?他论马的用意是什么?(3分)答案江西省萍乡市实验学校2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题【答案】10.DFG11.B12.A13.（1）君主广泛地听取和接纳意见，那么权臣就不能堵塞蒙蔽君主的耳目，下面的情况就能够到达君主那里。（2）范子渊嘱咐程昉说直河水浅可上报文书给浚川司，用浚川耙疏通河道，程昉听从了他的建议。14.①皇上既没有偏信王安石的保奏，也没有偏信文潞公的上奏；②他先安排了熊本去视察，又派遣冯宗道去汴水做试验。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：这个方法是用几斤铁铸成龙爪的形状，把它沉到水底，系上大绳索，用船拖拽它前行。“其法”是主语，“用铁数斤”是状语，“为”是谓语，“龙爪形”是宾语，结构完整，后面断开，即D处断开；“沈之水底”是“沈之（于）水底”的省略句，“水底”后断开，即F处断开；“系絙”是动宾结构，后面断开，即G处断开。故DFG三处断开。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。A.正确。B.“‘已又移船而浚之’的‘已’意为停止”错。“已又移船而浚之”的“已”为副词“不久”，“无法自已”的“已”意思是“停止”。句意：过一段时间，再移动船只疏浚其他地方。/指无法控制自己使激动的情绪平静下来。C.句意：正适合供人们谈笑。/驱逐宾客来供给敌国。D.欺骗；感到迷茫而无所适从。句意：共同做欺骗君王的事。/只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“以铁、木、石为材料”错误，原文“以石压之”，可见“石”不是制作材料；“可以高效地疏浚黄河河道”错误，无中生有，原文“宫官黄怀信以为铁爪，只列于木下如耙状，以石压之，两旁系大絙，两端钉大船，相距八十步，各用革车绞之，去来挠荡泥沙，已，又移船而浚之”只是介绍了制作和使用方法，没有谈到效果。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“兼听广纳”，广泛地听取和接纳意见；“拥蔽”，堵塞蒙蔽；“通”，通达。（2）“属”，通“嘱”，嘱咐；“牒”，文书；第二个“浚”，疏通。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。由“王介甫亦颇闻之，更下河北转运安抚司令保奏。会介甫罢相，文潞公上言：‘河水浩大，非耙可浚，秋涸故其常理，虽河滨甚愚之人，皆知浚川耙无益于事。臣不敢雷同保奏，共为欺罔。’奏上，上不悦，命知制诰熊本与都水转运司，按视”“上又命内供奉官冯宗道试浚川耙于汴水”可知，皇上既没有偏信王安石的保奏，也没有偏信文潞公的上奏；他先安排了熊本去视察，又派遣冯宗道去汴水做试验。参考译文：材料一：唐太宗问魏征：“君主怎样能够明辨是非，怎样叫昏庸糊涂？”魏征答：“广泛地听取意见就能明辨是非，偏信某个人就会昏庸糊涂。君主广泛地听取和接纳意见，那么权臣就不能堵塞蒙蔽君主的耳目，下面的情况就能够到达君主那里。”唐太宗说：“好啊！”材料二：当初，有个叫李公义的选人陈述，请求以铁龙爪疏浚黄河。这个方法是用几斤铁铸成龙爪的形状，把它沉到水底，系上大绳索，用船拖拽它前行。宦官黄怀信承袭铁龙爪的做法，只在干木下做成像耙子的形状，用石头压着它，两旁系上大绳索，两端钉在大船上，相距八十步，各自用革车绞它，来来去去抓挠荡起泥沙，过一段时间，再移动船只疏浚其他地方。这件事交给大名安抚司去核实，安抚司命金提司管勾官范子渊与通判、知县共同试验这件东西，都说不能用。恰好范子渊回京，王安石问范子渊：“疏浚河道的铁耙、龙爪法很好，是什么缘故说不可用？”范子渊于是改变了先前的话说：“这的确是很好的方法，只是当时一起试验的官员意见不合罢了。”王安石非常高兴，立即任命范子渊为都水外监丞，设置了浚川司，让他推行这个方法。范子渊于是在河上发令指使分管督察的役卒，用这两件东西疏浚河道，写上政绩说：“某日用它疏通若干步，深若干尺。”实际情况是水太深那么耙不能到底，空拽着来回，水太浅那么耙齿被泥沙阻碍，根本拽不动。恰逢都水监丞程昉要在大名河迂曲开通直河，范子渊告诉程昉说直河水浅，可上报文书给浚川司，用浚川耙疏通河道，程昉听从了他的建议。这时，天下都说浚川耙如同儿戏，正适合供人们谈笑，王安石也听到了不少，重新下令给河北安抚司，让他们向朝廷推荐人并予担保。恰逢王安石罢相，文潞公上奏说：“河水水势很大，不是耙子可以疏浚的，秋天河水干涸原本就是常理，即使是河边很愚蠢的人，都知道浚川耙对事情没有帮助。臣不敢像他们一样担保上奏，共同做欺骗君王的事。”奏章递上，皇上不高兴，命令知制诰熊本与都水、转运司共同去巡视。各个疏浚河道的人都说：“水都是夏天涨水秋天又下降，不只这一年。”于是上奏：“水位下落实在不是耙的效果。”皇上又命令内供奉官冯宗道在汴水试浚川耙。每次料位测量，有的比原来深，有的不增不减，大概各占三分之一。冯宗道每天根据实情上奏，皇上的内心逐渐醒悟。恰逢荥泽河堤水涨得很急，下诏判都水监俞充前往治理，河堤很危险即将决口，依赖用浚川耙疏导得意幸免，全部画图来禀告皇上。皇上嘉奖了他。江西省南昌市第二中学2024-2025学年高一上学期新生入学考试语文试卷9．C（A．“文谦荐守敬习水利”的意思是：张文谦向朝廷推荐郭守敬，说他是位擅长水利工程的人才。“荐”应为“推举”之意，并非是“进献”之意。B．“新历告成”的意思是：新的历法终于编纂完成。“成”意思是“完成”；“百炼成钢”的意思是：比喻久经锻炼，变得非常坚强。“成”意思是“变成”；两个“成”意思不相同。D．“于是复置都水监”的意思是：于是又重新设立了都水监机构。“置”意思是“设立”；“乃取一葫芦置于地”的意思是：于是取出一个葫芦放置在地上。“置”意思是“放置”；两个“置”意思不相同。）10．A（句意：皇帝看了奏章，高兴地说，应该赶快就办。可知，“帝览奏”是一个完整的主谓句，“喜曰”是皇帝说话的表情，“当速行之”这是皇帝说的话；故断为：帝览奏/喜曰/当速行之）11．（郭守敬）天生拥有与众不同的操守，从不沉迷于嬉戏玩乐之事情。12．①修复旧渠②参与历法改革③整理历法书籍④兴修水利【共5分，写出三点给4分，答满四点给5分】参考译文：（郭守敬）他的志趣从小就跟别人不同，不喜欢耍玩游戏。中统三年时，文谦向朝廷推荐郭守敬，说他是位擅长水利工程的人才，他思维灵巧，胜过平常人。元世祖忽必烈命他进见时，派他担任管辖各个地方河渠的官职。在这之前，过去在中兴地区存在的古老渠道，自从战争以来，渠道被废弃损坏，淤积了许多泥沙，变得水深不足。郭守敬重新建立了闸门和水坝，所有的地方都被修复恢复到了原来的状况。当初，秉忠认为《大明历》自辽、金以来已经沿用了二百余年，建议进行修正，但未能完成就去世了。至元十三年，江左平定后，元世祖想采用他的建议，于是让郭守敬和王恂率领南北的日官，在各地分别掌管测验和推步的工作。至元十七年，新的历法终于编纂完成。至元十九年，王恂去世。当时虽然已经颁布了新历，但其中的推步方法和一些固定的数值还没有最终确定。郭守敬于是按顺序排列整理这些内容，并将其整齐分类细致。至元二十八年，郭守敬趁机向皇帝上奏了关于水利建设的十一件事。皇帝看了奏章，高兴地说，应该赶快就办。于是又重新设立了都水监机构，让郭守敬为主管。至元三十年，皇帝从上都回朝，路过积水潭，只见（来来往往的船很多）船头接连船尾，把水面都遮蔽了。他非常高兴，把它起名为通惠河，赐给郭守敬钱钞一万二千五百贯。江西省新余市实验中学2024-2025学年高一上学期开学考试语文试题9．躬：亲自已：停止遂：于是，就10．（1）（诸葛亮）身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。（2）这大概是上天拿它用来资助将军的，将军你可有占领它的意思呢？11．①与孙权结为同盟，不与曹操争锋。②夺取荆州、益州。③招揽人才、内修政理④西和诸戎、南抚夷越，对少数民族要安抚联合。【解析】9．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“亮躬耕陇亩”的句意：诸葛亮亲自在田地中耕种。躬：亲自。（2）“然志犹未已”的句意：但是我的志向到现在还没有罢休。已：停止。（3）“遂用猖蹶”的句意：最终因此失败。遂：于是，就。10．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“每（常常）、比（相比）、莫（没有人）、许（承认同意）”几个词是重点词语。（2）句中的“殆（大概）、所以（……的原因）、资（资助）、岂有意乎（可有意思吗）”几个词是重点词语。11．考查对文章内容的理解概括。依据第三段“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也”可知，诸葛亮提出了“要与孙权结为同盟，不与曹操争锋”的建议；从“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业”诸葛亮提出了“夺取荆州、益州两地”的建议；从“将军既帝室之胃，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸我，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”诸葛亮提出了“在内要招揽人才，内修政理；在外，要西和诸戎、南抚夷越，对少数民族要安抚联合”的建议。据此概括作答。【点睛】参考译文：诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲相比、乐毅，当时人们都不承认这件事。因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略短浅，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢？”诸葛亮回答道：“自董卓独掌大权以来，各地豪杰同时起兵，占据州、郡的人数不胜数。曹操与袁绍相比，声望少之又少，然而曹操最终之所以能打败袁绍，凭借弱小的力量战胜强大的原因，不仅依靠的是天时好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强。孙权占据江东，已经历三世了，地势险要，民众归附，又任用了有才能的人，孙权这方面只可以把他作为外援，但是不可谋取他。荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东面和吴郡、会稽郡相连，西边和巴郡相连、蜀郡这是大家都要争夺的地方，但是它的主人却没有能力守住它，这大概是天拿它用来资助将军的，将军你可有占领它的意思呢？益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，高祖因之以成帝业。刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，那里人民殷实富裕，物产丰富，刘璋却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果能占据荆州、益州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族对外联合孙权，对内革新政治；一旦天下形势发生了变化，就派一员上将率领荆州的军队直指南阳、洛阳一带，将军您亲自率领益州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉室天下就可以复兴了。”刘备说：“好！”从此与诸葛亮的关系一天天亲密起来。江西省赣州市信丰县信丰县第一中学2024-2025学年高一上学期开学考试语文试卷A（句意：臣听说君主和臣下应该上下一心，互相竭诚相待。如果上下都有所保留，那么国家兴亡就难以预料了，臣不敢奉诏。“尽诚”是动宾结构，其后断开；且“若”表假设，放在句子开头，其前断开，排除CD；“可知”为偏正结构，“可”做“知”的状语，不能断开；“臣”做“不敢奉诏”的主语，其前断开，排除B。故选A。）11．D（“唐太宗是李世民的谥号”错。唐太宗是李世民的庙号。故选D。）12．B（“但认为魏征只是把袒护亲戚的形迹隐藏起来了”说法错误，“征不存形迹，远避嫌疑，心虽无私，亦有可责”，意思是魏征做事没有留下痕迹，远远避开嫌疑之事，内心即使没有私心，也有可以责备之处。故选B。13．（1）所以国君要广泛听取各方意见，那么有权的大臣就不能堵塞蒙蔽，下情就能上达了。（2）隋炀帝依仗国家富饶，奢侈之心从没有满足的时候，终于导致王朝灭亡。“是故”，所以，因此；“壅蔽”，堵塞蒙蔽；“上通”，上达。“恃”，依仗；“无厌”，没有满足；“卒”，终于、最终。14．“忠臣”是由于皇帝昏庸，大臣不得不以死抗争，最终都落