中班组课程审议

中班组课程审议主题《红彤彤的年》目标感知、理解民俗意义，不但能帮助幼儿了解现实的过年形式，还能帮助幼儿了解中华民族的历时生活智慧，增强民族认同感和归属感。我们期待着，你引领的孩子更加热爱传统文化，更加崇敬普通民众创造的生活智慧，更加向往新一年的美好生活。活动名称区域第一周健康《口罩卫士》语言区：阅读幼儿活动材料第一册第1~6页《新年)，仔细观察画面，说说过新年的喜庆场景、如挂灯笼、贴窗花、贴福字、放鞭炮、拿红包等。表演区：提供彩带、头饰、披肩、自制服装等道具，以及《春节序曲》音乐磁带或C，幼儿以歌舞形式表达新年带来的快乐。角色区：商店。收集各种食品、礼物的包装盒和包装装，各种年货的替代物，将其分类放在货架上。数学《家中的吉祥物》社会《彩灯挂起来》美术《年年有余》科学《水的作用》第二周语言《新年》科学《送花灯》社会《新年吉祥物》美术《团团圆圆的年夜饭》安全《迷路了怎么办》中班组课程审议主题《我有多爱你》目标主题活动由母子亲情扩展到父子亲情、祖孙亲情、大家庭中的相亲相爱。在这样的情境脉络中，幼儿体验亲情，领悟了如何关爱亲人、表达爱意的方式，习得了较为成熟的情绪感知策略和情绪表达规则。活动名称区域第三周语言《想要妈妈的木木鸭》娃娃家引发做家务的游戏可供动儿粉演不同家庭成员的服饰和道具,以及用报纸的小扫带等清洁工具。益智区用积木玩具建造家提供能反缺幼儿成长过程的四张卡片，让幼儿排序。美工区幼儿可制作相框，作为送给家庭其他成员的礼物。健康《袋鼠妈妈》音乐《只要妈妈漏笑脸》美术《妈妈的包》科学《找妈妈》第四周美术《我亲爱的爸爸妈妈》语言《鱼骨头蛋糕》社会《最棒的爸爸》健康《我的爸爸妈妈》科学《爱心巧克力》中班组课程审议主题《我对你说》目标怎样说话能使他人对你产生好感，乐意和你交往?除了说话以外，我们还有哪些表达的方式?现代通讯工具又为我们的交流提供了哪些便捷?“我对你说”这个主题，让教师和幼儿一起进入沟通的世界。语言是我们表达思想的一种方式，除此之外还有姿势、声调、表情、目光交流以及行动等其他方式。人们运用各种方式传递信息、表达思想和诉说情感。活动名称区域第五周语言《乌鬼怪脾气》科学区准备一个触览箱，放入磁带、钢笔、铅笔、信封等与交流有关的东西、幼儿把手仲到箱子中，通过触摸辨认物体。表演区用自制玩具表演《“没长耳朵”的小老虎》。提供乌龟头饰，表演诗歌《乌龟怪脾气》。用纸盒自制电视屏幕、模仿播音员在荧屏中播音。美工区制作乌龟、青蛙、蜗牛的角色指偶，为集体教学活动《乌龟怪脾气》作准备。健康《生日档案》社会《我会好好说话》美术《我说你画》科学《数字抱团》第六周语言《太好了》数学《小动物在哪里》科学《花样早操》美术《我会画信》健康《勤剪指甲讲卫生》中班组课程审议主题《大树和小花》目标这一主题中，我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感知朋友，理解朋友，关心、照顾朋友。正是在这样的情境中，他们积极地探索，惊喜地发现:树和花不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食品的来源，是自己须臾不可离开的伙伴。活动名称区域第七周语言《美丽的花园》语言区提供关于手的图片、书籍及幼儿活动材料第二册第23～26页，《不爱用手的小河马》供幼儿阅读。生活区提供小勺子，绿豆和装饰好的瓶子娃娃，让幼儿为瓶子娃娃喂饭。美术区手掌图画。把手掌打开，用水彩笔描下手的轮廓，然后借此外形创造出更多更有趣的动物形象或其他图案。益智区观察幼儿活动材料数学第8页《变魔术》，感知5以内的数量，认识5以内的数字。科学《微笑的花朵》美术《喇叭花》健康《小脚丫》音乐《发芽喽》第八周语言《魔语》美术《花手帕》科学《各色各样的花》美术《斑斑点点的树》安全《认识紧急电话》中班组课程审议主题《小鬼显身手》目标游戏作为幼儿的主要活动，在此得到了充分的利用。在游戏中，幼儿模仿的愿望得以实现，动手操作的能力得到锻炼，同伴间的关系得以磨合，未来劳动者的基本素质就在这种游戏的过程中学育形成。活动名称区域第九周语言《百人糕》语言区提供挂图17号《百人糕》提供幼儿活动材料第三册第1～5页《百人糕》，第9～14页《小象的心愿》，引导幼儿边看边讲述故事。美工区准备一些各种颜色的背心式大塑料袋，剪去底部，供幼儿用剪贴、绘画等方法制作不同职业的服装，以用于角色游戏或表演活动。角色扮演区小小糕点店。将桌椅布置成糕点店的陈列柜，提供自制糕点、标价牌等戏材料，幼儿戴上头巾、穿上国裙，扮演营业员，开展糕点店的戏数学区彩色牌若干操作方法一两个幼儿各选一个般子，以“石头剪刀布”来确定進先投般子两幼儿分别投般子，看看数数般子上标注的数字或圆点是多少・比一比两个設子上呈现的数字或圆点数量哪个多。其中数字或圆点数量多的幼儿可拿一张彩色牌。科学《面包店》数学《不同的汉堡包》美术《我是建筑师》第十周健康《追小鱼》社会《不同职业的人》健康《保护耳朵》美术《花蛇弯弯》科学《弯弯绕绕的朋友》中班组课程审议主题《弯弯绕绕》目标主题活动从引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开始，让他们面对各种物体，饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣，然后，用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的天地。活动名称区域第十一周生活区提供毛线、绳子等材料，幼儿练习绕的动作。提供散乱的毛线等，幼儿整理、绕团。提供长发娃娃，幼儿帮助娃娃卷发。语言区提供弯的物体图片，幼儿仿编诗歌，进行对歌游戏。美工区提供各类绘画、装订工具，制作《弯弯写真集》。提供彩泥及泥工工具，幼儿制作各种造型的花蛇弯弯、蜗牛、麻花等。。提供长短、粗细、颜色不同的电线，让幼儿做平面或立体的造型。鼓励幼儿从不同角度写生卷心菜。美术《包装礼物》安全《我不玩火》第十二周美术《长长的面条》科学《圆圆的泡泡》音乐《洗衣噜啦啦》健康《你拍我接》安全《玩气球》中班组课程审议主题《我和空气做游戏》目标空气是如此有趣、有意义的学习内容，其他的事物呢?在这个主题的学习过程中，或许不仅有幼儿的成长，也有教师可以获得的启迪。可以由此而了解如何选取适合幼儿的，又有一定挑战性的学习内容，自主生成更合适的活动内容。活动名称区域第十三周语言《气球逃走了》探索区制邀高手，幼儿根据自己的需要收集材料进行制池活动。实验区请幼儿找个同伴比赛吹羽毛，每个幼儿都要尝试把羽毛欧过一条线(用胶带贴在地上做标记)，看气流如何使羽毛移动。语言区张贴相关的故事挂图，供幼儿重温、讲述。在集体教学活动“一串串的祝福”后，可引导幼儿在幼儿活动材料《美术》第16页上用绘画手段表现风铃。科学《气球飞上天》音乐《风来了》美术《一串串的祝福》健康《垃圾食品不能吃》第十四周语言《小熊冒泡泡》科学《了不起的“0”》健康《谁住在皮球里》社会《亲亲小脸蛋》音乐《它是谁》中班组课程审议主题《有趣的昆虫》目标在开展了以蚂蚁为切入点活动后，我们又引领幼儿进入更广阔的天地，去结识各种昆虫，了解昆虫的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验昆虫的生活，聆听昆虫的声音，探索昆虫的奥秘，从而融入昆虫世界，成为昆虫的好朋友。活动名称区域第十五周语言《香蕉宫殿》科学区提供幼儿活动材料第四册第27~28页《昆虫大家族》，指导幼儿观察哪些是昆虫,说说为什么。语言区提供幼儿活动材料第四册，幼儿阅读并讲述故事《香黑宫殿》《大馅饼》《小飞虫》。准备纸、笔，引导幼儿自编昆虫小故事，并做成小书。表演区用报纸、丝巾、塑料布等，将自己装扮成昆虫，并模仿昆虫的行为。提供昆虫头饰、指偶以及表演所需的背景和