2024年四年级品德与社会上册 第三单元 生活在这里真好 第12课《身边的公共设施》教案 粤教版

2024年四年级品德与社会上册第三单元生活在这里，真好第12课《身边的公共设施》教案粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年四年级品德与社会上册第三单元生活在这里，真好第12课《身边的公共设施》教案粤教版课程基本信息1.课程名称：品德与社会

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，具体包括以下几个方面：

1.提高学生的道德素养：通过学习身边的公共设施，使学生认识到公共设施的重要性，培养学生的公共道德意识，使之学会爱护公共设施，为自己和他人创造一个更好的生活环境。

2.培养学生的社会责任感：通过了解公共设施的管理和维护，使学生认识到每个人都有爱护公共设施的责任，学会承担社会责任，积极参与社会公益活动。

3.提升学生的团队协作能力：在课堂讨论和小组活动中，培养学生学会与他人合作、分享和交流，提高团队协作能力。

4.培养学生的批判性思维：通过对公共设施的观察和分析，培养学生发现问题、解决问题的能力，学会用批判性思维看待身边的事物。

5.提高学生的实践操作能力：通过课堂讨论和实践活动，使学生学会如何正确使用公共设施，提高学生的实践操作能力。

6.增强学生的地理素养：通过了解不同公共设施的分布和功能，使学生对地理环境有更深刻的认识，提高学生的地理素养。

7.培养学生的审美情趣：通过对公共设施的欣赏和评价，使学生学会发现身边的美好，提高学生的审美情趣。教学难点与重点1.教学重点：

（1）公共设施的定义和分类：本节课的重点是让学生了解公共设施的概念以及常见的公共设施类型，例如公园、图书馆、医院等。

（2）公共设施的作用：学生需要掌握公共设施对于社会和个人的重要性，例如公共交通设施方便人们出行，文化设施提供学习娱乐的场所等。

（3）公共设施的管理和维护：学生应了解公共设施的管理和维护的重要性，以及如何正确使用公共设施，从而提高公共道德意识。

（4）公共设施与生活质量的关系：通过学习，学生应认识到公共设施对生活质量的影响，明白爱护公共设施的意义。

2.教学难点：

（1）公共设施的分类和作用：对于学生而言，理解和记忆各种公共设施的分类及其作用可能存在困难，需要通过具体的案例和图片进行辅助教学。

（2）公共设施的管理和维护：学生可能对于公共设施的管理和维护的知识了解不多，难以理解其重要性，需要通过生活实例和互动讨论来引导学生理解。

（3）公共设施与生活质量的关系：学生可能对于公共设施与生活质量之间的联系不够直观，需要通过实例分析和小组讨论，帮助学生理解和体会。

（4）如何爱护公共设施：学生可能在生活中存在一些不当使用公共设施的行为，如何引导学生正确使用和爱护公共设施，是本节课的难点之一。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法和策略，例如通过图片、案例、讨论等方式帮助学生理解和掌握公共设施的相关知识，通过角色扮演、小组活动等方式引导学生体验公共设施的作用和管理维护的重要性，通过生活实例和小组讨论引导学生理解和体会公共设施与生活质量的关系，以及通过情景模拟等方式引导学生学会正确使用和爱护公共设施。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过展示不同公共设施的案例，让学生了解公共设施的种类、作用以及管理维护的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生就公共设施的使用、爱护和管理维护等问题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

3.情景模拟法：设计一些情景，让学生扮演不同角色，体验公共设施的作用和管理维护的难度，引导学生学会正确使用和爱护公共设施。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件，展示各种公共设施的图片和视频，直观地呈现公共设施的种类、作用和管理维护的过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源：引入相关网络资源，让学生了解公共设施的最新发展动态，拓宽学生的知识视野。

3.教学软件：运用教学软件进行课堂测试和互动游戏，巩固学生对公共设施知识的掌握，提高课堂氛围。

4.小组合作工具：利用小组合作工具，如互动讨论区、合作任务平台等，方便学生进行小组讨论和合作完成任务。

5.实体模型：展示一些公共设施的实体模型，让学生更直观地了解公共设施的构造和使用方法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身边的公共设施的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道身边的公共设施有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公共设施的图片或视频片段，让学生初步感受公共设施的魅力或特点。

简短介绍公共设施的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公共设施基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公共设施的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公共设施的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公共设施的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公共设施案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公共设施的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公共设施案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共设施的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公共设施解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公共设施相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公共设施的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公共设施的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公共设施的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公共设施在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公共设施。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公共设施的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

《城市公共设施设计手册》：该书详细介绍了城市公共设施的设计原则、分类、功能和要求，对学生深入了解公共设施的设计和应用有重要帮助。

《公共设施的维护与管理》：本书阐述了公共设施的维护管理原则、方法和要求，有助于学生了解公共设施维护管理的重要性，提高爱护公共设施的意识。

《身边的公共设施》：一文详细介绍了生活中常见的公共设施，包括其功能、特点和作用，有助于学生更好地了解和认识公共设施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查身边的公共设施：让学生课后调查所在社区的公共设施种类、分布和现状，了解公共设施对社区生活的影响，并提出改进建议。

参观公共设施：组织学生参观公园、图书馆、医院等公共设施，亲身感受公共设施的作用和重要性，提高爱护公共设施的意识。

开展公共设施主题班会：鼓励学生组织班会，分享自己对公共设施的认识和体会，促进同学之间的交流和讨论。

制作公共设施宣传海报：让学生制作公共设施宣传海报，展示公共设施的重要性和如何爱护公共设施，提高全班同学的公共道德意识。

撰写公共设施研究报告：鼓励学生课后撰写公共设施研究报告，深入分析公共设施的现状、问题和建议，提高学生的研究能力和批判性思维。课后作业1.结合课文内容，列举三种你认为最重要的公共设施，并说明它们对生活的影响。

答案示例：公园、图书馆、医院。公园为人们提供了休闲娱乐的场所，图书馆提供了学习和获取知识的环境，医院则保障了人们的健康。

2.思考身边的公共设施是否存在问题，如果有，提出你的改进建议。

答案示例：图书馆的开放时间可以延长，以便更多学生能在课后利用图书馆的学习资源；医院的排队等候时间过长，可以增加窗口数量或引入预约制度，减少患者的等待时间。

3.设计一个公共设施宣传标语，要求简洁明了，具有吸引力。

答案示例：“爱护公共设施，共建和谐社区。”

4.观察身边的公共设施，记录下它们的名称、功能以及如何正确使用它们。

答案示例：公园里的健身器材，功能是帮助人们进行身体锻炼，正确使用方法是按照器材上的说明进行锻炼，注意安全。

5.想象你所在社区缺少某种公共设施，你认为应该增加哪种设施，并说明理由。

答案示例：缺少公交车候车亭，建议增加公交车候车亭，为乘客提供遮阳避雨的场所，提高乘客的候车体验。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.公共设施的定义和重要性：学生应了解公共设施是指为满足社会公共需要而建设的设施，如公园、图书馆、医院等，它们对我们的生活有重要影响。

2.公共设施的分类和作用：学生应掌握公共设施的分类，包括文化、体育、交通、医疗等，并了解它们各自的作用。

3.公共设施的管理和维护：学生应了解公共设施需要定期进行管理和维护，以保持其正常运行和良好状态。

4.公共设施与生活质量的关系：学生应认识到公共设施对提高生活质量有重要作用，它们提供了便利和舒适的生活环境。

当堂检测：

1.请列举三种你认为最重要的公共设施，并说明它们对生活的影响。

2.请描述公共设施的分类和作用。

3.请解释公共设施的管理和维护的重要性。

4.请分析公共设施与生活质量的关系。

5.请设计一个公共设施宣传标语，要求简洁明了，具有吸引力。

6.请观察身边的公共设施，记录下它们的名称、功能以及如何正确使用它们。

7.请想象你所在社区缺少某种公共设施，你认为应该增加哪种设施，并说明理由。

8.请结合课文内容，谈谈你对公共设施的认识和体会。

9.请谈谈你对公共设施的管理和维护的看法，并提出一些改进建议。

10.请以小组形式讨论公共设施的未来发展，并提出创新性的想法或建议。板书设计1.公共设施的定义和重要性

-公共设施：为满足社会公共需要而建设的设施

-重要性：对我们的生活有