华东师大版初中体育与健康七年级 2.1 田径运动基础理论 教学设计

华东师大版初中体育与健康七年级2.1田径运动基础理论教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是田径运动基础理论。这部分内容主要包括对田径运动的基本概念、分类、规则以及技术要领的介绍。具体内容包括田径运动的起源、发展、主要项目（如短跑、跳远、投掷等）以及田径比赛的组织形式等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过一些田径运动的项目，如短跑、跳远等，对田径运动有初步的了解。在此基础上，本节课将进一步深入讲解田径运动的相关理论知识，帮助学生系统地掌握田径运动的基础知识，为今后的体育锻炼和比赛打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习田径运动的基础理论，使学生能够掌握田径运动的基本技术要领，提高学生的运动技能水平，培养学生的运动能力。

2.健康行为：通过学习田径运动的知识，使学生能够了解田径运动对身体健康的益处，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，培养学生的健康行为。

3.体育品德：通过田径运动的学习和比赛，培养学生的团队合作精神、公平竞争意识以及坚持不懈、克服困难的精神，使学生在体育活动中能够展现出良好的体育品德。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是田径运动的基本概念、分类、规则以及技术要领。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）田径运动的起源和发展：了解田径运动的起源、发展历程以及在我国的普及情况。

（2）田径运动的项目分类：掌握田赛、径赛、全能赛等不同类型的田径比赛项目。

（3）田径比赛规则：熟悉比赛场地、比赛顺序、犯规判定等比赛规则。

（4）田径运动技术要领：了解短跑、跳远、投掷等田径项目的基本技术要领。

2.教学难点：

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）田径运动技术要领的理解和掌握：由于田径项目众多，技术要领较为复杂，学生难以在短时间内全面掌握。

（2）田径比赛规则的熟悉：比赛规则涉及诸多细节，学生难以一次性牢记。

（3）田径运动项目的分类和特点：田赛、径赛、全能赛等不同类型的比赛项目具有各自的特点，学生需要加以区分。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）针对技术要领，通过示范、分组练习等方式，让学生在实践中逐步掌握。

（2）针对比赛规则，可以采用案例分析、互动提问等方式，让学生在轻松的氛围中熟悉规则。

（3）针对项目分类和特点，可以通过多媒体教学、分组讨论等方式，帮助学生理解和区分。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：对于田径运动的基本概念、分类、规则等技术性知识，采用讲授法进行系统地讲解，帮助学生构建知识框架。

（2）实践教学法：组织学生进行田径项目的实践训练，让学生在实际操作中掌握技术要领，提高运动能力。

（3）分组讨论法：针对田径运动项目的特点和比赛规则，让学生分组讨论，促进学生思考和交流。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演田径比赛中的不同角色，如运动员、裁判员等，增强学生对比赛规则的理解。

（2）实验：组织学生进行田径项目技术的实验，如短跑起跑动作的实验，让学生通过实践探索技术要领。

（3）游戏：设计田径运动相关的游戏，如“田径接力赛”，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示田径运动的基本概念、分类、规则等知识，便于学生理解和记忆。

（2）视频：播放田径运动的精彩比赛片段，让学生直观地了解比赛规则和技巧。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供在线学习平台，便于学生课外自主学习，提高学生的学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《田径运动基础理论》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过田径运动的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索田径运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解田径运动的基本概念。田径运动是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了田径运动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调田径运动的基本技术和比赛规则这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与田径运动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示田径运动的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“田径运动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了田径运动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对田径运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握田径运动的基本概念、分类、规则以及技术要领，对田径运动有一个全面系统的了解。

2.技能提升：学生通过实践训练，将能够在田径项目中运用所学技术要领，提高自己的运动技能水平。

3.健康意识：学生将了解田径运动对身体健康的益处，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，培养良好的健康行为。

4.体育品德：学生在田径运动的学习和比赛中，将培养团队合作精神、公平竞争意识以及坚持不懈、克服困难的精神，形成良好的体育品德。

5.自主学习能力：学生通过小组讨论、实验操作等环节，将培养自主学习能力，学会独立思考和解决问题。

6.沟通协作能力：学生在分组讨论、成果分享等环节，将提高沟通协作能力，学会倾听他人意见，与他人共同完成任务。

7.批判性思维：学生在讨论和解决问题过程中，将培养批判性思维，学会分析问题、评估证据，提出合理的观点和解决方案。

8.创新意识：学生将在田径运动的学习中，培养创新意识，尝试创新运动技巧，提高运动表现。

9.情绪管理能力：学生在田径运动的训练和比赛中，将学会如何管理自己的情绪，保持良好的心态，面对挑战和压力。

10.自我反思能力：学生将通过总结回顾环节，培养自我反思能力，学会评估自己的学习成果，找出不足之处，制定改进计划。典型例题讲解本节课我们将要学习的田径运动基础理论，涉及到许多重要的知识点，为了帮助大家更好地理解和掌握这些知识，我将通过一些典型的例题来进行讲解。

例题1：田径运动起源于哪个国家？

解答：田径运动起源于古希腊。

例题2：田径比赛分为哪几种类型？

解答：田径比赛分为田赛、径赛和全能赛三种类型。

例题3：短跑比赛中，运动员起跑时应该如何蹲下？

解答：短跑比赛中，运动员起跑时应该采用半蹲式起跑，即一只脚在前，一只脚在后，身体重心稍微前倾。

例题4：跳远比赛中，运动员起跳时应该注意哪些要点？

解答：跳远比赛中，运动员起跳时应该注意起跳脚的摆放、身体的重心、起跳的力量和角度等要点。

例题5：投掷比赛中，运动员投掷时应该注意哪些要点？

解答：投掷比赛中，运动员投掷时应该注意投掷动作的准确性、投掷力量的使用、投掷角度的掌握等要点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：通过实践教学法，让学生在田径运动中体验技术要领，提高学习效果。

2.分组讨论与成果展示：通过分组讨论和成果展示，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。

3.多样化教学资源：利用多媒体教学、网络资源等多样化教学资源，提高学生的学习积极性。

（二）存在主要问题

1.技术要领讲解不够直观：在讲解田径运动技术要领时，部分学生可能难以理解，需要更加直观的展示和示范。

2.教学评价体系不够完善：教学评价体系需要进一步完善，以更全面地反映学生的学习成果。

3.教学