北师大版信息技术五年级上册 2 由“烽火狼烟”到“卫星通讯”教案

北师大版信息技术五年级上册2由“烽火狼烟”到“卫星通讯”教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：由“烽火狼烟”到“卫星通讯”

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

1.引导学生回顾上节课学习的古代通讯方式，如烽火、驿马等。

2.提问：同学们，你们知道现代通讯方式有哪些吗？

【新课导入】（10分钟）

1.讲解卫星通讯的原理和优点。

2.介绍卫星通讯在我国的应用和发展。

【实例展示】（10分钟）

1.展示卫星通讯在生活中的应用实例，如电话、电视、互联网等。

2.讨论卫星通讯给我们的生活带来的便利。

【课堂实践】（10分钟）

1.分组讨论：请同学们分组，讨论卫星通讯在自然灾害、远洋航行等特殊情况下的作用。

2.各组汇报讨论成果。

【总结与拓展】（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调卫星通讯在现代通讯中的重要性。

2.提问：同学们，你们还知道其他的高科技通讯方式吗？请分享给大家。

【课后作业】（5分钟）

1.请同学们课后收集有关卫星通讯的资料，了解其发展历程。

2.结合所学，思考卫星通讯在未来可能的发展方向。

【教学评价】

1.学生对卫星通讯的了解程度。

2.学生在课堂实践中的参与度和表现。

3.课后作业的完成质量。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.信息素养：通过学习“由烽火狼烟到卫星通讯”这一主题，使学生了解不同历史时期通讯方式的发展变迁，认识到信息技术对人类社会发展的重要性，培养他们获取、分析、运用信息的能力。

2.创新思维：鼓励学生在探讨卫星通讯的原理和应用过程中，提出自己的观点和见解，激发创新意识，培养解决问题的能力。

3.团队合作：通过分组讨论、分享成果等形式，培养学生团队协作能力，提高沟通与表达能力。

4.价值观：使学生认识到卫星通讯在我国科技发展中的地位和作用，增强国家荣誉感，培养正确的价值观。

5.实践能力：通过课堂实践，让学生亲身感受卫星通讯在现实生活中的应用，提高实践操作能力。

6.情感态度：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们积极、主动学习的情感态度，为未来的学习和发展奠定基础。

本节课的教学内容与课本紧密关联，旨在培养学生适应新时代发展所需的核心素养，提高他们的综合素质。教学难点与重点1.教学重点

（1）通讯技术的发展变迁：本节课的核心内容之一是让学生了解从古代烽火狼烟到现代卫星通讯的通讯技术的发展历程。重点讲解每种通讯方式的原理、特点和应用场景，以及它们在历史进程中的作用。

-举例：烽火通讯的原理和局限性，卫星通讯如何实现全球覆盖。

（2）卫星通讯的原理与优势：详细介绍卫星通讯的原理，包括卫星的种类、轨道、信号传输过程等，并强调其相对于其他通讯方式的优势。

-举例：同步轨道卫星与低轨道卫星的区别，卫星通讯在覆盖范围、信号传输速度等方面的优势。

（3）现代通讯技术在生活中的应用：通过实例讲解卫星通讯在日常生活、紧急救援、军事、科研等领域的具体应用。

-举例：卫星电话、卫星电视、全球定位系统（GPS）等。

2.教学难点

（1）卫星通讯原理的理解：学生对卫星通讯原理的理解可能存在困难，特别是对于信号传输过程、卫星轨道等概念。

-突破方法：使用动画、模型等直观教具，帮助学生形象理解。

（2）通讯技术发展历程的梳理：通讯技术的发展历程涉及多个时期和多种技术，学生可能难以形成清晰的时间线和技术脉络。

-突破方法：设计时间轴图表，组织学生进行讨论和总结，强化记忆。

（3）卫星通讯应用场景的识别：学生对卫星通讯在特定场景下的应用可能认识不足，难以将其与实际生活联系起来。

-突破方法：通过案例分析、角色扮演等互动方式，让学生身临其境地体验卫星通讯的实际应用。教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标和学生的年龄特点，选取以下教学方法：

（1）讲授法：教师以生动形象的语言，讲解通讯技术的发展变迁、卫星通讯的原理与优势，以及其在生活中的应用，帮助学生建立基本概念。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，针对卫星通讯在不同场景下的应用，以及其对现代社会的影响展开探讨，提高学生的思辨能力和合作精神。

（3）案例研究：通过分析卫星通讯在自然灾害、远洋航行等实际案例中的应用，使学生深入了解其作用和价值。

（4）项目导向学习：设计以卫星通讯为主题的项目，鼓励学生自主探究、分工合作，提高实践能力和创新意识。

2.教学活动设计

为实现教学目标，设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生模拟在不同场景下使用卫星通讯的情景，如地震救援、航海导航等，增强学生的代入感和体验感。

（2）实验：组织学生进行简单的卫星通讯模型搭建，了解信号传输过程，提高学生的动手实践能力。

（3）游戏：设计互动游戏，如“卫星通讯接力赛”，让学生在游戏中掌握卫星通讯的原理和优势。

3.教学媒体和资源使用

充分利用以下教学媒体和资源，提高课堂教学效果：

（1）PPT：制作精美PPT，展示通讯技术的发展变迁、卫星通讯原理、应用案例等，帮助学生直观理解。

（2）视频：播放卫星通讯相关的科普视频，让学生更加直观地了解卫星通讯的原理和优势。

（3）在线工具：利用互联网资源，如卫星地图、实时通讯软件等，让学生感受卫星通讯在现实生活中的应用。

（4）实物模型：展示卫星模型、通讯设备等实物，帮助学生形象地理解抽象的概念。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对通讯技术发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代的烽火狼烟是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代和现代通讯方式的图片或视频片段，让学生初步感受通讯技术的发展变化。

简短介绍通讯技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.通讯技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解通讯技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解通讯技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍烽火、驿马、电话、卫星通讯等不同通讯方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解通讯技术的实际应用或作用。

3.卫星通讯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解卫星通讯的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的卫星通讯案例进行分析，如自然灾害救援、远洋航行导航等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解卫星通讯的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用卫星通讯解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论卫星通讯的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与卫星通讯相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对卫星通讯的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调卫星通讯的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括通讯技术的发展变迁、卫星通讯的基本概念、案例分析等。

强调卫星通讯在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用通讯技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于卫星通讯的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）图书馆资源：引导学生利用学校图书馆资源，查阅有关通讯技术发展的书籍和资料，深入了解从烽火狼烟到卫星通讯的演变过程。

（2）科普文章：阅读科普文章，了解卫星通讯技术的最新发展和应用领域，如卫星互联网、卫星导航等。

（3）实物参观：组织学生参观通信博物馆或相关企业，了解通信设备的发展历程，亲手操作卫星通讯设备，感受其工作原理。

（4）专家讲座：邀请通信领域的专家和学者进行讲座，让学生了解通讯行业的前沿动态和未来发展趋势。

2.拓展建议

（1）研究性学习：鼓励学生针对卫星通讯技术在某一领域的应用进行深入研究，如卫星通讯在农业、教育、医疗等方面的应用。

（2）实践活动：组织学生参加科技竞赛或实践活动，设计简单的卫星通讯模型或项目，提高实践操作能力。

（3）小组合作：引导学生分组进行课题研究，探讨卫星通讯技术在应对自然灾害、扶贫攻坚等社会问题中的作用。

（4）跨学科学习：将通讯技术与地理、物理、信息技术等学科相结合，研究卫星通讯技术在多领域的应用和影响。

（5）思维导图：制作关于通讯技术发展历程的思维导图，帮助学生梳理知识点，形成系统化的知识结构。板书设计①通讯技术发展历程

-古代：烽火、驿马

-近现代：电话、无线电

-现代：卫星通讯

②卫星通讯原理

-卫星种类：同步轨道、低轨道

-信号传输：上行链路、下行链路

-应用场景：电话、电视、互联网

③卫星通讯应用案例

-自然灾害救援

-远洋航行导航

-军事通信

-科学研究

④学生讨论成果展示

-小组一：卫星通讯在农业领域的应用

-小组二：卫星导航在交通领域的应用

-小组三：卫星互联网的发展前景

⑤课后作业

-撰写关于卫星通讯的短文或报告

-思考卫星通讯在未来可能的发展方向课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读与通讯技术发展相关的科普书籍，如《通信原理与应用》、《卫星通信》等，深入了解通讯技术的演变过程和未来发展趋势。

-视频资源：观看与卫星通讯相关的纪录片，如《宇宙之旅：卫星通讯的奥秘》、《卫星改变世界》等，通过视觉影像资料，直观感受卫星通讯技术的强大功能和实际应用。

-实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的科技活动，如科技小制作、科技创新大赛等，亲自动手实践，加深对通讯技术的理解。

2.拓展要求

-自主学习：学生应利用课后时间，自主阅读相关书籍和资料，观看视频资源，拓宽