2023六年级数学上册 六 百分数第5课时 纳税和利息 1纳税问题教案 苏教版

2023六年级数学上册六百分数第5课时纳税和利息1纳税问题教案苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版小学数学六年级上册第六单元“百分数”的第5课时“纳税和利息”。本课时主要内容包括利息的计算以及纳税问题的解决。具体涉及以下几个方面：

1.理解利息的概念，掌握利息的计算方法，即利息=本金×利率×时间。

2.了解纳税的基本知识，理解纳税的意义，掌握与纳税相关的一些基本概念，如税率、应纳税额等。

3.能够运用利息和纳税的知识解决实际问题，提高学生的应用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.数学语言：学生能够使用数学语言描述利息和纳税的概念，能够运用相关的数学符号和公式进行计算和表达。

2.数学思维：学生能够通过分析和解决问题的过程，培养逻辑思维、批判思维和创新思维，提高学生解决实际问题的能力。

3.数学应用：学生能够将所学的利息和纳税知识应用到实际问题中，培养学生的应用意识，提高学生的实践能力。

4.数学情感：学生能够对数学产生积极的情感态度，培养对数学的兴趣和自信心，感受数学与生活的联系。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了分数、百分数的相关知识，对基本的数学运算和概念有一定的理解。此外，学生可能还接触到一些与利息和纳税相关的实际问题，对这部分内容有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对实际问题解决类的数学题通常比较感兴趣，他们善于通过生活中的例子来理解和运用数学知识。在学习能力方面，学生已经具备了基本的数学运算能力和逻辑思维能力，能够理解和掌握利息的计算和纳税问题的解决方法。在学习风格上，学生可能更偏好通过实际操作和实例来学习，喜欢互动和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解利息的计算方法时，学生可能会对利率的概念和计算方法产生困惑。在纳税问题的解决中，学生可能会对税率的理解和如何计算应纳税额感到困难。此外，学生可能对如何将数学知识应用到实际生活中的问题解决中感到挑战。四、教学资源1.软硬件资源：班级教室、投影仪、白板、计算器、练习本、文具等。

2.课程平台：人教版小学数学六年级上册教材、教学课件、相关案例和实例等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、数学教育网站、数学相关视频教程等。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、小组讨论法、实际操作法、问题解决法等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解纳税和利息的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习纳税和利息内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确纳税和利息教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保纳税和利息教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习纳税和利息的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入纳税和利息学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的百分数相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为纳税和利息新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解纳税和利息的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕纳税和利息问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对纳税和利息知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决纳税和利息问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与纳税和利息内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合纳税和利息内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习纳税和利息的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的纳税和利息内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的纳税和利息内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课为人教版小学数学六年级上册第六单元“百分数”的第5课时“纳税和利息”。本课时主要内容包括利息的计算以及纳税问题的解决。具体涉及以下几个方面的知识点：

1.利息的概念和计算方法：

利息是指本金在一定时间内所产生的收益。利息的计算公式为：利息=本金×利率×时间。其中，本金是指投资的原始金额；利率是指单位时间内本金所产生的收益比例；时间是指投资的时间长度。

2.纳税的基本知识：

纳税是指个人或企业按照法律规定向国家缴纳税款的行为。纳税主要包括个人所得税、增值税、企业所得税等。税率是指应纳税额与征税对象之间的比例。应纳税额是指纳税人根据税率和计税依据计算出的应缴纳的税款金额。

3.纳税问题的解决方法：

解决纳税问题主要包括计算应纳税额和缴纳税款两个方面。计算应纳税额的方法是根据纳税人的收入、支出、扣除项目等计税依据，按照适用税率和计税方法计算出的应纳税款金额。缴纳税款是指纳税人按照税务机关的要求，按时足额地将应纳税款上缴国家。

4.实际应用：

能够运用利息和纳税的知识解决实际问题，如计算储蓄存款的利息、计算个人所得税等。通过实际应用，培养学生的应用意识和实践能力。七、教学反思与改进在刚刚结束的六年级数学上册“百分数”第5课时“纳税和利息”的教学中，我尝试了新的教学方法，与学生互动交流，总体上取得了不错的效果，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现在引入利息概念时，部分学生对于“本金”、“利率”和“时间”三个要素的理解并不深刻，导致他们在后续的计算练习中出现错误。因此，我计划在未来的教学中，可以更加直观地通过实物模型或者动画演示来帮助学生理解这三个要素之间的关系，增强他们的感性认识。

其次，在纳税问题部分，我发现部分学生对于税率、应纳税额等概念的掌握并不扎实，这是他们在解决问题时出现错误的主要原因。针对这个问题，我计划在未来的教学中，可以通过设计一些实际案例让学生进行分析，帮助他们更好地理解这些概念的实际应用，从而提高他们的解决问题的能力。

此外，我还注意到，在课堂互动环节，部分学生表现出较高的积极性和参与度，但也有部分学生较为内向，不愿意主动表达自己的观点。针对这个问题，我计划在未来的教学中，可以更加注重引导和鼓励，让每个学生都有机会参与到课堂讨论中来，提高他们的表达能力和自信心。八、课堂1.课堂评价：

在“纳税和利息”的课堂教学中，我采用了多种评价方式来了解学生的学习情况。首先，通过提问的方式，我能够及时了解学生们对于利息计算和纳税问题的理解程度。在提问过程中，我会根据学生的回答情况，针对性地进行引导和解释，帮助学生加深对知识点的理解。

其次，我观察了学生在课堂活动中的参与程度和表现。通过小组讨论和实践活动，我发现大部分学生能够积极参与到课堂中来，他们能够与小组成员进行良好的沟通和合作。然而，也有部分学生较为内向，不愿意主动表达自己的观点。针对这个问题，我会在未来的教学中更加注重引导和鼓励，让每个学生都有机会参与到课堂讨论中来。

最后，我在课堂上进行了一次小测验，通过测试的方式了解学生对于利息计算和纳税问题的掌握情况。在测试结束后，我对学生的答案进行了认真的批改和点评，及时反馈了他们的学习效果，鼓励他们继续努力。

2.作业评价：

对于学生的课后作业，我也进行了认真的批改和点评。在批改作业的过程中，我注意到了学生们在利息计算和纳税问题上的错误和不足之处。对于错误的地方，我进行了详细的解释和指导，帮助学生明白错误的原因，并指出他们在解题过程中可以改进的地方。同时，我也对学生的优点和进步进行了表扬和肯定，鼓励他们继续保持良好的学习态度。

在作业评价中，我还注重了对学生学习态度和学习方法的评价。我发现有些学生在完成作业时非常认真和细心，他们的作业质量高，错误少。而有些学生则存在粗心大意的问题，他们在解题过程中容易犯错。因此，我提醒这部分学生要注意细节，培养良好的学习习惯和严谨的态度。板书设计①利息的概念和计算方法：

-利息：本金在一定时间内所产生的收益。

-计算公式：利息=本金×利率×时间。

②纳税的基本知识：

-纳税：个人或企业按照法律规定向国家缴纳税款的行为。

-税率：应纳税额与征税对象之间的比例。

-应纳税额：纳税人根据税率和计税依据计算出的应缴纳的税款金额。

③纳税问题的解决方法：

-计算应纳税额：根据纳税人的收入、支出、扣除项目等计税依据，按照适用税率和计税方法计算出的应纳税款金额。

-缴纳税款：纳税人按照税务机关的要求，按时足额地将应纳税款上缴国家。

九、板书设计

①利息的概念和计算方法：

-利息：本金在一定时间内所产生的收益。

-计算公式：利息=本金