Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit5"LanguagesAroundtheWorld"ReadingandThinking

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册，高三（1）班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在通过阅读和思考关于世界各地语言的材料，提升学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略，符合新课程改革对英语学科核心素养的要求。具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读和理解不同文化的语言使用情况，提高学生的词汇、语法和句式应用能力，使其能够准确、流畅地表达有关语言和文化的话题。

2.文化意识：通过学习世界各地的语言特点和背后的文化内涵，增强学生对不同文化的理解、尊重和包容，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、比较不同语言和文化的异同，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，提升其独立思考和问题解决的能力。

4.学习策略：引导学生运用有效的阅读策略，如预测、扫描、略读等，提高阅读理解速度和准确性；同时，鼓励学生运用自主学习、合作学习等方法，培养自主学习和团队合作的能力。学情分析高三（1）班共有40名学生，经过之前的学习，他们对英语有了较为扎实的基础。在语言能力方面，大部分学生能够熟练运用基本的词汇和语法知识进行交流，部分学生能够较流畅地表达个人观点。然而，学生在复杂句式和高级词汇的应用上仍有待提高。

在文化意识方面，学生对西方文化有一定的了解，但普遍缺乏深入的挖掘和思考。他们能够认识到文化差异，但在实际交流中，往往因为对文化内涵的理解不足而无法准确把握对方的意图。

关于思维品质，大部分学生习惯于接受式学习，缺乏批判性和创新性思维。在分析、比较不同文化时，他们往往依赖于教师的引导，较少能够独立思考和提出自己的见解。

在学习策略方面，学生普遍依赖词汇和语法翻译法，缺乏有效的阅读策略。他们在阅读理解时，往往注重词汇的逐一翻译，而忽视了对文章整体意义的把握。此外，学生在自主学习和合作学习方面也存在一定的困难，习惯于依赖教师的讲解和指导。

针对这些情况，本节课的设计将注重培养学生的语言能力、提高文化意识、培养思维品质和学习策略。在教学过程中，教师将引导学生运用有效的阅读策略，鼓励他们独立思考和提出自己的见解，同时，通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力。教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授法、讨论法和任务驱动法进行教学。首先，通过讲授法向学生传授关于世界各地语言的知识和文化背景。然后，利用讨论法引导学生探讨和分析不同语言的特点及其背后的文化内涵，提高他们的文化意识和思维品质。最后，通过任务驱动法，让学生在实际操作中运用所学知识，培养他们的学习策略和自主学习能力。

2.具体的教学活动设计如下：

（1）导入：通过展示世界各国语言的图片和短视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）讲授：向学生介绍世界各地语言的起源、发展、特点和应用，同时穿插相关文化背景知识。

（3）讨论：组织学生分组讨论，让他们分析并比较不同语言的优缺点，以及语言与文化之间的关系。

（4）任务驱动：为学生分配任务，让他们利用网络资源和书籍资料，调查一种非母语的语言，并制作PPT进行分享。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示世界各国语言的图片、文字和数据，直观地呈现教学内容。

（2）视频：播放关于世界各国语言的短视频，让学生更直观地了解不同语言的特点和应用场景。

（3）在线工具：引导学生使用在线翻译工具，比较不同语言的翻译结果，提高他们的学习策略。

（4）书籍和网络资源：提供相关书籍和网络链接，方便学生查阅资料，完成任务驱动环节。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit5LanguagesAroundtheWorld》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道世界上使用人数最多的语言是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索世界各地语言的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解语言的基本概念。语言是人类交流和思维的重要工具，它是文化的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了语言在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调不同语言的特点和语言与文化之间的关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与世界各地语言相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示语言的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“世界各地语言在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了世界各地语言的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对语言的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

为了让学生更深入地了解世界各地语言的知识，我推荐以下拓展阅读材料：

-Robert,M.(2017)."LanguagesoftheWorld:AnIntroduction".CambridgeUniversityPress.

-Crystal,D.(2003)."TheCambridgeEncyclopediaoftheEnglishLanguage".CambridgeUniversityPress.

-Dupriez,C.(2010)."ADictionaryofLiteraryDevices".WalterdeGruyter.

这些书籍涵盖了世界各地语言的起源、发展、特点和应用等方面的知识，有助于学生全面了解和学习语言。

2.课后自主学习和探究：

鼓励学生在课后自主学习和探究，以进一步巩固本节课所学的知识。以下是一些建议：

-学生可以利用网络资源和书籍，调查一种非母语的语言，了解其语法、词汇和文化背景，并尝试与本节课所学的语言进行比较。

-学生可以选取一种感兴趣的语言，通过在线课程、应用程序等方式，自学该语言的基础知识，提高自己的语言能力。

-学生可以关注国内外知名的语言学博客、论坛和社交媒体账号，了解最新的语言学研究和动态，拓宽自己的视野。

-学生可以尝试与母语为不同语言的人进行交流，了解他们的语言使用情况和文化背景，提高自己的跨文化交际能力。重点题型整理1.阅读理解题：

题目：阅读以下段落，回答问题。

段落：...

问题：

（1）根据段落，回答xxxx的问题。

（2）从段落中推断出xxxx的信息。

（3）分析段落中的xxxx，解释其含义和作用。

答案：

（1）xxxx的答案。

（2）xxxx的答案。

（3）xxxx的答案。

2.完形填空题：

题目：阅读以下短文，选择正确的词语填入空格中。

短文：...

空格：...

答案：

（1）xxxx的答案。

（2）xxxx的答案。

（3）xxxx的答案。

3.翻译题：

题目：将以下句子翻译成xxxx语言。

句子：...

答案：...

4.写作题：

题目：根据以下题目，写一篇xxxx字的文章。

题目：...

答案：...

5.口语题：

题目：根据以下题目，进行一段xxxx分钟的口头陈述。

题目：...

答案：...内容逻辑关系①语言的概念与特点：首先，我们要明确语言的定义，它是一种符号系统，用于人类交流和思维。语言有多种类型，包括口头语言、书面语言和手语等。每种语言都有其独特的语法、词汇和发音系统。

②语言与文化：语言是文化的重要组成部分，它反映了一个民族的历史、传统和价值观。不同的语言承载着不同的文化内涵，通过学习语言，我们可以了解和欣赏不同的文化。

③世界各地语言的多样性：世界上有超过7000种语言，它们分布在不同的地区和民族中。每种语言都有其独特的魅力和特点。本节课我们将介绍一些世界各地的语言，如汉语、英语、法语、阿拉伯语等，并探讨它们的使用范围、语法特点和文化背景。

④语言的学习与运用：学习语言的目的是为了能够有效地进行交流和表达。通过本节课的学习，我们将掌握一些基本的语言学习策略，如听力技巧、阅读理解、口语表达和写作技巧。同时，我们也将通过实践活动，提高自己的语言运用能力。

⑤语言的未来：随着全球化的推进，语言的学习变得越来越重要。英语作为国际通用语言，在全球范围内有着广泛的应用。然而，我们也应该关注本土语言的保护与发展，维护语言多样性的重要性。

板书设计：

1.语言的概念与特点

-语言：