Unit 2 Great people Welcome to the unit（教学设计）-2023-2024学年牛津译林版英语九年级下册

Unit2GreatpeopleWelcometotheunit（教学设计）-2023-2024学年牛津译林版英语九年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit2GreatpeopleWelcometotheunit

2.教学年级和班级：牛津译林版英语九年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养展开，即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听、说、读、写关于伟人的相关词汇和句子，提高他们的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过了解伟人的事迹，学生能够增强对不同文化的理解和尊重，提高他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析伟人的品质和成就，学生能够培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，学生能够掌握有效的学习方法，提高他们的学习策略。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习关于伟人的相关词汇和句子，同时了解伟人的事迹和品质。具体重点内容如下：

（1）词汇学习：本节课主要学习与伟人相关的词汇，如scientist、politician、artist等，以及与伟人品质相关的词汇，如brave、kind-hearted、hardworking等。

（2）句子结构：本节课将学习如何用英语描述伟人的事迹和品质，例如：LiHuaisabraveandhardworkingstudent.

（3）听力理解：学生需要通过听力材料，理解并掌握描述伟人事迹和品质的英语表达。

（4）口语表达：学生能够运用所学的词汇和句子结构，用英语谈论伟人。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对伟人品质的英语表达以及如何在实际情境中运用所学的词汇和句子结构。具体难点内容如下：

（1）词汇掌握：学生可能对一些伟人相关的词汇和表达不熟悉，例如"contributeto"、"historicalfigure"等，需要通过例子和练习进行讲解和巩固。

（2）句子结构：学生可能对如何正确运用句子结构来描述伟人的事迹和品质感到困难，需要通过例句和练习进行讲解和反馈。

（3）听力理解：学生的听力水平可能影响他们对描述伟人事迹和品质的英语表达的理解，需要提供足够的听力材料和练习，帮助学生提高听力水平。

（4）口语表达：学生可能在使用所学的词汇和句子结构进行口语表达时感到不自信，需要通过小组讨论和角色扮演等互动活动，提供机会让学生练习和展示他们的口语能力。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过例子和练习，讲解和巩固学生不熟悉的词汇和表达。

-提供明确的句子结构模板，帮助学生正确运用所学知识。

-使用多媒体教学资源，如音频和视频材料，提高学生的听力理解能力。

-组织小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生积极参与并实践口语表达。

-给予学生充分的鼓励和反馈，增强他们的自信心。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生教材和教师用书

-白板和记号笔

-录音设备

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard

-英语学习网站，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish

3.信息化资源：

-伟人的相关视频资料，如TED演讲或纪录片片段

-英语听力练习材料，如英语四六级听力真题

-在线翻译工具，如Google翻译

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-听力练习

-口语表达练习

-任务型教学法

-互动式教学法

-反馈和评价教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2Greatpeople》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过伟人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索伟人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解伟人的基本概念。伟人是指在社会历史发展过程中，因其在政治、经济、文化、科技等领域的卓越成就和贡献，而被广大人民群众尊敬和崇拜的人。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了伟人在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调伟人和伟人品质这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与伟人相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示伟人的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“伟人在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了伟人的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对伟人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《名人传记》杂志，涵盖各种伟人的故事和成就。

-《历史上最伟大的100个人》一书，介绍伟人的贡献和影响。

-相关伟人的博客和文章，如“历史上的今天”等。

-伟人相关的电影和纪录片，如《居里夫人》、《曼德拉自传》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中搜索更多关于伟人的信息，了解他们的生平和成就。

-学生可以尝试阅读其他伟人的传记或相关书籍，以拓宽视野并获取更多的知识。

-学生可以参与学校或社区的活动，如参观博物馆或参加关于伟人的讲座，以加深对伟人的理解。

-学生可以与他人进行交流和讨论，分享自己对伟人的看法和理解，以促进思考和深入学习。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。评价学生在课堂讨论、提问和互动中的表现，以及对新知识的接受和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在分组讨论中的参与度，以及对伟人相关问题的分析和解决方案的提出。关注学生之间的合作和交流，以及他们的表达和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课堂上所学的伟人知识和技能的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题、简答题和听力练习等，以检验学生的理解和应用能力。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括对伟人词汇和句子的运用，以及对伟人品质描述的准确性。关注学生的作业进度和认真程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的表现，教师应及时给予评价和反馈。鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的指导和帮助，以促进学生的学习进步和能力提升。板书设计-伟人的定义和特点

-伟人的事迹和成就

-伟人的品质和影响

-伟人在历史和社会中的作用

2.板书设计关键词：

-伟人

-事迹

-成就

-品质

-影响

-历史

-社会

3.板书设计艺术性和趣味性：

-使用图片、图标或插图来visually表示伟人及其成就，以增加学生的兴趣和记忆力。

-设计互动式板书，如填空、连线或匹配游戏，让学生参与其中，提高他们的主动性和学习动力。

-使用鲜艳的颜色和吸引人的字体样式，使板书更具吸引力，激发学生的视觉兴趣。教学反思今天的课讲的是伟人，看着学生们认真听讲的样子，我觉得他们应该对伟人有了更深的理解。在课堂上，我尽量用生动的例子和实际案例来解释伟人的概念和重要性，希望他们能够更好地理解。

在小组讨论环节，我发现学生们积极参与，提出了很多有见地的观点。这让我感到欣慰，看来他们对伟人的事迹和品质有了自己的思考。不过，也有部分学生在讨论中显得有些被动，下次我需要更加关注这些学生，鼓励他们发表自己的看法。

在教学过程中，我注意到了一些学生对伟人相关词汇和句子的掌握程度不太理想。这让我意识到，需要在今后的教学中加强对这些学生的辅导，帮助他们更好地运用英语表达伟人的事迹和品质。课后作业1.请用英语描述一个你崇拜的伟人，并说明他的事迹和品质为什么让你敬佩。

答案示例：

IadmireMotherTeresabecauseshededicatedherlifetohelpingthepoorandneedy.ShefoundedtheMissionariesofCharityandworkedtirelesslytocareforthesick,theorphaned,andthedying.Herkindnessandcompassioninspiredmanypeoplearoundtheworld.

2.请列举三个伟人的名字，并简要描述他们的主要成就。

答案示例：

-AlbertEinstein:Hewasatheoreticalphysicistwhodevelopedthetheoryofrelativityandcontributedtothediscoveryofquantummechanics.

-MarieCurie:ShewasaphysicistandchemistwhoconductedpioneeringresearchonradioactivityandwontwoNobelPrizesinphysicsandchemistry.

-MartinLutherKingJr.:Hewasaninfluentialcivilrightsactivistwhoadvocatedfornon-violentresistanceandworkedtoendracialdiscriminationintheUnitedStates.

3.请用英语写一段话，描述伟人对社会和历史的影响。

答案示例：

Greatpeoplehaveasignificantimpactonsocietyandhistory.Theyinspireotherstomakepositivechangesandcontributetoprogress.Theirachievementsandcontributionshelpshapetheworldweliveinandleavealastinglegacy.

4.请列举三个伟人的品质，并简要解释为什么这些品质使他们成为伟人。

答案示例：

-Bravery:Greatpeopleoftendemonstratebraveryinthefaceofchallengesandadversity.Theircourageallowsthemtotakerisksandpushboundaries.

-Determination:Greatpeoplearepersistentandnevergiveup.Theirdeterminationdrivesthemtoovercomeobstaclesandachievetheirgoals.

-Compassion:Greatpeoplecaredeeplyaboutothersandaremotivatedtomakeapositivedifferenceintheworld.Theircompassioninspiresotherstofollowtheirexample.

5.请用英语写一段话，描述伟人如何激励你成为更好的自己。

答案示例：

Thestoriesofgreatpeopleinspiremetobecomeabetterversion