2024年五年级英语上册 Unit 8 At Christmas第4课时教案 牛津译林版

2024年五年级英语上册Unit8AtChristmas第4课时教案牛津译林版主备人备课成员教学内容分析本节课为2024年五年级英语上册Unit8AtChristmas的第4课时教案，牛津译林版。主要教学内容为圣诞节相关习俗的学习，包括圣诞老人的来历、圣诞礼物、圣诞树装饰、圣诞歌曲等。此部分内容旨在让学生了解西方的传统节日，培养他们的跨文化交际意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与圣诞节习俗相结合，提高英语实际运用能力。同时，本节课的内容与现实生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.语言能力：通过学习圣诞节相关习俗的英语表达，提高学生的听、说、读、写能力，使其能在实际生活中运用英语进行交流。

2.文化意识：通过了解西方的传统节日，培养学生对不同文化的认知和尊重，提高他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析圣诞节习俗背后的文化内涵，培养学生独立思考、逻辑推理的能力。

4.学习能力：鼓励学生在课堂上积极参与，培养自主学习、合作学习的能力，为终身学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是圣诞节相关习俗的英语表达，具体包括以下几个方面：

（1）词汇：圣诞老人（SantaClaus）、圣诞袜（Stocking）、圣诞树（Christmastree）、礼物（Gift）等。

（2）句型：询问和描述圣诞节习俗的句子，如“WhatdoyouusuallydoatChristmas?”、“Iusually...”等。

（3）语法：一般现在时（PresentSimple）的运用，如“IlikedecoratingtheChristmastree.”。

（4）文化背景：圣诞节的来历、习俗和庆祝方式。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些关于圣诞节的特殊词汇，如“Christmasstocking”、“ChristmasEve”等，学生可能不太熟悉，需要在教学中进行解释和拓展。

（2）语法应用：一般现在时的运用是本节课的语法重点，学生可能对这个时态的构成和用法不太清楚，需要通过例句和练习进行讲解和巩固。

（3）文化理解：圣诞节背后的文化内涵和西方文化传统对于学生来说可能较为陌生，需要通过故事、视频等教学资源帮助学生理解和接受。

（4）听力理解：在听力材料中，可能会涉及到一些关于圣诞节的细节信息，学生需要提高听力技巧，捕捉关键信息，理解对话或短文的主要内容。

（5）口语表达：学生在口语表达方面可能存在词汇量不足、语法错误、发音不准确等问题，需要通过课堂互动、小组讨论等形式，提供机会让学生实践和提高口语能力。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如图片、实物、游戏、角色扮演等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，通过设置不同难度的练习，让学生在实践中巩固所学内容，提高英语运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024年五年级英语上册Unit8AtChristmas的第4课时教案，牛津译林版。此外，教师还需准备教材的电子版，以便于在课堂上进行展示和讲解。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括圣诞节习俗的图片、图表、视频等。例如，可以准备圣诞老人的图片和视频、圣诞树的装饰方式、圣诞礼物的包装方法等，以帮助学生更好地理解和感知圣诞节的文化内涵。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，设置若干个小组讨论桌，每个小组桌上摆放一份圣诞节习俗的图片或图表，供学生进行小组讨论和互动。在实验操作台，设置一个圣诞树装饰展示区，展示各种圣诞树的装饰方法和风格，让学生在实际操作中感受和体验圣诞节的氛围。

5.其他资源：准备圣诞歌曲、听力材料、口语练习题等教学资源，以丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。

在教学资源准备过程中，教师应确保资源的完整性和适用性，以便在课堂上有效地支持教学活动。同时，教师还需根据学生的实际情况和学习需求，灵活调整教学资源，以达到最佳的教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕圣诞节习俗，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解圣诞节习俗的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解圣诞节习俗，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出圣诞节习俗，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解圣诞节习俗，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握圣诞节习俗的表达方式。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验圣诞节习俗的表达方式。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解圣诞节习俗的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握圣诞节习俗的表达方式。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解圣诞节习俗的相关知识点，掌握其表达方式。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据圣诞节习俗，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与圣诞节习俗相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的圣诞节习俗的相关知识点和表达方式。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文化背景资料：提供关于圣诞节的起源、发展历史以及在不同国家的庆祝方式的资料，帮助学生更深入地理解圣诞节的文化内涵。

（2）圣诞歌曲和影视作品：推荐一些经典的圣诞歌曲和影视作品，如《LastChristmas》、《AllIWantforChristmasIsYou》等，让学生在欣赏的过程中感受圣诞节的氛围。

（3）圣诞习俗实践活动：介绍一些圣诞节的实践活动，如制作圣诞卡片、装饰圣诞树、准备圣诞礼物等，让学生在动手实践中体验圣诞节的乐趣。

（4）相关英语绘本：推荐一些与圣诞节相关的英语绘本，如《TheNightBeforeChristmas》、《SantaClausIsComingtoTown》等，通过阅读绘本，提高学生的英语阅读能力。

2.拓展建议：

（1）让学生结合教材内容，选择适合自己的拓展资源进行学习，并撰写学习心得体会，分享彼此的学习经验。

（2）鼓励学生利用网络平台，搜索更多关于圣诞节的信息，了解不同国家的圣诞节习俗，培养学生的跨文化交际意识。

（3）组织圣诞节主题的英语角活动，让学生有机会运用所学知识进行实际交流，提高学生的英语实际运用能力。

（4）邀请外国友人或家长来课堂分享他们国家的圣诞节习俗，让学生亲身感受不同文化的差异，拓宽视野。

（5）鼓励学生在课后自主创作与圣诞节相关的英语手抄报、海报等，展示自己的学习成果，提高学生的创造力和表达能力。典型例题讲解1.例题1：用一般现在时描述圣诞节的习俗。

答案：IusuallycelebrateChristmaswithmyfamily.WedecoratetheChristmastree,exchangegifts,andsingChristmascarols.

2.例题2：选择正确的选项填空。

答案：IloveChristmasbecauseitisatimeofjoyandgiving.Ialwayslookforwardtocelebratingitwithmyfamily.

3.例题3：用一般现在时描述圣诞老人的来历。

答案：SantaClausisajollyoldmanwhobringsgiftstochildrenonChristmasEve.HelivesattheNorthPolewithhiselvesandreindeer.

4.例题4：用一般现在时描述圣诞树的装饰。

答案：MyfamilyandIdecoratetheChristmastreewithlights,tinsel,andornaments.Wealsoputastarontopofthetree.

5.例题5：用一般现在时描述圣诞礼物的包装。

答案：IwrapChristmasgiftswithcolorfulpaperandtiethemwithprettyribbons.Itrytomakethepresentslookbeautifulandexciting.板书设计1.板书重点：

①圣诞节相关词汇：SantaClaus、Christmastree、Christmasgift、Christmascarol等。

②圣诞节习俗的句子：WhatdoyouusuallydoatChristmas?Iusually...等。

③一般现在时句型：Ilike/love/hatedoingsth.，S/helikes/loves/hatesdoingsth.等。

2.板书设计：

（1）词汇部分：用彩色的粉笔书写圣诞节相关词汇，并在每个词汇旁边画上相应的图片，如圣诞老人、圣诞树