人教版高中英语单项选择题训练（含答案）

人教版高中英语单项选择题专题训练含答案

一、单项选择

1.-WhydoesJanealwaysaskyouforhelp?

一Thereisnooneelse,isthere?

A.whototurntoB.shecanturnto

C.forwhomtoturnD.forhertoturn

2.Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek,theweathermaybe

better.

A.thatB.where

C.whichD.when

3.Ifshelpfultoputchildreninasituationtheycanseethemselvesdifferently.

A.whenB.whichC.thatD.where

4.OppositeisSt.Paul'sChurch,youcanhearsomelovelymusic.

A.whichB.thatC.whenD.where

5.It'sthesortofworkthatahighlevelofconcentration.

A.callsforB.makesupC.liesinD.standsfor

6.Thebookhashelpedmegreatlyinmydailycommunication,especiallyatwork

agoodimpressionisamust.

A.whichB.whenC.asD.where

7.Thisbookgivesabriefofthehistoryofthecastleanddetailsoftheartcollection

inthemainhall.

A.outlineB.referenceC.articleD.outlook

8.Thenoticesaysthatcustomersnottotakeanythingintothechangingroom.

A.arerequestedB.request

C.willrequestD.arebeingrequested

9.一Monitor?

——I'mnotmonitorofourclass.1theteacheruntilthemonitoriselected.

A.willjusthelpB.amjusttohelp

C.amjusthelpingD.havejusthelped

10.Doyouknowthereasonheexplainedtohisteacherforhismistakes?

A.whyB.which

C.whatD.where

11.CanIhaveyournameandyourtelephonenumberwecantouchyouwhenwe

havenews?

A.sothatB.eventhoughC.incaseD.aslongas

12.Teacherscangetpromotedtheyspendthreeyearsworkinghere.

A.evenifB.aslongas

C.asfarasD.incase

13.Wehavebeentryingtotraintheyoungpeoplewhowerehiredlastmonth,but

theytheirbesttolearn.

A.werenotdoingB.didn'tdo

C.arenotdoingD.hadn'tdone

14.Therainwillourplanforapicnic.

A.affectionB.influenced

C.affectD.effect

15.Theteacherwasangrythatallofthemarrivedlatefora(an)ofreasons.

A.rangeB.variety

C.seriesD.amount

16.InherpartnershipwithBabyTree,Jessupwillwriteaweeklyblogthatexploresthe

andmeaningsbehindEnglishnames.

A.originsB.consequences

C.resourcesD.symbols

17.Ifsacommonafteraseriousearthquakethatfamiliescryhelplesslyover

whatisleftoftheirhomes.

A.sceneB.scenery

C.viewD.glance

18.Onthecontrary,thosewholetteenagersexperiencetheoftheiractionscando

better.Forexample,whenteenagerswhodon'thelptheirparentswiththeshoppingdon'tfind

theirfavoritedrinkintherefrigerator,theyareforcedto(icconside〉)theiractions.

A.failuresB.changes

C.consequencesD.thrills

19.Thesoldiershidthemselvesbehindthebushtheenemyfoundthem.

A.sothatB.asifC.evenifD.incase

20.Thetwostudentsquarreledtosuchasituationtheyfoughteachotherandthe

incidentreachedapointboththeirparentsweretobecalledin.

A.that;whereB.where;where

C.where;thatD.that;that

21.Thenewlawhascomeintoanditwillsurelythe

industryofthecountry.

A.affect;effectB.effect;effect

C.affect;affectD.effect;affect

22.AtfirstIthoughtIunderstoodwhatmyteachersaid,butthemoreheexplained,

A.themoreIbecameconfusedB.Ibecameconfusedmore

C.themoreconfusedIbecameD.themoreconfuseddidIbecome

23.Shedoesexerciseeverymorningtokeepher

A.figureB.nature

C.imageD.character

24.Hepretendedwhenhismothersteppedintohisroom.

A.tostudyB.studying

C.tobestudyingD.tohavestudied

25.Itwasinthelibrarywasbuiltwithstonesbytheworkershespenthis

Sundayafternoon.

A.which;thatB.that;which

C.which;whichD.that;where

26.Havingbeenundergoodtreatmentinthehospitalforawhile,theoldwomanis

beginningtoandwillsoonrecover.

A.makeupB.showupC.pickupD.takeup

27.Youngpeoplewhohavegotjobsmayrealizeuniversitylessonscan'tbetheonly

preparationforallofthesituationsappearintheworkingworld.

A.whereB.when

C.thatD.what

28.TheBeatles,manyofyouareoldenoughtoremember,camefrom

Liverpool.

A.whatB.that

C.howD.as

29._______________youaregrown-up,youshouldhelpyourparentswiththehousework.

A.IncaseB.Eventhough

C.AsifD.Nowthat

30.Somechildrenaretoo________abouttheirfood,whichisbadfortheirgrowth.

A.cautiousB.curious

C.specialD.particular

参考答案：

1.B

【详解】考查考查定语从句和省略。句意：——为什么简总是向你求助？一她没有人可

以(求助),是吗？turntosb(forhelp)向某人求助，第二句中的“fbrhelp”在第一句出现过，

这里承前省略，只保留turnto,B项省略了定语从句关系代词whom或that,完整形式是

Thereisnooneelsewhom/thatshecanturnto(forhelp),故选B。

考点：考查定语从句和省略

2.D

【详解】考查定语从句。句意：我们将把公园的野餐推迟到下个星期，那时天气可能会更

好。使用定语从句，先行词是nextweek,定语从句中不缺少主宾表，缺少时间状语。故选

D„

【点睛】定语从句的考查主要就是考查关系词的辨析，关系代词that,which,whose,whom,

as,who在句中做主语，宾语，表语或者定语；where,why,when在句中做地点，原因和

时间状语。要分析定语从句的成分，看缺少什么成分，就选用相应的关系词。

3.D

【详解】考查定语从句。句意：把孩子们放在一个他们能以不同的方式看待自己的情形中

是有帮助的。本题定语从句的先行词situation属于抽象地点名词，后面定语从句的句子结

构很完整，应使用关系副词where在句中做状语。故选D。

4.D

【详解】考查定语从句。句意：对面是圣保罗教堂，在那儿你能听到一些优美的音乐。这

是一个定语从句，先行词是St.Paul'sChurch,从句主谓宾成分完整，去掉空后依然是完整

的句子，可推断出引导词在从句中作的是地点状语，用where。故选D。

5.A

【详解】考查短语词义辨析。句意：这种工作需要高度集中注意力。A.callsfor要求；需

要；B.makesup编造；C.liesin在于；D.standsfor代表。结合空后“ahighlevelof

concentration”可知，这项工作要求高度的注意力，故选A。

6.D

【详解】考查定语从句用法。句意：这本书对我的日常交际有极大的帮助，尤其在工作

答案第1页，共7页

中，良好的印象是必须的。句中的先行词为work,在从句agoodimpressionismust中作地

点状语，故用关系副词where。故D正确。

7.A

【详解】考查名词词义辨析。句意：这本书简要介绍了城堡的历史和大厅里艺术收藏的细

节。A.outline概述，纲要；B.reference参考；C.article文章;D.outlook前景,观点。根

据“thehistoryofthecastleanddetailsoftheartcollectioninthemainhall”可知,此处指的是书

的概要。故选A。

8.A

【详解】考查时态。句意：通知说顾客被要求不能带任何物品进入更衣室。berequestednot

todo表示“被要求不要做...故选A。

9.C

【详解】考查时态。句意：——班长？——我不是我们班的班长。我只是临时协助老师直

到班长选出来。表示近期一直在做的事用现在进行时，这里表示“暂时性和临时性”，故选

Co

10.B

【详解】考查定语从句。句意：你知道他向老师解释的他犯错误的原因吗？分析句子结构

可知，空处在此引导定语从句，先行词是reason,关系词在定语从句中作explained的宾

语，应使用关系代词which或者that,或者省略关系代词。故选B项。

11.A

【详解】考查目的状语从句。句意：你能告诉我你的名字和电话号码吗？以便一有消息我

们就可以联系到你。A.sothat为了,以便；B.eventhough即使；C.incase万一；D.as

longas只要。引导目的状语从句，表示“为了“应用sothat。故选A。

12.B

【详解】考查条件状语从句。句意：只要在这里工作满三年，老师就可以得到晋升。

A.evenif即使；B.aslongas只要；C.asfaras就...而言；D.incase万一；以防。根据

“Teacherscangetpromoted”可知,应用aslongas引导条件状语从句。故选B。

13.C

【详解】考查时态。句意：我们已经一直在尽力训练上个月聘请的年轻人，但是他们不尽

力学习。根据题干的but判断是这些年轻人现在不尽力学习，应用现在进行时。故选C。

14.C

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【详解】考查动词词义辨析。句意：这场雨将影响我们的野餐计划。A.affection感情（名

词）；B.infkmced影响（动词）；C.affect影响（动词）；D.effect影响（名词）。作谓语，

且will后应用动词原形。故选C。

15.B

【详解】考查名词。句意:由于种种原因，他们都来晚了，老师对此很生气。A.arangeof

一系列；B.avarietyof各种各样的；C.aseriesof一连串的；D.anamountof很多（后接不

可数名词）。根据语境和空格后的可数名词reasons可知，此处表达“各式各样的原因故

选B。

16.A

【详解】考查名词词义辨析。句意:在与BabyTree合作期间，Jessup将每周写一篇探索英

文名字背后的起源和意义的博客。A.origin起源；B.consequence后果；C.resource资源；

D.symbol象征。根据下文“meaningsbehindEnglishnames”可知，是探索英文名字背后的起

源和意义。故选A。

17.A

【详解】考查名词词义辨析。句意：大地震过后，一个个家庭面对被地震破坏后的残破家

园无助地哭喊的场面随处可见。A.scene场面，场景；B.scenery风景；C.view景色，视

野；D.glance一瞥。结合后文“afteraseriousearthquakethatfamiliescryhelplesslyoverwhat

isleftoftheirhomes”指一个个家庭面对被地震破坏后的残破家园无助地哭喊的场面，故选

A项。

18.C

【详解】考查名词词义辨析。句意：相反，那些让青少年体验他们的行为后果的人可以做

得更好。例如，当不帮助父母购物的青少年在冰箱里找不到他们最喜欢的饮料时，他们被

迫重新考虑他们的行为。A.failures失败；B.changes变化；C.consequences后果；D.thrills

激动。据下文所举的例子“不帮父母去买东西，在冰箱里就找不到自己最喜欢的饮料”可

知，这是让孩子“感受到自己的行为产生的后果”，consequence“后果”符合语境。故选C。

19.D

【详解】考查状语从句。句意:这些士兵们躲在灌木丛后以防敌人发现他们。A.sothat以

便；B.asif好像；C.evenif即使；D.incase以防。引导目的状语从句，表示“以免，以防''

此处应用incase。故选D。

20.A

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【详解】考查状语从句连词及定语从句。句意：这两个学生吵了起来，局面非常严重以至

于他们互相打了起来。结果他们的父母都被要求到校来处理此事。前一句运用了such…

that…句式，是“如此……以至于……”的意思；第二空考查定语从句，point作先行词，后

面的定语从句结构很完整，使用where引导的定语从句，意思是“到了某种地步，在某种境

况中”。故选A。

【点睛】用Where引导定语从句，先行词不一定都表示地点，按照通常的理解，当where引

导定语从句时，它的先行词就是表示地点的名词，但事实并不是我们想象的那么简单。很多情

况下,where所指代的先行词并不表示地点。请看以下几个例句：

1.Rememberthatthebestrelationshipisonewhereyourloveforeachotherisgreaterthanyour

needforeachother.

请记住，最深的感情关系表现为彼此间的爱超过彼此间的需要。

点评：这里where引导的定语从句修饰先行词one,也就是relationship（此处one指代的是

relationship）oRelationship不是地点名词，但此处却用了where来引导,where在这里表示“在

这样的感情关系下”。从定语从句的结构来看，定语从句不缺主语和宾语，引导词where在从

句中充当的是状语。

2.Cheatingismostlikelyinsituationswherethevitalinterestsarehighandthechancesofgetting

caughtarelow.

欺诈行为在这种情况下最有可能发生:利益重大，而且欺诈行为被发现的可能性小。

点评：句中的先行词是situations,表示“情形，情况”，引导词依然用的是where,表示“在这种情

况之下”。这里的定语从句也是不缺主语或宾语的,where在从句中充当的是状语。

3.Untilsuchtimeasmankindhasthesensetoloweritspopulationtothepointwheretheplanet

canprovideacomfortablesupportforall,peoplewillhavetoacceptmore'"unnaturalfood'5.

除非人类能够意识到要把人口减少到这样的程度一使地球能为所有人提供足够的食物，否

则人们将不得不接受更多的“人造食品”。

点评:这里的先行词是point,表示“某种程度，某种状况”，引导词where指代point,表示“在这种

程度之下这里定语从句也是不缺主语和宾语的,where在从句中充当的仍然是状语。

从上面例句中，我们可以发现以下两点:第一，即使先行词不是表示地点的词,定语从句也能

够使用关系副词where来引导;第二，上面三个例句中,where分别指代relationship>situation

和point,分别表示“在……关系中”“在……情况下”“达到……程度”，这些词虽然不是表示地点

的名词，但在从句中表达的是“某个点或状态”的含义。我们可以把这类名词解释成“含有抽

答案第4页，共7页

象地点意义的名词''，此类词也能用关系副词where来进行引导。

21.D

【详解】考查effect和affect的用法。句意:新法律已经生效，它肯定会影响这个国家的工

业。comeintoeffect为固定搭配，意为"生效，开始实施"；affect"影响"；effect作名词

讲时，表示"作用，影响";作动词讲时，表示"实现"o第二空助动词will后用动词原

形affect,根据句意和分析句子成分可知，D项正确。故选D。

22.C

【详解】考查比较级。句意：起初我以为我明白了老师所说的，但他越解释我就越迷惑

了。句中the+比较级，the+比较级为固定结构，意为“越...，越…,,。confused为形容

词，意为“使人感到困惑的”，在此处作become的表语。故选C。

23.A

【详解】考查名词词义辨析。句意：她每天早上锻炼以保持体形。A.figure人物，体形；

B.nature自然；C.image形象；D.character性格，品质。锻炼是为了保持良好的体形。故

选Ao

24.C

【详解】考查非谓语动词的不定式用法。句意：当他的妈妈走进房间的时候，他假装在睡

觉。不定式的一般式todo说明该动作在谓语动词之后发生；进行时tobedoing表示两者同

时发生；tobedone表示被动。根据句意说明两个动作同时发生，故使用不定式的进行时。

故C正确。

25.A

【详解】考查定语从句及强调句。句意：他星期天下午是在工人们用石头建造的图书馆里

度过的。第一空which引导定语从句，在定语从句中作主语；第二空that引导强调句，强

调地点状语inthelibrary,故选A。

【点睛】浅谈强调句

1.用Itis/was...that/who…句型表示强调。

（1）陈述句的强调句型：Itis/was+被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+that/who（当

强调主语且主语指人）+其它部分。e.g.ItwasyesterdaythathemetLiPing.

（2）一•般疑问句的强调句型：同上，只是把is/was提到it前面。e.g.Wasityesterdaythat

hemetLiPing?

（3）特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）

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+is/was+it+that/who+其它部分？e.g.Whenandwherewasitthatyouwereborn?

注：被强调的部分（通常是句子的主语、状语、宾语或宾语补足语）放在is/was的后

面，如被强调的是人，则后面可用who,whom等代替。

2.not..until...句型的强调句：

句型为：Itis/wasnotuntil+被强调部分+that+其它部分：

e.g.普通句：Hedidn'tgotobeduntil/tillhiswifecameback.