五年级体育上册 第三课广播操《初升的太阳》（3）教案

五年级体育上册第三课广播操《初升的太阳》（3）教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为五年级体育上册第三课广播操《初升的太阳》（3）。课程内容包括：1.学习广播操《初升的太阳》的第三部分动作；2.掌握广播操的动作要领和节奏；3.培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容是在学生已经掌握了广播操《初升的太阳》的前两部分动作的基础上进行的，学生已经熟悉了广播操的基本动作和节奏，对本节课的学习内容有一定的认知基础。同时，本节课还侧重于培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，这与学生在之前的学习过程中形成的团队意识和合作能力相联系。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.提高学生的身体健康水平，通过学习广播操《初升的太阳》的动作要领和节奏，锻炼学生的身体协调性和灵活性；2.培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，使学生在团队合作中学会尊重、理解和互助；3.增强学生对体育运动的兴趣和热情，培养学生积极向上的生活态度和良好的锻炼习惯。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：大部分学生已经掌握了广播操《初升的太阳》的前两部分动作，对广播操的基本动作和节奏有一定的认知和理解。此外，学生在之前的学习过程中，已经具备了一定的团队协作能力和集体荣誉感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对体育活动充满热情，尤其是那些对体操、舞蹈感兴趣的学生。他们在体操方面的学习能力较强，喜欢模仿和探究。在学习风格上，部分学生喜欢直观演示，而另一些学生则更倾向于通过模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习广播操《初升的太阳》的第三部分动作时，部分学生可能会遇到动作协调性和节奏感方面的困难。此外，学生在团队协作和集体荣誉感的培养过程中，可能会遇到沟通不畅、动作不一致等问题。针对这些困难，教师需采取合适的教学策略，引导学生克服挑战，提高广播操水平。教学资源1.软硬件资源：体育教室、音响设备、镜子、舞蹈垫、广播操动作图解等。

2.课程平台：无特殊课程平台需求，使用传统教学模式进行授课。

3.信息化资源：PPT广播操动作演示、视频广播操教学片段、在线广播操教学资源等。

4.教学手段：动作示范、分组练习、团队竞赛、口头指导、视频回放等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是五年级体育上册第三课广播操《初升的太阳》（3）。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在做广播操时，是否遇到过动作不协调或者节奏感不强的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地完成广播操。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解广播操《初升的太阳》第三部分的基本动作和节奏。我会详细解释每个动作的要点，并强调动作的流畅性和节奏感。

2.案例分析：接下来，我将播放一个优秀的广播操表演视频，让学生们观察和分析其中的动作和节奏。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动作的协调性和节奏感这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组练习广播操《初升的太阳》第三部分的动作。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个模拟比赛，让学生们在比赛中运用所学的动作和节奏。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的练习成果和比赛的表现。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何提高广播操动作的协调性和节奏感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了广播操《初升的太阳》第三部分的基本动作和节奏。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何提高广播操动作的协调性和节奏感understanding。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常练习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《校园广播操的组织与实施》、《如何提高广播操的协调性和节奏感》、《广播操比赛的组织与评判》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生观看其他优秀广播操表演视频，分析其动作和节奏的特点，对比《初升的太阳》的动作和节奏，找出适合自己的改进点。

（2）组织学生参加校园广播操比赛，让学生将所学动作和节奏运用到实际比赛中，提高自己的竞技水平。

（3）开展课后小组讨论，让学生围绕广播操教学方法、动作创新等方面展开讨论，分享自己的见解和想法。

（4）邀请专业教练或优秀运动员来校进行广播操讲座，让学生更全面地了解广播操的相关知识，提高自己的综合素质。

（5）鼓励学生利用网络资源，了解国内外广播操的最新动态和发展趋势，拓宽自己的视野。

（6）开展家庭作业环节，让学生在家练习广播操，并记录自己的练习心得，提高自律性和自主学习能力。

（7）组织学生参观体育场馆、体操训练基地等，让学生深入了解广播操运动员的训练和生活，激发他们对体育事业的热爱。课堂1.课堂评价：

（1）通过提问：在课堂上，我将通过提问的方式了解学生对广播操《初升的太阳》第三部分动作要领和节奏的掌握情况。针对学生的回答，我会及时给予反馈，指出其优点和需要改进的地方。

（2）观察：在学生练习过程中，我会密切观察他们的动作是否规范、协调性和节奏感如何，以便及时发现问题并进行解决。

（3）测试：组织学生进行模拟比赛，检验他们运用所学的动作和节奏的能力。通过比赛，我可以了解学生在实际操作中的表现，并对他们进行有针对性的指导。

2.作业评价：

（1）对学生的作业进行认真批改和点评：学生课后需要练习广播操并记录练习心得，我会认真批改他们的作业，了解他们的学习效果，并针对每个学生的具体情况给出具体的点评和建议。

（2）及时反馈学生的学习效果：我会将批改结果及时反馈给学生，让他们了解自己的优点和不足，并鼓励他们继续努力。

（3）鼓励学生继续努力：对于表现出色的学生，我会给予表扬和奖励，以激发他们的学习兴趣；对于进步较慢的学生，我会给予鼓励和支持，帮助他们建立自信心，继续努力。课后作业1.作业题型一：动作模仿练习

题目：请同学们在家中模仿练习广播操《初升的太阳》第三部分的动作，并拍摄视频。要求视频中需展示完整的第三部分动作，注意动作的准确性、协调性和节奏感。

答案：学生完成视频拍摄，视频中的动作准确、协调性和节奏感良好。

2.作业题型二：动作创新设计

题目：请同学们结合本节课所学内容，为自己设计一套简单的广播操动作。要求动作组合连贯、具有创意，并写明设计思路。

答案：学生提交创新广播操动作设计，动作组合合理、富有创意，并能够清晰表达设计思路。

3.作业题型三：小组合作表演

题目：请同学们以小组为单位，编排一段广播操表演。要求小组成员共同参与，展示本节课所学动作和节奏，表演中注意团队协作和集体荣誉感。

答案：学生小组完成广播操表演，动作准确、节奏感强，团队协作良好，展现出集体荣誉感。

4.作业题型四：学习心得分享

题目：请同学们撰写一篇关于本节课学习心得的短文。要求内容真实、具体，能够反映出自己在课堂上的学习情况和收获。

答案：学生提交学习心得短文，内容具体、真实，反映出学生在课堂上的学习情况和收获。

5.作业题型五：理论知识问答

题目：请同学们回答以下关于广播操理论知识的问题。

1.广播操《初升的太阳》第三部分的动作要领是什么？

2.如何提高广播操动作的协调性和节奏感？

3.广播操在体育锻炼中的重要性是什么？

答案：学生回答问题准确无误，对广播操的动作要领、协调性和节奏感的提高以及体育锻炼的重要性有清晰的认识。教学反思与改进在本节课的教学过程中，我发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂导入部分，我提出的问题可能过于宽泛，导致部分学生无法迅速进入学习状态。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，设计更具针对性的导入问题，以便更好地激发学生的兴趣和好奇心。

其次，在讲授新课的过程中，我发现部分学生对广播操《初升的太阳》第三部分的动作要领和节奏感掌握得不够好。为了提高这部分学生的学习效果，我计划在未来的教学中，增加更多的示范和练习环节，以帮助他们更好地掌握动作要领和节奏感。

此外，在课堂实践活动部分，我发现部分学生在小组讨论和实验操作中表现出较强的依赖性，缺乏自主思考的能力。为了培养学生的自主学习能力，我计划在未来的教学中，设计更多的独立思考和解决问题的任务，以鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。

最后，在课后作业的布置上，我发现部分学生的作业质量参差不齐，需要针对性地进行指导和反馈。为了提高作业质量，我计划在未来的教学中，加强对学生作业的批改和点评，及时反馈他们的学习效果，并鼓励他们继续努力。板书设计本文重点知识点：广播操《初升的太阳》第三部分的动作要领和节奏感。

词：动作要领、节奏感。

句：通过学习广播操《初升的太阳》第三部分，掌握动作要领和节奏感，提高身体协调性和灵