15．2　认识电功率教学设计- 2023-2024学年沪粤版九年级物理上册

15．2认识电功率教学设计-2023--2024学年沪粤版九年级物理上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是认识电功率，这一部分内容位于2023-2024学年沪粤版九年级物理上册第15章的第2节。课程内容包括电功率的概念、电功率的计算公式以及电功率在实际应用中的意义。具体涉及以下几点：

1.电功率的定义：电功率是指电流在单位时间内做功的多少，是表示电流做功快慢的物理量。

2.电功率的计算公式：P=UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。

3.电功率在实际应用中的意义：通过了解电功率的概念和计算公式，学生能够理解电器在工作时消耗电能的快慢，从而更好地选择和使用电器。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习认识电功率之前，学生已经学习了电流、电压和电阻的相关知识，对电路的基本概念有了初步了解。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法，并了解电功率在实际生活中的应用。通过已有知识与新知识的结合，使学生能够更好地理解和掌握电功率的相关知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过本节课的学习，学生能够建立正确的电功率概念，理解电功率的定义和计算公式，认识电功率在实际应用中的意义。

2.科学思维：学生能够运用已学的电流、电压和电阻知识，通过逻辑推理和数学计算，分析并解决实际问题，提高运用科学思维解决物理问题的能力。

3.科学探究：通过实验和观察，学生能够探究电功率与电流、电压之间的关系，培养学生的实验操作能力和观察分析能力。

4.科学态度：学生在学习过程中能够积极思考，主动参与课堂讨论和实践活动，培养对物理学科的兴趣和好奇心，形成积极的科学态度。重点难点及解决办法重点：

1.电功率的概念和计算公式。

2.电功率在实际应用中的意义。

难点：

1.理解电功率的定义及其与电流、电压之间的关系。

2.运用电功率公式进行计算和问题分析。

解决办法：

1.对于电功率的概念和计算公式，可以通过生动的实例和生活中的现象进行解释，帮助学生形象理解。

2.对于电功率在实际应用中的意义，可以让学生参与实际操作和观察，如测量家用电器的电功率，增强学生的实践体验。

3.对于理解电功率的定义及其与电流、电压之间的关系，可以通过课堂讨论、小组合作探究等方式，引导学生深入思考和理解。

4.对于运用电功率公式进行计算和问题分析，可以设计具有层次性的练习题，逐步提升学生的计算和分析能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师可以采用讲授法向学生传授电功率的概念、计算公式以及电功率在实际应用中的意义。通过生动的讲解和实例分析，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握相关知识。

2.讨论法：在讲授完相关知识后，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的理解和观点，促进学生之间的交流和合作。通过讨论，引导学生深入思考和理解电功率的概念及其应用。

3.实验法：为了增强学生的实践体验，教师可以设计一些简单的实验，如测量家用电器的电功率，让学生亲自操作和观察，从而更好地理解电功率的概念和计算方法。

教学手段：

1.多媒体设备：在课堂上，教师可以利用多媒体设备展示电功率的相关概念和实例，通过图片、视频等形式，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：教师可以运用教学软件进行课堂演示和练习，通过交互式的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性和主动性。

3.网络资源：教师可以引导学生利用网络资源进行自主学习和探究，如查找相关资料、观看在线视频等，丰富学生的学习资源，拓宽学生的知识视野。

4.练习软件：教师可以推荐学生使用练习软件进行课后练习，通过及时反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，提高学生的解题能力和思维能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“认识电功率”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电功率的概念和计算公式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“认识电功率”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“认识电功率”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电功率的概念、计算公式以及电功率在实际应用中的意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握电功率的计算和应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验电功率的计算和应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电功率的概念和计算公式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电功率的计算和应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电功率的概念、计算公式以及电功率在实际应用中的意义。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“认识电功率”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“认识电功率”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电功率知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括电功率在现代科技领域的应用、家庭电路中电功率的计算与节能、电功率与电流、电压的关系等。这些材料可以帮助学生更深入地了解电功率的知识，并将其应用到实际生活中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-研究电功率在不同的电器中的具体应用，如电视、冰箱、空调等，了解它们的电功率是如何影响能源消耗的。

-设计一个实验，通过测量不同电压和电流下灯泡的亮度，探究电功率与电流、电压之间的关系。

-调查和分析家庭电路中的电功率消耗情况，提出节能减排的措施和建议。

-学习电功率在新能源汽车、可再生能源等方面的应用，了解电功率在推动可持续发展中的作用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活实例：通过生活中的实例，如家用电器的电功率，让学生更容易理解和接受电功率的概念，激发学生的学习兴趣。

2.实践操作：设计实验和实践活动，让学生亲自动手操作，加深对电功率的理解和应用，培养学生的实践能力和创新思维。

3.合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力，提高学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.教学内容难度适中，但部分学生理解不够深入，需要加强课堂讨论和问题解答，帮助学生解决疑问。

2.课堂活动设计不够多样化，需要增加更多互动性和实践性的活动，提高学生的参与度和积极性。

3.教学评价方式过于单一，需要增加更多的评价方式，如作业、实验、课堂表现等，全面评价学生的学习成果。

（三）改进措施

1.加强课堂讨论和问题解答，及时解决学生的疑问，提高学生的理解程度。

2.增加课堂活动的多样性和互动性，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，提高学生的参与度和积极性。

3.多样化教学评价方式，全面评价学生的学习成果，如作业、实验、课堂表现等，促进学生的全面发展。板书设计标题：电功率的概念与应用

1.电功率的概念

-电功率：表示