6探访古代文明第二课时闻名世界的文化遗产（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

6探访古代文明第二课时闻名世界的文化遗产（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版道德与法治六年级下册第二单元“探访古代文明”的课时二：“闻名世界的文化遗产”。本节课主要内容为让学生了解世界各地的文化遗产，通过案例分析，让学生认识到保护文化遗产的重要性，培养学生的文化自觉和民族自豪感。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：文化认同、法治意识、社会责任感。通过学习，学生能够：

1.增强文化认同感：通过了解世界各地的文化遗产，感受中华文化的独特性，增强对民族文化的认同感和自豪感。

2.培养法治意识：引导学生了解文化遗产保护的相关法律法规，提高学生的法治意识，自觉维护文化遗产。

3.提升社会责任感：通过案例分析，让学生认识到保护文化遗产的重要性，激发学生的社会责任感，积极参与文化遗产保护工作。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）文化遗产的概念与价值：让学生了解文化遗产的定义、特点及其在人类历史发展中的重要价值。

（2）世界各地的文化遗产：引导学生了解埃及金字塔、希腊神庙、中国的故宫等世界各地具有代表性的文化遗产。

（3）文化遗产保护的意义：通过案例分析，让学生认识到保护文化遗产对于传承民族文化、维护世界文化多样性具有重要意义。

（4）法律法规与文化遗产保护：让学生了解文化遗产保护的相关法律法规，提高学生的法治意识。

2.教学难点

（1）文化遗产的价值：学生对文化遗产的价值认识不足，难以理解文化遗产在历史、艺术、科学等方面的独特价值。

（2）文化遗产保护的意义：学生对于文化遗产保护的重要性缺乏认识，难以理解保护文化遗产对于民族文化传承和世界文化多样性的意义。

（3）法律法规与文化遗产保护：学生对于法律法规的概念较为模糊，难以理解文化遗产保护法律法规的具体内容和实际作用。

（4）案例分析：学生对于案例分析的方法和技巧掌握不足，难以运用所学知识分析实际问题。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重以下方面：

1.运用多种教学手段，如图片、视频、故事等，生动形象地展示文化遗产的内涵和价值，激发学生的学习兴趣。

2.通过对比分析、小组讨论等方式，引导学生深入了解文化遗产保护的意义，提高学生的文化自觉和民族自豪感。

3.结合实际案例，讲解文化遗产保护法律法规的具体内容，让学生了解法律法规在文化遗产保护中的重要作用。

4.引导学生运用所学知识分析实际问题，培养学生运用法治思维解决问题的能力。

5.针对学生的认知水平，适当调整教学难度，给予学生足够的思考空间，鼓励学生主动参与课堂讨论。

6.注重课后拓展，鼓励学生课下搜集相关资料，加深对文化遗产保护的认识。四、教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：在介绍文化遗产的概念、价值以及文化遗产保护法律法规等方面，采用讲授法，系统地传授知识，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）案例研究法：通过分析具体的文化遗产保护案例，让学生深入理解文化遗产保护的重要性和方法，提高学生的实践能力。

（3）小组讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，引导学生主动参与，培养学生的合作意识和批判性思维。

（4）角色扮演法：让学生扮演文化遗产保护工作者、游客等角色，模拟实际场景，增强学生对文化遗产保护的认识和责任感。

2.教学活动设计

（1）导入环节：通过展示世界各地文化遗产的图片或视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

（2）新课讲授：在介绍文化遗产的概念、价值以及文化遗产保护法律法规等方面，采用讲授法，系统地传授知识。

（3）案例分析：选取具有代表性的文化遗产保护案例，组织学生进行小组讨论，分析案例中的问题和解决方法。

（4）实践活动：让学生结合身边的文化遗产，思考如何保护文化遗产，提出具体的保护措施，培养学生的实践能力。

（5）总结环节：通过提问、学生分享等方式，回顾本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示文化遗产的图片、视频以及相关的法律法规，辅助课堂教学。

（2）视频：选取与文化遗产保护相关的视频资料，让学生更直观地了解文化遗产的价值和保护意义。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和案例，拓宽学生的知识视野。

（4）实地考察：组织学生进行文化遗产实地考察，让学生亲身感受文化遗产的魅力，提高学生的保护意识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供文化遗产保护的相关PPT、视频和文档，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出问题如“什么是文化遗产？为什么保护文化遗产很重要？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读文档，初步理解文化遗产的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记，分享自己的初步理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示金字塔等文化遗产的图片，引发学生对文化遗产的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解文化遗产的价值和保护方法。

-组织课堂活动：分组讨论保护文化遗产的实际案例，让学生参与案例分析。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对文化遗产保护的重要性进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出保护文化遗产的想法。

-提问与讨论：学生针对案例提出问题，与同学进行深入讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文化遗产的价值。

-实践活动法：通过案例分析，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文化遗产的价值和保护方法。

-通过实践活动，培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关文化遗产保护的调研报告，让学生进一步深入研究。

-提供拓展资源：推荐学生阅读有关文化遗产保护的书籍和文章，观看相关纪录片。

-反馈作业情况：批改学生的调研报告，提供具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生撰写调研报告，总结所学内容，提出自己的见解。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行更深入的学习和研究。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，思考如何更好地保护文化遗产。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的文化遗产保护知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.文化遗产保护的国内外案例

-国内案例：介绍长城、故宫等中国著名文化遗产的保护措施和成效。

-国外案例：介绍埃及金字塔、希腊神庙等国外文化遗产的保护方法和挑战。

2.文化遗产保护的相关法律法规

-国内法律法规：介绍《中华人民共和国文物保护法》等国内文化遗产保护的法律法规。

-国外法律法规：介绍联合国教科文组织《世界遗产公约》等国际文化遗产保护的法律文件。

3.文化遗产保护的公益活动

-国内公益活动：介绍中国文物保护基金会等组织的公益活动和影响。

-国外公益活动：介绍国际文化遗迹保护组织如ICOMOS的活动和贡献。

4.文化遗产保护的技术创新

-国内技术创新：介绍中国在文化遗产保护领域的研究成果和应用，如数字化保护技术。

-国外技术创新：介绍国际上文化遗产保护的最新技术，如遥感监测和虚拟现实（VR）展示。

5.文化遗产旅游与文化产业发展

-国内案例：分析文化遗产旅游对中国经济发展的贡献，如故宫文创产品的开发。

-国外案例：探讨国外如何通过文化遗产旅游促进当地经济发展，如意大利文艺复兴艺术旅游。

6.文化遗产教育与文化传承

-国内教育：探讨中国文化遗产教育在学校和社区的作用，如北京四中的文化遗产课程。

-国外教育：介绍国外如何通过教育传承文化遗产，如英国国家信托基金会的遗产教育项目。

7.学生的课后探究任务

-调查研究：让学生调查身边的文化遗产，了解其保护现状和存在问题。

-行动计划：让学生制定一个文化遗产保护的小行动计划，如组织文化遗产保护宣传活动。

-研究论文：鼓励学生撰写关于文化遗产保护的研究论文，深入研究某个特定问题。七、典型例题讲解1.例题一：请简述文化遗产的概念和特点。

答案：文化遗产是指人类历史上创造的各种物质和非物质文化遗产的总称，包括建筑、雕塑、绘画、音乐、文学、口头传统等。文化遗产具有历史性、艺术性、科学性、文化性等特点，是传承和发展人类文明的重要载体。

2.例题二：请举例说明世界各地的文化遗产。

答案：世界各地的文化遗产有很多，例如中国的长城、故宫，埃及的金字塔，希腊的神庙，印度的泰姬陵，意大利的比萨斜塔等。这些文化遗产都是人类历史上创造的重要物质和非物质文化遗产，具有很高的历史、艺术、科学和文化价值。

3.例题三：请简述文化遗产保护的意义。

答案：文化遗产保护的意义在于传承民族文化，维护世界文化多样性，促进文化交流和合作，提高人民的文化素养和审美水平，为后世留下宝贵的精神财富。

4.例题四：请举例说明我国文化遗产保护的相关法律法规。

答案：我国文化遗产保护的相关法律法规有很多，例如《中华人民共和国文物保护法》、《中华人民共和国非物质文化遗产法》、《中华人民共和国历史文化名城名镇名村保护条例》等。这些法律法规旨在加强对文化遗产的保护和管理，确保文化遗产的传承和可持续发展。

5.例题五：请简述文化遗产保护的方法和技术。

答案：文化遗产保护的方法和技术有很多，例如定期检查和维护、修复和加固、数字化保护、环境监测和控制、文化遗产展示和教育等。这些方法和技术的应用有助于提高文化遗产的保护水平，确保文化遗产的安全和完整。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）文化遗产的概念和特点：文化遗产是人类历史上创造的各种物质和非物质文化遗产的总称，具有历史性、艺术性、科学性、文化性等特点。

（2）世界各地的文化遗产：介绍了世界各地具有代表性的文化遗产，如埃及金字塔、希腊神庙、中国的长城、故宫等。

（3）文化遗产保护的意义：文化遗产保护对于传承民族文化、维护世界文化多样性、促进文化交流和合作具有重要意义。

（4）我国文化遗产保护的相关法律法规：介绍了《中华人民共和国文物保护法》、《中华人民共和国非物质文化遗产法》、《中华人民共和国历史文化名城名镇名村保护条例》等。

（5）文化遗产保护的方法和技术：介绍了定期检查和维护、修复和加固、数字化保护、环境监测和控制、文化遗产展示和教育等方法和技术。

2.当堂检测

（1）请简述文化遗产的概念和特点。

答案：文化遗产是人类历史上创造的各种物质和非物质文化遗产的总称，具有历史性、艺术性、科学性、文化性等特点。

（2）请举例说明世界各地的文化遗产。

答案：世界各地的文化遗产有很多，例如中国的长城、故宫，埃及的金字塔，希腊的神庙，印度的泰姬陵，意大利的比萨斜塔等。

（3）请简述文化遗产保护的意义。

答案：