54第三部分湖南省长郡中学高三摸底考试(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)

54第三部分湖南省长郡中学高三摸底考试(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）54第三部分湖南省长郡中学高三摸底考试(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)教材分析本课程设计依据2025版高中英语听力Ⅲ（高考强化篇），针对湖南省长郡中学高三摸底考试第三部分进行教学。本节课旨在帮助学生掌握高考英语听力技巧，提升听力理解能力，巩固已学知识，为高考做好充分准备。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.分析考试大纲，明确高考听力要求。

2.解析听力文本，提炼关键信息。

3.听力技巧训练，提高答题速度和准确率。

4.针对性地进行听力练习，对照答案解析，查漏补缺。

5.总结经验，分享听力学习心得，提升学生自信心。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：回顾上一节课的内容，激发学生学习兴趣。

2.课堂讲解：分析考试大纲，讲解听力技巧。

3.听力训练：让学生听文本，练习答题。

4.答案解析：对照答案，分析错误原因，总结经验。

5.课堂小结：强调听力学习的重要性，鼓励学生积极参与。

6.课后作业：布置相关听力练习，巩固所学知识。核心素养目标本节课旨在通过高考英语听力Ⅲ（高考强化篇）的教学，培养学生的英语听力理解能力、语言运用能力和思维品质。具体目标如下：

1.听力理解能力：通过听力训练，让学生能够准确理解文本内容，获取关键信息，提高听力答题速度和准确率。

2.语言运用能力：在学习过程中，引导学生运用已学知识，提升英语听力和口语表达能力。

3.思维品质：通过分析听力文本，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们对信息的筛选、整合和分析能力。

4.文化意识：通过听力材料中不同文化背景的介绍，让学生了解并尊重不同文化，提升跨文化交际能力。

5.自主学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，独立完成听力练习，培养他们自主学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.听力文本的理解和分析

2.听力技巧的掌握和应用

3.提高听力答题速度和准确率

难点：

1.对听力文本中细节信息的捕捉和处理

2.听力技巧在不同题型中的应用

3.如何在听力过程中有效排除干扰项

解决办法：

1.通过反复听读和解析听力文本，加强学生对文本内容的理解，提高对细节信息的捕捉能力。

2.通过实例分析和练习，使学生熟练掌握各种听力技巧，并能在实际考试中灵活应用。

3.提供具有针对性的听力练习，引导学生学会排除干扰项，提高答题速度和准确率。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、教学光盘、教学PPT

2.课程平台：学校内部教学管理系统、英语听力学习软件

3.信息化资源：互联网、在线英语听力资源库

4.教学手段：讲解、示范、练习、讨论、小组合作、反馈与评价教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《54第三部分湖南省长郡中学高三摸底考试(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过英语听力理解困难的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语听力理解的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解高考英语听力要求。高考英语听力目标是……（详细解释概念）。它是高考英语的重要组成部分，能够检验学生的听力理解和语言运用能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了英语听力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调听力文本的理解和听力技巧的掌握这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英语听力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的英语听力练习。这个练习将演示听力技巧的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“英语听力技巧在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了高考英语听力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英语听力技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的教学内容，我建议他们在课后进行以下拓展学习：

（1）听力材料：为学生提供一些与本节课主题相关的额外听力材料，如新闻报道、播客、电影片段等，以提高他们的听力理解能力。

（2）词汇学习：鼓励学生查阅和学习与本节课相关的词汇和短语，扩展他们的词汇量。

（3）练习题库：提供一些与本节课内容相关的练习题，让学生通过练习来巩固所学知识。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：学生可以组成小组，共同讨论本节课的主题，分享自己的观点和经验，互相学习和交流。

（2）研究项目：学生可以选择一个与本节课相关的研究项目，进行深入研究和实践，提高自己的研究能力。

（3）口头报告：学生可以选择一个与本节课相关的话题，进行口头报告，锻炼自己的口头表达能力和思维能力。

（4）参与社区活动：学生可以参与与本节课相关的社区活动，将所学知识应用到实际生活中，提高自己的社会责任感和实践能力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，明确展示本节课的主要知识点和重点难点，帮助学生理解和掌握。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，条理分明，使学生能够直观地了解本节课的内容安排和逻辑关系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字和复杂的图表。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性，使他们在欣赏板书的同时更好地理解和记忆教学内容。

具体板书设计示例：

（1）关键词：本节课的关键词或核心概念可以用醒目的字体或颜色标出，如“听力技巧”、“答题策略”等。

（2）流程图：用流程图的形式展示本节课的教学流程或听力解题步骤，帮助学生清晰地了解整个解题过程。

（3）表格：用表格的形式列出本节课的重点难点，对照讲解内容和实例，使学生能够直观地比较和理解。

（4）图示：用图示或图片的形式展示与本节课相关的听力场景或实际应用，帮助学生更好地情境理解和记忆。教学反思与改进今天我在高三摸底考试的听力教学中，选择了2025版高中英语听力Ⅲ（高考强化篇）进行教学。我主要是想通过这个教材，让学生们能够掌握高考英语听力的技巧，并且能够提升他们的听力理解能力。我在教学中设计了听力文本的分析，听力技巧的讲解，以及听力练习的环节。我还希望通过小组讨论和实践活动，让学生们能够更好地理解和运用所学的听力技巧。

我在教学中的一个亮点是，我设计了听力文本的分析环节，让学生们能够通过听文本，提炼关键信息。我还讲解了听力技巧，让学生们能够掌握各种听力题型的解题策略。我还组织了实践活动，让学生们能够通过练习，提高答题速度和准确率。我还通过小组讨论和实践活动，让学生们能够更好地理解和运用所学的听力技巧。

然而，我也发现了一些问题。我发现有些学生在听力文本的理解上存在困难，他们不能够准确地抓住文本中的关键信息。我还发现有些学生在听力技巧的应用上存在问题，他们不能够灵活地运用所学的技巧来解题。我还发现有些学生在答题速度和准确率上存在问题，他们不能够在规定的时间内准确地完成题目。

针对这些问题，我计划在未来的教学中进行改进。我打算在听力文本的分析环节，更加细致地讲解文本内容，帮助学生更好地理解文本。我还在听力技巧的讲解环节，更加详细地讲解各种题型的解题技巧，帮助学生更好地掌握技巧。我还在答题速度和准确率的训练环节，更加有针对性地进行训练，帮助学生提高速度和准确率。我还计划在小组讨论和实践活动环节，更加注重学生的参与和互动，让他们能够更好地理解和运用所学的听力技巧。典型例题讲解1.例题1：听对话，回答问题。

-题目：听下面一段对话，回答问题。

-对话内容：

A：Excuseme,wherecanIfindtheEnglishbooks?

B：Overthere.Theyarenexttothehistorybooks.

-问题：WherecanthemanfindtheEnglishbooks?

-答案：ThemancanfindtheEnglishbooksnexttothehistorybooks.

2.例题2：听短文，回答问题。

-题目：听下面一段短文，回答问题。

-短文内容：

Lastweek,Iwenttotheparkwithmyfamily.Wehadapicnicandplayedgames.Itwasasunnydayandwehadagreattime.

-问题：Whatdidtheydolastweek?

-答案：Theyhadapicnicandplayedgamesinthepark.

3.例题3：听对话，选择正确答案。

-题目：听下面一段对话，选择正确答案。

-对话内容：

A：Whattimedoesthemoviestart?

B：Itstartsat7:00PM.

-问题：Whattimedoesthemoviestart?

-答案：7:00PM

4.例题4：听短文，回答问题。

-题目：听下面一段短文，回答问题。

-短文内容：

Myfavoritesubjectinschoolisscience.Ilikelearningabouttheworldandhowthingswork.IhopetobecomeascientistwhenIgrowup.

-问题：Whatisthespeaker'sfavoritesubjectinschool?

-答案：Thespeaker'sfavoritesubjectinschoolisscience.