三年级信息技术上册 画我的小房子 1教案 冀教版

三年级信息技术上册画我的小房子1教案冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：信息技术课

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：让学生掌握使用计算机画图软件的基本操作，创作出自己心中的小房子。

2.教材参考：冀教版《信息技术》上册

3.教学重点：学习画图软件的基本工具使用，如何绘制和编辑图形。

4.教学难点：如何调整图层顺序，以及如何使用颜色填充和线条描绘。

三、教学过程

1.导入新课（5分钟）：教师通过向学生展示不同风格的小房子图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何利用信息技术手段创作出自己的小房子。

2.自主学习（5分钟）：学生根据教材内容，自主探索画图软件的基本操作，教师巡回指导。

3.课堂讲解（15分钟）：教师讲解画图软件的基本工具使用，图层调整，颜色填充和线条描绘等技巧。

4.实践操作（10分钟）：学生根据课堂讲解的内容，动手实践，创作出自己的小房子。

5.作品展示（5分钟）：学生将完成的作品进行展示，大家共同欣赏和评价。

6.课堂小结（5分钟）：教师对学生的作品进行点评，总结本节课所学内容，引导学生思考如何进一步深入学习信息技术。

四、课后作业

1.学生回家后，利用画图软件继续练习绘制小房子，尝试不同的风格和技巧。

2.家长签字确认，加强家校合作。

五、教学评价

1.学生作品的完成度：是否掌握了画图软件的基本操作，创作出符合要求的小房子。

2.学生参与度：是否积极参与课堂讨论，主动提问和回答问题。

3.学生作业完成情况：是否按照要求完成课后作业，家长是否有签字确认。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能够在生活中发现信息，了解信息的重要性，并能够主动地寻求和利用信息。

2.信息能力：通过学习画图软件的基本操作，培养学生的信息能力，使其能够熟练地使用信息技术手段进行信息的表达和交流。

3.信息道德：在学习过程中，强调对学生信息道德的教育，使其能够遵守信息法律法规，尊重他人的知识产权，合理合法地使用信息。

4.信息安全：使学生了解信息安全的知识，能够保护自己的信息安全，不泄露个人信息，不受到网络诈骗。

5.合作与交流：在课堂实践中，鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队协作能力，使其能够在团队中有效地沟通和协作。三、学情分析三年级的学生已经具有一定的信息技术基础，他们已经接触过计算机，并能够进行一些基本的操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。然而，他们在画图软件的使用上还相对陌生，需要教师的引导和讲解。

在知识方面，学生对于画图软件的基本概念和操作还不太了解，需要教师从基础开始讲解。他们可能对于如何调整画布大小、选择颜色、绘制图形等基本操作感到困惑。在能力方面，学生的动手能力较强，他们能够通过实际操作来学习和掌握知识。然而，他们在软件操作的熟练程度上还有待提高，需要教师的指导和练习。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，他们对于新事物充满好奇，并且愿意尝试和学习。他们的创造力和想象力丰富，能够创作出独特的小房子作品。然而，他们的注意力和集中力可能不够持久，需要教师通过有趣的教学活动和互动来吸引他们的注意力。

在行为习惯方面，学生的学习态度积极，他们愿意参与课堂活动并且乐于展示自己的作品。他们能够遵守课堂纪律，按时完成作业。然而，他们可能在自我评价和接受他人评价方面还需要进一步培养，需要教师给予及时的反馈和鼓励。

对于课程学习的影响，学生的基础知识和能力水平对于学习画图软件的操作有着直接的影响。学生对于画图软件的熟悉程度越高，他们学习起来就越容易。学生的动手能力强，能够快速掌握软件的操作技巧。学生的学习兴趣和好奇心能够激发他们的学习动力，使他们更加积极地参与课堂活动。学生的创造力和想象力能够帮助他们创作出更有特色的作品。学生的注意力和集中力对于他们在课堂上的学习效果有重要影响，需要教师通过多种教学方法来吸引他们的注意力。学生的行为习惯和学习态度对于他们在课堂上的表现和学习的成果有着直接的影响，需要教师积极引导和培养。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂初始，我将以讲授法向学生介绍画图软件的基本概念和操作，帮助他们建立基础知识框架。

（2）任务驱动法：通过设计具体的绘画任务，引导学生动手实践，从而掌握画图软件的操作技巧。

（3）小组合作学习：将学生分成小组，鼓励他们相互讨论、交流，共同完成绘画任务，培养团队合作意识。

（4）作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，提高学生的表达能力和审美水平。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：在讲解画图软件的基本操作时，邀请学生扮演“小画家”，亲身体验并演示操作过程，增加课堂趣味性。

（2）实验：让学生通过实际操作，尝试绘制不同风格的小房子，培养学生的动手能力和创新能力。

（3）游戏：设计“画图接力赛”游戏，让学生在游戏中合作完成绘画任务，提高团队协作能力。

（4）竞赛：设立绘画竞赛，鼓励学生争创优秀作品，激发学生的学习积极性和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示画图软件的基本操作和优秀作品，帮助学生直观地了解课程内容。

（2）视频：播放画图软件操作教程视频，让学生更直观地学习软件的使用方法。

（3）在线工具：利用在线画图工具，让学生实时演示和分享作品，提高课堂互动性。

（4）实物模型：准备一些小房子的实物模型，供学生直观地观察和触摸，增强他们的感知能力。

（5）评价量表：制定评价量表，对学生作品的创意、技巧等方面进行量化评价，提高评价的客观性和科学性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对画图软件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道画图软件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于画图软件的作品，让学生初步感受画图软件的魅力或特点。

简短介绍画图软件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.画图软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画图软件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解画图软件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍画图软件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.画图软件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解画图软件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的画图软件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解画图软件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用画图软件解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论画图软件的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与画图软件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对画图软件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调画图软件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括画图软件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调画图软件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用画图软件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于画图软件的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识掌握：学生们对画图软件的基本概念和操作有了深入的理解。他们能够熟练地使用画图工具，如直线、矩形、圆形等，并能调整图层顺序，使用颜色填充和线条描绘。

2.技能提升：学生们在动手实践的过程中，提高了自己的信息技术能力。他们能够独立完成绘画任务，展示出良好的操作技巧和创造力。

3.合作与交流：在小组讨论和作品展示环节，学生们积极参与，与他人交流想法，培养了团队合作意识和沟通能力。他们学会了倾听他人的意见，并结合自己的观点进行创作。

4.创新思维：学生们在创作小房子作品时，展现了丰富的想象力和创造力。他们运用所学知识，创作出风格各异的小房子，体现了对信息的深度挖掘和应用。

5.审美能力：通过欣赏和评价他人的作品，学生们提高了自己的审美能力。他们能够从不同的角度审视作品，表达对美的理解和感受。

6.自主学习：学生们在本节课的学习过程中，逐渐培养了自主学习的能力。他们能够在教师的引导下，独立探索画图软件的奥秘，主动寻求解决问题的方法。

7.信息素养：通过本节课的学习，学生们增强了信息素养。他们学会了如何合理合法地使用信息，保护自己的信息安全，并能够遵循信息法律法规。七、内容逻辑关系①画图软件的定义和功能

②画图工具的使用，如直线、矩形、圆形等

③图层的概念和调整顺序

④颜色填充和线条描绘的操作方法

2.案例分析与创意表达

①典型画图软件案例的背景和特点

②案例分析，理解画图软件的实际应用

③创意表达，运用所学知识创作小房子

3.小组合作与交流

①小组讨论的主题和目标

②合作技巧和沟通方法

③小组成果的展示和评价

4.自主学习与信息素养

①自主学习的重要性

②信息法律法规和知识产权保护

③合理合法地使用信息技术

5.课堂小结与课后作业

①课堂主要内容的回顾

②画图软件的价值和意义

③课后作业的布置和要求八、教学反思与总结今天我教授了关于画图软件的课程，通过讲解、演示和让学生实际操作，他们基本掌握了画图软件的基本操作。在教学过程中，我使用了讲授法、任务驱动法、小组合作学习等教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，我也利用了PPT、视频等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

在教学管理方面，我尽量营造一个轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生提问和表达自己的观点。我也注意观察学生的学习情况，及时给予指导和反馈。但是，我也发现了一些问题，例如，有些学生在小组讨论中不够积极，有些学生对软件操作不够熟练。

2.教学总结

但是，我也注意到，有些学生在小组讨论中不够积极，有些学生对软件操作不够熟练。针对这些问题，我会在今后的教学中，更加关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈。同时，我也会设计更多的互动环节，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：《画图软件的使用技巧》、《创意绘画技巧》等书籍。

（2）视频资源：《画图软件入门教程》、《创意绘画作品集》等视频。

（3）在线课程：《画图软件高级技巧》、《创意绘画与设计》等在线课程。

2.拓展要求：

（1）阅读推荐材料，了解画图软件的高级技巧和创意绘画的技巧。

（2）观看视频资源，学习画图软件的操作方法和创意绘画的案例。

（3）参加在线课程，深入学习画图软件的高级应用和创意绘画的设计理念。

（4）结合所学知识，尝试创作一幅具有创意的绘画作品。

（5）将创作的作品分享到班级群或社交媒体，与他人交流和分享创作经验。

（6）定期向教师反馈学习进展，寻求指导和帮助。

（7）鼓励学生相互交流和分享学习心得，共同提高绘画技巧和创意能力。

（8）鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示自己的创作成果。

（9）鼓励学生定期回顾和总结自己的学习经历，反思自己的优点和不足，提出改进措施。

（10）鼓励学生继续学习和探索画图软件的更多功能和应用，不断提高自己的信息技术能力。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生利用课后时间，独立完成一幅小房子绘画作品。

（2）要求学生在作品中运用至少三种不同的图形工具，展示出自己的创意和技巧。

（3）学生需在作品中体现出图层的概念和调整顺序，以及颜色填充和线条描绘的操作方法。

（4）学生可以将作品上传至班级群或社交媒体，与他人分享和交流。

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