2024-2025学年高中校园友爱拒绝恶性竞争班会教学设计

2024-2025学年高中校园友爱拒绝恶性竞争班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是关于高中校园友爱拒绝恶性竞争的班会教学。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习过关于团队合作、友谊和竞争的相关知识。教材的章节为《社会与道德》中的“团队合作与竞争”。具体内容包括：

1.团队合作的重要性：让学生了解团队合作的力量，明白通过合作可以达到更好的效果。

2.友谊的力量：强调友谊在校园生活中的重要性，培养学生珍惜友谊的意识。

3.拒绝恶性竞争：教育学生树立正确的竞争观念，拒绝参与恶性竞争，营造良好的校园氛围。

4.实例分析：通过具体的案例分析，让学生了解恶性竞争的后果，提高警惕。

5.行动计划：引导学生制定自己的行动计划，如何在校园中实践友爱拒绝恶性竞争。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，通过实例分析和行动计划，使学生能够更好地理解和应用所学知识，培养良好的校园氛围。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.社会参与：培养学生积极参与团队合作，关心校园生活，拒绝恶性竞争的意识。

2.道德修养：引导学生树立正确的友谊观和竞争观，培养尊重他人、公平竞争的品质。

3.问题解决：通过实例分析和讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力，能够提出合理的解决方案。

4.自我管理：培养学生制定和实施行动计划的能力，能够在校园生活中自觉实践友爱拒绝恶性竞争。教学难点与重点1.教学重点：

（1）友爱的重要性：让学生理解友爱在校园生活中的作用，以及如何与他人建立良好的关系。

举例：通过讲解教材中的实例，让学生明白友爱可以带来积极的影响，提高团队凝聚力。

（2）正确竞争观念的树立：教育学生树立公平竞争的意识，明白竞争与合作的关系。

举例：分析教材中的案例，让学生认识到公平竞争的重要性，以及如何在竞争中保持合作精神。

（3）拒绝恶性竞争：引导学生明确恶性竞争的危害，自觉抵制不良行为。

举例：讨论教材中的具体案例，让学生了解恶性竞争的后果，提高警惕。

（4）行动计划制定：培养学生制定并实施行动计划的能力，践行友爱拒绝恶性竞争。

举例：指导学生根据讨论结果，制定个人行动计划，并在课后予以实施。

2.教学难点：

（1）友爱意识的培养：让学生理解并主动与他人建立友爱关系，提高人际交往能力。

举例：通过小组活动，让学生在实际操作中学会与他人合作，培养友爱意识。

（2）正确竞争观念的树立：引导学生认识到竞争与合作的关系，学会在竞争中保持合作精神。

举例：通过角色扮演，让学生在模拟情境中体会竞争与合作的关系。

（3）拒绝恶性竞争：让学生深入了解恶性竞争的危害，提高自我保护意识。

举例：分析真实案例，让学生了解恶性竞争的后果，提高警惕。

（4）行动计划制定与实施：培养学生制定并实施行动计划的能力，践行友爱拒绝恶性竞争。

举例：引导学生根据讨论结果，制定个人行动计划，并在课后予以实施。

四、教学方法与策略教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受和理解友爱拒绝恶性竞争的重要性。例如，通过角色扮演活动，让学生模拟实际生活中的场景，体验到友爱拒绝恶性竞争的实践意义。

2.互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，通过小组讨论、分享心得等方式，促进学生之间的交流与合作。例如，在讲解友爱的意义时，可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入了解恶性竞争的危害，提高自我保护意识。例如，可以选择一些真实的恶性竞争案例，让学生进行分析，从而引出正确的竞争观念。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，进行生动形象的展示，增强学生的学习兴趣和理解。例如，在讲解友爱的力量时，可以播放一些有关友爱的感人视频，让学生在情感上产生共鸣。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行课堂内容的分享和讨论。例如，可以通过在线平台进行小组讨论，让学生在课外也能够参与到课堂中来。

3.实践活动：组织一些实际的活动，让学生在实践中学习和体验。例如，可以组织一次校园友爱活动，让学生在实际行动中体验到友爱的力量，从而更好地理解和接受友爱拒绝恶性竞争的理念。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“友爱拒绝恶性竞争”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“友爱拒绝恶性竞争”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“友爱拒绝恶性竞争”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“友爱拒绝恶性竞争”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“友爱拒绝恶性竞争”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“友爱拒绝恶性竞争”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“友爱拒绝恶性竞争”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“友爱拒绝恶性竞争”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“友爱拒绝恶性竞争”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“友爱拒绝恶性竞争”知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“友爱拒绝恶性竞争”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“友爱拒绝恶性竞争”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“友爱拒绝恶性竞争”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《友善的力量》：一篇关于友爱在校园生活中的重要性的文章，通过实例介绍友爱的积极作用。

-《正确面对竞争》：一篇讲解正确竞争观念的文章，引导学生树立公平竞争的意识。

-《团队合作的重要性》：一篇介绍团队合作意识的文章，让学生了解团队合作带来的积极影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关视频：鼓励学生观看与友爱拒绝恶性竞争相关的视频，如纪录片、演讲等，加深对知识点的理解。

-开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验，互相学习，提高团队合作能力。

-实践行动计划：鼓励学生根据课堂上学到的知识，制定自己的行动计划，并在日常生活中予以实施。

-撰写心得体会：让学生撰写课后心得体会，反思自己在课堂上的学习过程，提出改进建议。

拓展与延伸的作用与目的：

-通过阅读相关材料，让学生对友爱拒绝恶性竞争的知识有更深入的了解，拓宽知识视野。

-鼓励学生进行课后自主学习和探究，培养学生的自学能力和批判性思维。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力，培养良好的团队合作意识。

-引导学生对自己的学习过程进行反思，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。课后作业1.请列举三个实际生活中关于友爱和恶性竞争的例子，并说明它们分别体现了友爱的积极影响和恶性竞争的消极后果。

2.请结合本节课所学内容，制定一份个人行动计划，用以践行友爱拒绝恶性竞争的理念，并说明如何在日常生活中实施这一计划。

3.请分析以下情境，并提出相应的解决措施：

a.你在学校组织的一次比赛中，发现有同学作弊。

b.你在与同学合作完成一项任务时，发现同学不配合。

c.你在与同学竞争一个奖学金名额时，发现同学采取不正当手段。

4.请以小组为单位，讨论如何在学校营造一个友爱拒绝恶性竞争的氛围，并总结出具体的措施。

5.请结合本节课所学内容，撰写一篇关于“如何建立良好的友谊”的作文，要求不少于500字。

答案：

1.例子：

a.实际生活中，小明帮助生病的同学完成作业，体现了友爱的积极影响。

b.实际生活中，小红在比赛中故意放水，体现了恶性竞争的消极后果。

c.实际生活中，小李在团队项目中偷懒，体现了恶性竞争的消极后果。

2.个人行动计划：

-每天与至少一位同学进行友好的交流，分享彼此的学习和生活经验。

-在小组合作中，积极参与并尽力帮助他人，共同完成任务。

-参加学校的志愿者活动，为需要帮助的同学提供支持和关爱。

3.情境解决措施：

a.向老师报告作弊行为，并劝说作弊的同学认识到错误，改正行为。

b.与不配合的同学进行沟通，了解其原因，共同寻找解决问题的方法。

c.向老师反映不正当竞争行为，并提醒同学遵守公平竞争的原则。

4.营造友爱拒绝恶性竞争氛围的措施：

-组织定期的团队建设活动，增进同学间的友谊和信任。

-开展关于友爱和公平竞争的讲座或研讨会，提高同学们的意识。

-设立奖励机制，表彰在团队合作中表现突出的同学。

5.作文示例：

“如何建立良好的友谊”

建立良好的友谊需要我们真诚待人、关心他人、善于倾听和沟通。首先，我们要学会尊重他人，尊重对方的想法和感受，不要轻易批评或指责。其次，我们要关心他人，关注他们的生活和学习，给予关心和支持。此外，善于倾听和沟通也是建立良好友谊的关键。我们要学会倾听他人的想法和感受，给予关注和理解，同时也要表达自己的观点和想法，与对方进行有效的沟通。只有通过真诚、关心和沟通，我们才能建立起真正的友谊，收获美好的人际关系。教学反思与改进在完成“友爱拒绝恶性竞争”这一章节的教学后，我认为有必要对教学效果进行评估，并识别需要改进的地方。以下是我对教学过程的反思：

首先，在课前自主探索环节，我发现学生的预习效果参差不齐。有的学生能够认真完成预习任务，对“友爱拒绝恶性竞争”有了一定的理解，而有的学生则对此一无所知。为了提高预习效果，我计划在未来的教学中，对预习任务进行更明确的指导，并提供更多样化的预习资源，以满足不同学生的学习需求。

其次，在课中强化技能环节，我发现学生在参与课堂活动时，有些同学表现得非常积极，而有些同学则显得比较被动。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，设计更多具有互动性和参与性的课堂活动，鼓励所有学生都能积极参与进来。

再次，在课后拓展应用环节，我发现有些学生在完成课后作业时，表现出一定的困难。为了提高学生的作业完成质量，我计划在未来的教学中，对作业进行更详细的指导，并提供更多的练习机会，帮助学生巩固所学知识。

最后，在整体的教学过程中，我发现有些学生对“友爱拒绝恶性竞争”的理解还不够深入。为了提高学生的理解程度，我计划在未来的教学中，采用更多元化的教学方法，如案例分析、小组讨论等，帮助学生更深入地理解和掌握这一知识点。内容逻辑关系1.友爱的重要性：强调友爱在校园生活中的作用，通过具体实例展示友爱的积极影响。

-知识点：友爱、积极影响

-词句：友爱的力量、互助、团结、正能量

2.正确竞争观念的树立：引导学生树立公平竞争的意识，明确竞争与合作的关系。

-知识点：正确竞争观念、公平竞争、竞争与合作

-词句：公平竞争、良性竞争、合作共赢、尊重他人

3.拒绝恶性竞争：教育学生拒绝参与恶性竞争，培养良好的竞争品质。

-知识点：恶性竞争、不良后果、自我保护、正确态度

-词句：恶性竞争、伤害他人、自我保护、正确态度

板书设计：

1.友爱的重要性

-友爱的力量

-互助、团结、正能量

2.正确竞争观念的树立

-公平竞争

-竞争与合作

3.拒绝恶性竞争

-恶性竞争

-不良后果

-自我保护

-正确态度课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了友爱拒绝恶性竞争的相关知识，主要包括友爱的重要性、正确竞争观念的树立和拒绝恶性竞争三个方面。通过学习，我们明白了友爱在校园生活中的作用，它能够带来积极的影响，提高团队凝聚力。同时，我们认识到正确竞争观念的重要性，要学会在竞争中保持合作精神，树立公平竞争的意识。最后，我