20第二部分高考听力综合特训(13)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)

20第二部分高考听力综合特训(13)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)的第二部分高考听力综合特训(13)。该部分内容主要包括以下几个方面：

1.听力材料：本节课的听力材料为一篇关于环境保护的短文，通过听力练习让学生掌握环境保护的相关词汇和表达方式。

2.题目类型：本节课的题目类型包括判断题、选择题和填空题，主要考察学生对听力材料的理解和分析能力。

3.技巧点拨：在本节课中，老师会为学生讲解一些高考听力技巧，如如何快速捕捉关键信息、如何根据题目预测答案等。

4.练习与反馈：学生将通过课堂练习来巩固所学内容，老师会对学生的练习进行点评和反馈，以提高学生的听力水平。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在学习本节课之前，应已掌握了一定的英语基础知识，包括词汇、语法和简单的听力技巧。在此基础上，本节课将通过更高级的听力材料和题目，帮助学生提高英语听力水平，为高考做好准备。同时，本节课的内容与课本中的环境保护主题相呼应，有助于学生将所学知识运用到实际生活中。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听力材料的聆听和理解，提高学生的英语听力水平，使其能够准确地理解和运用相关的词汇和表达方式。

2.思维品质：通过听力练习和题目分析，培养学生的逻辑思维和分析能力，使其能够快速捕捉关键信息并进行合理的推理和判断。

3.文化意识：通过听力材料的学习，增强学生对环境保护主题的理解和认识，提高其对不同文化背景下的语言表达的敏感性。

4.学习能力：通过课堂练习和反馈，培养学生的自主学习和合作学习的能力，使其能够主动探索和解决问题，提高学习效果。教学难点与重点1.教学重点：

（1）听力材料的理解：本节课的听力材料为一篇关于环境保护的短文，重点在于帮助学生掌握短文的主要内容、细节和观点。

（2）题目类型的掌握：本节课的题目类型包括判断题、选择题和填空题，重点在于培养学生对这些题型的解题技巧和策略。

（3）高考听力技巧的运用：本节课将为学生讲解一些高考听力技巧，如如何快速捕捉关键信息、如何根据题目预测答案等，重点在于引导学生将这些技巧运用到实际听力考试中。

（4）环境保护主题的词汇和表达方式：通过听力材料的学习，重点掌握与环境保教学方法与策略1.教学方法：

-互动式教学：通过听力材料的聆听和讨论，鼓励学生积极参与，提高其语言表达和思维能力。

-任务型教学：通过听力练习和题目分析，让学生在完成特定任务的过程中，掌握相关的知识和技能。

-情境教学：通过模拟真实的环境保护场景，让学生在实际情境中学习和应用英语。

2.教学活动设计：

-听力练习：学生听取环境保护主题的短文，并完成相应的判断题、选择题和填空题，以提高其听力水平。

-小组讨论：学生分组讨论听力材料中的关键信息和观点，促进学生之间的交流和合作。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟环境保护的场景，提高其语言表达和交际能力。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：使用PPT展示听力材料和题目，以便学生更好地理解和跟随教学内容。

-视频：播放与环境保护相关的视频材料，以增加学生的直观感受和理解。

-在线工具：利用在线工具进行听力练习和反馈，以便学生随时随地进行学习和巩固。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境保护的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的重要性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-文章：《环保行动：全球环保组织的努力与成果》

-书籍：《可持续发展的未来：环境保护与经济发展》

-报告：《我国环境保护政策的演变与现状》

学生可以通过阅读这些材料，进一步了解环境保护的背景知识、相关理论和实践案例。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解环境保护领域的最新动态和研究成果。

-观看与环境保护相关的纪录片或演讲视频，例如《地球脉动》、《不可忽视的真相》等。

-参与线上环境保护论坛或社群，与其他对环境保护感兴趣的人士交流心得和观点。课后作业学生需完成以下作业，以巩固本节课所学内容：

1.听力练习：让学生听一段关于环境保护的短文，并完成相应的判断题和填空题。

判断题：

-1.短文主要讨论了环境保护的现状和挑战。(T/F)

-2.短文中提到了减少塑料使用的方法。(T/F)

填空题：

-3.短文指出，环境保护的关键是平衡____和经济发展。

-4.短文提到了一些环保行动，如减少____、提倡____和节约资源。

2.写作任务：让学生撰写一篇关于环境保护的文章，内容可以包括环境保护的重要性、个人在环境保护方面的努力等。

3.小组讨论：学生分组讨论环境保护的主题，并制定一份环保计划，包括具体的行动和建议。

4.研究任务：让学生研究一个环保组织的行动和成果，并在课堂上分享。

5.实践任务：让学生在家中或学校中实施一项环保行动，如减少一次性塑料使用、节约用水等，并记录实践过程和成果。板书设计-环境保护的定义和重要性

-环境保护的主要组成部分或因素

-环境保护的案例分析

-环保行动的实施方法和策略

-学生的环保实践计划

2.板书设计关键词：

-环境保护

-可持续发展

-环保行动

-自然资源

-生态平衡

-环保政策

-环保组织

-学生实践

3.板书设计艺术性和趣味性：

-使