2024-2025学年高中历史 第二单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 第9课 改变世界的工业革命（1）教学教案 岳麓版必修2

2024-2025学年高中历史第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第9课改变世界的工业革命（1）教学教案岳麓版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第9课改变世界的工业革命（1）教学教案岳麓版必修2教材分析本节课为人教版初中历史八年级上册第三单元《科学技术的成就一》，主要内容是讲述新中国成立后，我国在科学技术领域取得的辉煌成就。本节课通过介绍两弹一星、籼型杂交水稻、青蒿素等代表性成果，旨在让学生了解我国科技发展的历程，认识科技对国家富强、民族振兴的重要作用，培养学生的爱国主义情感和科技意识。

教学目标：

1.知识与技能：掌握新中国成立后我国科技发展的主要成就，了解相关科技工作者的贡献。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感，树立科技报国的理想。

教学重点：新中国成立后我国科技发展的主要成就及意义。

教学难点：如何引导学生认识科技发展对国家的重要性，激发学生的科技意识。

教学过程：

1.导入新课：通过展示新中国成立后我国科技发展的图片，引导学生思考我国科技发展的历程和成就。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国科技发展的主要成就。

3.合作探讨：分组讨论，让学生分享自己了解到的科技成果和科技工作者的贡献。

4.成果展示：邀请学生代表上台展示本组讨论的成果，其他学生可进行补充和评价。

5.总结提升：教师对本节课的内容进行总结，强调科技发展对国家的重要性，激发学生的科技意识。

6.课后作业：布置一道关于我国科技成就的实践作业，如调查身边的人对我国科技成就的了解程度，撰写调查报告。核心素养目标本节课旨在培养学生的爱国主义情感、民族自豪感和科技意识，通过了解新中国成立后我国科技发展的辉煌成就，让学生认识到科技对国家富强、民族振兴的重要作用。同时，通过本节课的学习，培养学生的历史观念、史料实证能力和时空观念，使学生能够运用所学知识分析问题和解决问题。此外，本节课还注重培养学生的团队合作精神、自主学习能力和表达能力，提高学生的历史学科核心素养。重点难点及解决办法重点：新中国成立后我国科技发展的主要成就及意义。

难点：如何引导学生认识科技发展对国家的重要性，激发学生的科技意识。

解决办法：

1.针对重点内容，通过展示图片、播放视频等直观方式，让学生直观地了解我国科技发展的主要成就，加深对知识点的记忆。

2.针对难点，可以采用案例分析、讨论交流等方法，让学生深入了解科技发展对国家的重要性，从而激发学生的科技意识。例如，通过讲述“两弹一星”背后的故事，让学生感受科技工作者们的拼搏精神和家国情怀；组织学生讨论我国科技发展对国民经济、国防建设、人民生活等方面的影响，使学生认识到科技发展对国家的重要作用。

3.结合教材内容和现实实例，引导学生思考科技发展带来的机遇和挑战，激发学生对未来科技发展的关注和思考。

4.鼓励学生在课后进行科技实践活动，如参观科技馆、开展科技小制作等，将所学知识运用到实际中，提高学生的科技实践能力。通过以上措施，有助于突破本节课的难点，提高学生的学习效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科网站、电子图书馆等。

3.信息化资源：教材配套电子文档、科技成就相关视频资料、科技发展历程图片等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、情景模拟、角色扮演等。

5.辅助材料：教材、参考书、科技发展报道、科技人物传记等。

6.网络资源：科技新闻网站、科技博物馆网站、历史事件相关讨论区等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国科技成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国在科技领域取得了哪些成就吗？这些成就对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于我国科技成就的图片或视频片段，让学生初步感受科技的力量。

简短介绍我国科技发展的历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国科技成就的基本概念和重要事件。

过程：

讲解我国科技成就的定义，包括其主要领域和里程碑事件。

详细介绍我国在核武器、卫星、水稻育种、医学等方面的突破和贡献。

3.科技成就案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国科技成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国科技成就案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技成就的多样性。

引导学生思考这些案例对国家发展、人民生活的影响，以及如何继续推动科技成就的发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国科技成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国科技成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国科技成就的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国科技成就的基本概念、重要事件、案例分析等。

强调我国科技成就在国家发展、人民生活中的价值和作用，鼓励学生继续关注和支持科技事业。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国科技成就的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读

《中国科技史》：详细记录我国从古代到现代的科技发展历程，帮助学生更全面地了解我国科技成就。

《两弹一星秘史》：讲述我国核武器、卫星研制背后的故事，展示科技工作者的拼搏精神和家国情怀。

《袁隆平自述：我的杂交水稻梦》：了解杂交水稻的研发过程，感受科技对农业发展的巨大推动力。

《青蒿素的发现》：讲述科学家屠呦呦发现青蒿素的过程，展示我国在医学领域的贡献。

2.课后探究

结合教材内容，让学生课后查找我国在其他领域（如计算机、人工智能、航天等）的科技成就，了解其对国家发展的影响。

鼓励学生参观科技馆、博物馆等，亲身感受科技成就的魅力，激发科技兴趣。

引导学生关注我国当下的科技发展动态，了解我国在前沿领域的最新成果，培养学生的科技意识。

要求学生结合所学知识，选取一个感兴趣的科技领域，进行深入研究，下节课分享研究成果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体资源：通过引入视频、图片等多元化教学资源，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂的趣味性。

2.案例分析深入：通过具体案例的深入分析，让学生更直观地了解科技成就背后的故事和意义，提高学生的理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在小组讨论和课堂展示环节，部分学生参与度不高，课堂互动效果不理想。

2.学生自主学习能力有待提高：学生在课后自主查找资料和进行探究时，存在一定困难，需要进一步加强引导和培养。

（三）改进措施

1.增强课堂互动：在课堂讨论环节，教师应更加注重引导学生参与，鼓励学生表达自己的观点，提高课堂互动性。

2.提供更多支持：在课后探究环节，教师应为学生提供更多的资料和资源，指导学生进行有效探究，提高学生的自主学习能力。

3.加强过程性评价：教师应加强对学生在学习过程中的表现进行评价，关注学生的成长和进步，激发学生的学习动力。

4.引导学生深入思考：在教学过程中，教师应引导学生从多角度、深层次去思考问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。课后作业1.结合本节课所学内容，列举我国在工业文明崛起时期的三个重要科技成就，并说明它们对中国的冲击和影响。

答案：示例一：两弹一星，提升了我国的国防实力，增强了民族自豪感；示例二：籼型杂交水稻，解决了我国的粮食问题，提高了人民生活水平；示例三：青蒿素的发现，为全球抗击疟疾做出了贡献，提升了我国在国际医学领域的地位。

2.我国在工业文明崛起时期科技成就的取得，有哪些因素起到了关键作用？请结合所学内容进行阐述。

答案：示例一：国家政策的支持，如“两弹一星”工程；示例二：科技工作者的辛勤努力和无私奉献，如邓稼先、袁隆平等；示例三：国际合作与交流，如我国在航天领域的合作项目。

3.结合本节课所学内容，谈谈你对科技发展对国家影响的认识。

答案：示例：科技发展是国家富强、民族振兴的重要支撑。只有不断推进科技创新，才能在国际竞争中立于不败之地，实现国家的长期繁荣与发展。

4.以我国某一重要科技成就为例，说明科技成就背后的故事及其意义。

答案：示例一：邓稼先为我国核