2023三年级语文上册 第六单元 18 富饶的西沙群岛配套教案 新人教版

2023三年级语文上册第六单元18富饶的西沙群岛配套教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2023三年级语文上册第六单元18富饶的西沙群岛配套教案新人教版

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.语言能力：通过学习《富饶的西沙群岛》，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，提高学生的朗读能力和理解能力。

2.思维品质：培养学生对西沙群岛富饶资源的想象力和对祖国山河的热爱之情，引导学生学会从不同角度思考问题，发展学生的批判性思维。

3.文化素养：通过学习本课，使学生了解西沙群岛的自然风光和丰富的物产，增强学生对祖国宝岛的认知，培养学生的民族自豪感。

4.审美情趣：引导学生欣赏课文中所描绘的西沙群岛美景，提高学生的审美鉴赏能力，培养学生对美好事物的热爱。

5.道德品质：通过学习本课，使学生认识到保护环境、珍惜资源的重要性，培养学生关爱自然、珍惜家园的道德观念。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握生字词：通过预习，学生能够掌握“富饶”、“西沙群岛”、“瑰丽”等词语，并理解其含义。

（2）理解课文内容：学生能够理解课文《富饶的西沙群岛》的主要内容，描述西沙群岛的自然环境和物产丰富。

（3）朗读与表达：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并在课堂上进行分享。

（4）欣赏与评价：学生能够欣赏课文中的美景描绘，培养审美情趣。

2.教学难点：

（1）生字词理解：对于一些生僻字词，如“珊瑚礁”、“海参”、“大龙虾”等，学生可能难以理解其含义，需要教师进行详细讲解。

（2）课文长句理解：课文中有一些较长的句子，学生可能难以理解，需要教师进行句子结构分析，帮助学生理解。

（3）课文主题理解：学生可能对课文所表达的热爱祖国河山、珍惜资源的主题理解不够深入，需要教师通过讲解、讨论等方式引导学生深入理解。

（4）写作技巧：课文中运用了一些写作技巧，如对比、排比等，学生可能不易察觉，需要教师进行引导和讲解。

（5）保护环境意识：学生可能对保护环境、珍惜资源的重要性认识不足，需要教师通过课文内容引导学生思考，培养保护环境意识。

举例说明：

以生字词理解为例，针对“珊瑚礁”这个词，教师可以结合图片进行讲解，让学生了解珊瑚礁是一种由珊瑚虫建造的海洋生物结构，它具有重要的生态价值。再如，对于课文长句理解，教师可以引导学生分析句子结构，将长句拆分成几个短句，帮助学生理解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的语言表达能力和思维能力。

2.情景教学法：利用多媒体设备展示西沙群岛的自然环境和物产丰富，让学生仿佛置身其中，增强学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。

3.任务型教学法：布置课后任务，让学生结合课文内容进行思考和创作，如写一篇关于我国其他宝岛的短文，培养学生的写作能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等资料，展示西沙群岛的自然风光和丰富的物产，帮助学生形象地理解课文内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如进行生字词游戏、课文接龙等，激发学生的学习积极性，提高课堂氛围。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和相关信息，拓宽学生的知识视野，帮助学生深入理解课文内容。

4.小组合作：将学生分成小组，进行合作学习，鼓励学生相互讨论、交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

5.评价工具：运用评价工具，如学习任务单、课堂表现评价表等，对学生的学习过程和结果进行及时反馈，激发学生的学习动力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《富饶的西沙群岛》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道西沙群岛吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于西沙群岛的图片或视频片段，让学生初步感受其自然风光和特点。

简短介绍西沙群岛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的主要内容，理解作者的表达意图。

过程：

讲解课文《富饶的西沙群岛》的背景和作者简介。

详细介绍课文中的主要内容，如西沙群岛的自然环境、物产丰富等，使用图表或示意图帮助学生理解。

引导学生思考课文中所表达的作者对祖国宝岛的热爱之情。

3.课文分析与讨论（15分钟）

目标：通过分析与讨论，让学生深入理解课文的主题和写作技巧。

过程：

引导学生分析课文中的写作手法，如对比、排比等，让学生了解作者的表达技巧。

分组讨论：让学生分组讨论课文中的美景描绘，并分享自己的感受和想象。

4.学生小组活动（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行深入讨论或创作。

小组内讨论该话题的内涵、特点以及如何进行创作。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果或创作作品。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果或创作作品，包括话题的内涵、特点及创作思路。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的背景、主要内容、写作技巧等。

强调课文所表达的作者对祖国宝岛的热爱之情，鼓励学生进一步探索和应用课文中的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国其他宝岛的短文，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握生字词，理解课文内容，了解西沙群岛的自然环境和物产丰富，提高学生的阅读理解能力。

2.思维发展：通过课文分析与讨论，学生能够培养对西沙群岛美景的想象力，发展学生的思维能力和批判性思维。

3.情感态度：学生能够感受到作者对祖国宝岛的热爱之情，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

4.审美情趣：通过欣赏课文中的美景描绘，学生能够提高审美鉴赏能力，培养对美好事物的热爱。

5.合作能力：通过小组讨论和课堂展示，学生能够培养团队合作意识和沟通能力，提高学生的社交技能。

6.创造力：学生能够结合课文内容，创作关于我国其他宝岛的短文，发挥学生的创造力，提高写作能力。

7.学习兴趣：通过丰富的教学手段和互动式教学法，学生能够提高对语文学科的兴趣，激发学生的学习动力。

8.自主学习能力：学生能够通过自主学习，完成课后作业，培养自主学习的能力和习惯。

9.环保意识：通过课文内容的学习，学生能够认识到保护环境、珍惜资源的重要性，培养学生的环保意识。

10.写作能力：学生能够通过撰写课后作业，提高写作能力，锻炼表达和组织文字的能力。板书设计1.设计要点

①重点知识点：板书设计应突出课文中的重点知识点，如西沙群岛的自然环境、物产丰富等。

②关键词：选取与课文内容密切相关的关键词，如“富饶”、“珊瑚礁”、“海参”等，进行板书设计。

③关键句子：提炼出课文中的关键句子，如“西沙群岛是南海上的一个宝岛。”等进行板书。

2.艺术性与趣味性

①板书形式：采用图形、线条、颜色等元素，使板书具有视觉冲击力，吸引学生的注意力。

②创意插图：结合课文内容，设计一些与西沙群岛相关的插图，如珊瑚礁、鱼类等，增加板书的趣味性。

③互动元素：在板书设计中加入一些与学生互动的元素，如提问、回答等，激发学生的参与热情。

示例：

```

西沙群岛

---------------------

|自然环境|物产丰富|

---------------------

|珊瑚礁|海参|

|鱼类|鸟类|

---------------------

|“西沙群岛是南海上的一个宝岛。”|

```作业布置与反馈作业布置：

1.生字词学习：要求学生自主学习课文中的生字词，掌握其读音和含义，并能正确书写。

2.课文内容理解：要求学生用自己的话复述课文《富饶的西沙群岛》的主要内容，重点描述西沙群岛的自然环境和物产丰富。

3.写作练习：要求学生以“我心中的宝岛”为题，写一篇短文，描述自己心中的宝岛，以及为什么喜欢它。

4.思维拓展：要求学生思考如何保护和利用西沙群岛的自然资源，提出自己的建议。

作业反馈：

1.对学生的生字词学习作业进行批改，指出书写错误，并给出正确的读音和含义。

2.对学生的课文内容理解作业进行批改，指出复述中的遗漏或错误，并给出正确的描述。

3.对学生的写作练习作业进行批改，指出表达不清或语法错误，并给出修改建议。

4.对学生的思维拓展作业进行批改，指出建议的可行性，并给出进一步的思考方向。

同时，教师应及时给予学生作业反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在反馈时，应注重鼓励学生，激发他们的学习兴趣和主动性，帮助他们建立自信心。重点题型整理题目：请根据课文内容，填写以下句子中的空白处。

答案：西沙群岛是南海上的一个（富饶）的宝岛。

2.选择题型

题目：下列关于西沙群岛的描述，哪一项是错误的？

A.西沙群岛位于南海

B.西沙群岛气候炎热

C.西沙群岛是一个荒凉的岛屿

D.西沙群岛物产丰富

答案：C

3.简答题型

题目：请简要描述西沙群岛的自然环境。

答案：西沙群岛位于南海，气候炎热，是一个富饶的宝岛。它的自然环境优美，有美丽的珊瑚礁，丰富的鱼类和鸟类。

4.论述题型

题目：请结合课文内容，论述西沙群岛的物产丰富。

答案：西沙群岛的物产丰富，课文提到了珊瑚礁、海参、大龙虾等生物。珊瑚礁是西沙群岛的一大特色，它是珊瑚虫建造的海洋生物结构，具有重要的生态价值。海参是一种生活在海底的生物，它的身体柔软，可以自由伸缩。大龙虾是一种大型甲壳类生物，它的身体强壮，有一对大钳子。

5.应用题型

题目：请根据课文内容，提出两条保护西沙群岛的建议。

答案：1.加强环境保护，禁止在西沙群岛进行破坏性的开发活动。2.加强对西沙群岛的科学研究，了解其生态系统的特点，制定合理的保护措施。教学反思与改进在教授《富饶的西沙群岛》这一课时，我采用了互动式教学法和情景教学法，利用多媒体设备和教学软件来提高教学效果。在课堂上，我通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。同时，我利用PPT和视频资料展示西沙群岛的自然风光和丰富的物产，帮助学生形象地理解课文内容。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解生字词时，我发现有些学生对生僻字词的理解仍然不够透彻，需要我在未来的教学中更加注重生字词的讲解和练习。其次，在课文内容讲解中，我发现部分学生对课文长句的理解存