1 感受生活中的法律 生活与法律（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律生活与法律（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于部编版道德与法治六年级上册第四单元“生活与法律”，第10课“感受生活中的法律”。本节课的主要内容有：

1.知道法律就在我们身边，我们既受法律的约束，又享法律的权利。

2.了解法律的作用，知道法律可以维护我们的合法权益。

3.通过案例分析，培养学生依法办事的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于：

1.增强学生的法治意识，使学生认识到法律在日常生活中的重要性和作用。

2.培养学生运用法律知识分析和解决问题的能力，提高学生的法律素养。

3.引导学生自觉遵守法律，依法办事，维护自身合法权益。

4.培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为遵纪守法的公民。重点难点及解决办法重点：

1.法律在日常生活中的存在感和作用。

2.理解法律对于维护个人权益的重要性。

3.学会运用法律知识分析和解决问题。

难点：

1.法律概念的理解和应用。

2.依法办事的实际操作。

3.法律素养的提升。

解决办法：

1.通过生活中的案例，让学生感受法律的存在，理解法律的作用。

2.采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中学会运用法律知识解决问题。

3.设计互动活动，如模拟法庭，让学生在参与中提高法律素养，学会依法办事。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、案例资料。

2.课程平台：部编版道德与法治六年级上册教材、教学PPT。

3.信息化资源：相关法律知识视频、案例动画、在线法律咨询平台。

4.教学手段：讲解、讨论、案例分析、角色扮演、模拟法庭、小组合作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“感受生活中的法律”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

-简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解法律的实际应用或作用。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的法律案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的认识和应用的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识读物：推荐学生阅读与法律相关的书籍，如《法律的故事》、《未成年人法律保护手册》等，以拓宽法律知识面。

-在线法律咨询服务：指导学生使用合法的在线法律咨询平台，如中国法律服务网，提供法律咨询和信息查询。

-法律案例视频：推荐学生观看法律案例视频，如央视法治频道、中国法院网等，以生动形象的方式理解法律案例。

-法律主题讲座：鼓励学生参加法律主题的讲座或研讨会，邀请法官、律师等进行讲解，提供法律专业知识的交流和学习机会。

2.拓展建议：

-开展法律知识竞赛：组织学生参加法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，提高法律知识水平。

-参观法院或律师事务所：安排学生参观法院或律师事务所，亲身感受法律实践环境，了解法律工作的流程和职责。

-模拟法庭活动：组织学生进行模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，亲身体验法律程序和辩论，提高法律应用能力。

-法律志愿服务活动：鼓励学生参与法律志愿服务活动，如法律咨询、法律援助等，培养学生的社会责任感和公民意识。

-法律论文撰写：指导学生撰写关于法律主题的论文，鼓励学生深入研究特定法律问题，提高法律研究和表达能力。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：阅读下列案例，回答问题。

案例：小明在回家的路上，被一辆闯红灯的汽车撞伤。请根据案例，回答以下问题：

（1）闯红灯的汽车司机是否应该承担法律责任？

（2）小明如何运用法律来维护自己的合法权益？

答案：

（1）闯红灯的汽车司机应该承担法律责任，因为他违反了交通规则，导致了事故的发生。

（2）小明可以运用法律来维护自己的合法权益，例如，他可以向交警部门报案，要求对司机进行处罚；同时，他还可以向法院提起诉讼，要求司机赔偿自己的医疗费、误工费等相关费用。

2.例题二：根据教材内容，简述法律的作用。

答案：法律的作用主要包括以下几个方面：

（1）规范行为：法律规定了人们的行为准则，约束人们遵守社会规范，维护社会秩序。

（2）保护权益：法律保障公民的合法权益，维护个人权利和社会公共利益。

（3）调整关系：法律规定了人们之间的权利和义务，调整社会成员之间的相互关系。

（4）解决纠纷：法律为解决纠纷提供了途径和机制，通过法律程序来维护公平正义。

3.例题三：阅读下列材料，回答问题。

材料：小华在一家商店购买了一件商品，支付了货款。然而，商店老板却拒绝交付商品。请根据材料，回答以下问题：

（1）商店老板的行为是否合法？

（2）小华可以采取哪些法律手段来维护自己的权益？

答案：

（1）商店老板的行为不合法，因为他已经收到了货款，有义务交付商品。

（2）小华可以采取以下法律手段来维护自己的权益：

-与商店老板协商，要求其交付商品；

-如果协商无果，可以向工商部门投诉，寻求相关部门的帮助；

-如果问题仍无法解决，可以向法院提起诉讼，要求商店老板履行合同义务。

4.例题四：根据教材内容，列举出两种依法办事的方式。

答案：两种依法办事的方式主要包括：

（1）通过法律程序解决问题：例如，当个人的权益受到侵犯时，可以向法院提起诉讼，通过司法程序来维护自己的合法权益。

（2）寻求法律专业人士的帮助：例如，在处理复杂的法律事务时，可以咨询律师、法律顾问等法律专业人士，获取法律建议和帮助。

5.例题五：阅读下列案例，回答问题。

案例：小红在网络上发布了一篇关于环境保护的文章，呼吁大家保护环境。然而，她却收到了一份律师函，指责她侵犯了某公司的名誉权。请根据案例，回答以下问题：

（1）小红的行为是否构成侵权？

（2）小红应该如何应对这份律师函？

答案：

（1）小红的行为不构成侵权，因为她是在行使自己的言论自由权利，没有故意传播虚假信息或恶意诽谤他人。

（2）小红应该寻求法律专业人士的建议，了解自己的权利和应对策略；同时，她可以与对方进行沟通，尝试协商解决问题；如果协商无果，可以准备相关证据，准备应对可能的法律诉讼。教学反思与改进本节课是关于“感受生活中的法律”，我主要通过案例分析和讨论，让学生了解法律的作用和重要性。在教学过程中，我注意引导学生思考法律在日常生活中的应用，并通过小组讨论培养了学生的合作能力。

反思：

在教学过程中，我发现学生对于法律的概念和作用有一定的理解，但在应用法律知识解决实际问题时，学生的能力还有待提高。此外，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论效果不佳。

改进措施：

针对上述问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.增加法律知识的实践环节，让学生通过模拟法庭、法律咨询等活动，亲身体验法律的应用，提高学生的法律实践能力。

2.在小组讨论环节，我将采取更加灵活的方式，例如角色扮演、小组竞赛等，以提高学生的参与度和积极性。

3.我还会加强对学生的引导和鼓励，让他们在讨论中充分发挥自己的观点，提高他们的批判性思维和表达能力。

4.最后，我会定期进行教学反思，及时发现教学中存在的问题，并制定相应的改进措施，以提高教学效果。作业布置与反馈1.作业布置：

-要求学生完成一篇关于“生活中的法律”的短文，要求学生结合自己的生活实际，举例说明法律在生活中的应用，字数不限，要求语言表达清晰，逻辑思维严谨。

-要求学生完成一份法律知识小测验，包括选择题、判断题和简答题，以检测学生对法律知识的掌握程度。

-要求学生参与一次法律知识竞赛活动，通过竞赛的方式，提高学生的法律知识水平。

2.作业反馈：

-批改学生的短文，检查学生的语言表达能力和逻辑思维能力，对于存在的问题，及时指出并提出改进建议。

-批改学生的法律知识小测验，检查学生的法律知识掌握程度，对于错误的地方，及时指出并给出正确的答案和解释。

-对于学生在法律知识竞赛中的表现，给予积极的评价和鼓励，指出学生在竞赛中的优点和